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贵州省毕节市七星关区2022-2023学年八年级下学期物理第...

更新时间：2023-06-18 浏览次数：43 类型：月考试卷
一、单选题
  • 1. 以下关于重力的说法正确的是（　　）
    A . 地球上任何物体所受重力的施力物体都是地球 B . 重力不随物体位置的变化而变化 C . 因为g=9.8N/kg，所以1kg就等于9.8N D . 物体的质量由重力决定，跟它受到的重力成正比
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  • 2. 如图所示，在弹簧测力计的两侧沿水平方向各用力F拉弹簧测力计并使其保持静止，此时弹簧测力计的示数为4N，则拉力F的大小为（    ）

    A . 8N B . 4N C . 2N D . 0N
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  • 3. 踢出的足球在空中沿曲线飞行的过程中，若不计空气阻力，那么，使足球运动状态发生改变的力的施力物体是（　　）
    A . 守门员 B . 运动员 C . 地球 D . 足球
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  • 4. (2023八下·江油月考) 下列现象中，由于受力而导致物体运动状态发生了变化的是（　　）
    A . 弹簧被拉长 B . 足球在空中运动 C . 车在平直公路上匀速行驶 D . 楼板被起重机吊起静止在空中
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  • 5. 在学校学习生活，打球是同学们喜欢的体育运动。关于它的描述正确的是（　　）
    A . 球抛出后，由于受到惯性力继续向前运动 B . 球离手在空中飞行过程中，人对球有力的作用 C . 球下落过程中，不受重力作用 D . 球由运动到静止，说明力可以改变物体的运动状态
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  • 6. (2023八下·福州期中) 如图所示，C物体置于粗糙水平面，物体A、B水平放在物体C上，在3N水平向右的拉力F作用下，使A、B、C一起向右做匀速直线运动，此时B对C的摩檫力和地面对C的摩擦力分别是（    ）

    A . 3N  0N B . 0N  3N C . 0N  0N D . 3N  6N
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  • 7. (2023八上·房山期末) 图所示的情境中，物体所受的两个力彼此平衡的是（　　）
    A . B . C . D .
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二、多选题
  • 8. 下列物体的受力分析中（忽略空气阻力），正确的是（　　）
    A .  桌边静止的雨伞 B .  沿斜面下滑的木块 C .  被压静止的物体 D .  摆到A点的小球
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  • 9. 如图，在探究二力平衡条件的实验中，以下说法正确的是（　　）

    A . 把小车放在光滑的水平面上进行实验，目的是避免摩擦过大对实验造成影响 B . 只要两小盘中砝码质量相等，且拉力方向相反，小车就会静止 C . 若将两边的小盘沿同一方向拉小车，发现小车不会静止，说明二力方向相反才有可能平衡，这就是运用了反证法 D . 实验说明，只要两个力大小相等，方向相反，且作用在同一直线上，这两个力就彼此平衡
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三、填空题
  • 10. 小明在体检时站在磅秤上，秤的读数是60kg，如果他到月球上，月球上物体的重力只有地球的 ， 则月球上小明的质量为，重力约为N。如图甲所示，在月球上他用弹簧测力计测得一块岩石的重力时的情景，则带回地球后岩石的质量是kg。回家后的小明看到工人师傅正在对窗台施工时，师傅将水平仪放置于窗台上静止后的情形如图乙所示。铅锤线的工作原理是重力的方向总是，如图所示情形说明窗台（选填“左”或“右”）面较低。（g取10N/kg）

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  • 11. 弹簧测力计的原理是在一定的范围内拉伸弹簧时，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越，使用弹簧测力计测量重力前，应让弹簧测力计在方向上进行校零。
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  • 12. 如图所示，用一根细线拴一块橡皮，甩起来，使橡皮在水平面绕手做匀速圆周运动。橡皮此时处于（选填“平衡”或“非平衡”）状态。若某时刻橡皮受到的所有力突然消失，橡皮由于具有，将（选填“继续做匀速圆周运动”“沿水平方向做匀速直线运动”或“斜向下落下”）。

