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山东省济宁市泗水县2023年中考一模化学试题

更新时间:2023-05-22 浏览次数:30 类型:中考模拟
一、单选题
  • 1. (2022·襄阳) 下列生活中的现象,属于化学变化的是(   )
    A . 白糖溶解 B . 苹果榨汁 C . 木材燃烧 D . 石蜡熔化
  • 2. 化学与生活息息相关。下列有关说法错误的是
    A . 软水和硬水可用肥皂水区分 B . 糖类和蛋白质是人体能量的主要来源 C . 化肥和农药不可以不用,也不可以无限使用 D . 回收废弃塑料、废旧金属等可以节约资源
  • 3. (2020九下·官渡月考) 下列实验操作中,错误的是(   )
    A . 加热液体   B . 测定溶液pH C . 稀释浓硫酸   D . 检查装置气密性
  • 4. 疫情防控,消毒至关重要。对医疗器械等进行消毒用戊二醛(化学式C5H8O2),下列关于戊二醛的说法正确的是
    A . 戊二醛由C,H,O三种元素组成 B . 一个戊二醛分子中含有一个氧气分子 C . 戊二醛中氢元素的质量分数最大 D . 戊二醛中碳、氧元素的质量比为12:16
  • 5. 下列反应的化学方程式正确的是
    A . 实验室用H2O2溶液制氧气:H2O2H2↑+O2 B . 用小苏打治疗胃酸过多:Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2 C . 工业炼铁:Fe2O3+3CO2Fe+3CO2 D . 红磷在空气中燃烧:2P+5O2P2O5
  • 6. 阿中帮老师批改化学小精灵的实验记录本。下列对实验现象的描述错误的是
    A . 磷在空气中充分燃烧,产生大量白烟 B . 铁丝在空气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体 C . 木炭在空气中充分燃烧,生成能使澄清石灰水变浑浊的气体 D . 氢气在空气中燃烧,产生淡蓝色火焰
  • 7. 如图为甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线,请结合溶解度曲线图回答下列说法中正确的是

    A . 甲、乙、丙的溶解度大小顺序为甲>乙>丙 B . t1℃时甲和丙的溶液浓度相同 C . t3℃时,相同质量的甲、乙、丙的溶液降温到t1℃,析出晶体的质量为甲>乙>丙 D . 相同质量的甲、乙、丙三种物质在t2℃时配成饱和溶液,所得溶液质量为丙>甲>乙
  • 8. (2022·铜仁) 下列鉴别或除杂方法错误的是(   )
    A . 鉴别K2CO3溶液和NaOH溶液用无色酚酞