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  • 13. 用钢丝绳系上一个重为100N的物体，当钢丝绳拉着物体静止时，绳对物体的拉力是N，当钢丝绳拉着它以2m/s速度匀速上升时，绳对物体的拉力（填“变大”“变小”或“不变”），当钢丝绳拉着物体以3m/s的速度匀速下降时，绳对物体的拉力（填“变大”“变小”或“不变”）。
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  • 14. 一个木箱放在水平面上静止时，木箱受到的支持力与是一对平衡力；当木箱受到了10N水平推力时，箱子未推动，这时箱子受到的摩擦力10N（选填“大于”“小于”或“等于”）。当水平推力增大到12N时，箱子恰好做匀速直线运动，这时箱子受到的摩擦力N。当水平推力增大到20N时，箱子受到的摩擦力为N。
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四、简答题
五、作图题
六、实验题
  • 21. 如图所示是探究“阻力对物体运动的影响”的实验装置。实验时，将小车从斜面的同一高度由静止开始释放，在铺有不同材料的水平面上运动，直到停下来。

    请根据观察到的现象回答：

    1. （1） 将小车从斜面的同一高度由静止开始释放，其目的是使小车到达斜面底端的相等；
    2. （2） 实验中选用毛巾、棉布、木板作为水平表面进行实验，其目的是改变接触面的；
    3. （3） 实验表明：运动的小车所受的阻力越小，向前滑行的距离；
    4. （4） 推理可知：如果小车运动时不受阻力，它将；
    5. （5） 在实际实验中，常常发现小车会滑出木板，无法正常实验，在不添加实验器材的基础上，通过实验操作，使其不再滑出木板，你的做法是。
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  • 22. 在探究“二力平衡条件”的实验时，小明、小红选择器材后，设计组装的实验装置分别如图甲、乙所示。

    1. （1） 小明用图甲装置进行实验时发现，在左右两盘中放入质量为50g的砝码时，木块处于静止状态。当他在右盘中再加入10g砝码时，木块仍处于静止状态，这是因为木块受到向 （选填“右”或“左”）的摩擦力，此时，木块受到个力的作用；
    2. （2） 老师指出小红选择的实验器材更加合理，如图乙所示，选小车代替木块的好处是；
    3. （3） 在探究力的大小对二力平衡的影响时，通过调整来改变F1和F2的大小；
    4. （4） 实验中保持F1与F2相等，用手将小车扭转一个角度，松手后，小车将无法在此位置平衡。实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时，两个力必须满足的条件是。
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  • 23. 在探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关的实验中，某实验小组选择如下器材：长木板、棉布、木块、砝码、弹簧测力计等进行实验。

    1. （1） 用弹簧测力计水平拉着放在水平面的木块做匀速直线运动时，弹簧测力计示数所表示的拉力大小木块受到摩擦力大小；（选填“大于”、“等于”或“小于”）
    2. （2） 比较图中两次实验可知，当接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；
    3. （3） 本实验主要采用的科学探究方法是；
    4. （4） 该小组将木块沿竖直方向切掉一半后重新进行实验，如图丁所示，测得木块所受摩擦力与图甲测得的摩擦力进行比较，得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积有关。此结论是的（选填“正确”或“错误”），理由是；
    5. （5） 该小组在实验中发现较难保持木块匀速运动，导致弹簧测力计示数不稳定。于是他们改进实验，如图戊所示，固定弹簧测力计，拉动长木板进行实验。针对实验改进，同学们提出了以下观点，其中正确的是 ____（选填序号）；
      A . 改进后，拉动长木板时不必保持匀速运动，更易于操作 B . 改进后，弹簧测力计示数较稳定，容易读出正确的数值 C . 改进后，木块稳定时受到的滑动摩擦力小于弹簧测力计对木块的拉力
    6. （6） 许多情况下摩擦是有用的，人们常常设法增大它。请写出一个通过增加接触面的粗糙程度来增大摩擦的实例：。
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七、计算题
八、简答题
  • 25. 一辆质量为2t，容积为5m3的环卫洒水车，装满密度为1×103kg/m3的水后，在平直公路上匀速行驶，1min所通过的路程为720m。受到的阻力为总重的0.2倍。（g取10N/kg）问：
    1. （1） 洒水车的行驶速度是多大？
    2. （2） 洒水车装满水后，地面对洒水车的支持力是多大？
    3. （3） 洒水车的牵引力是多大？
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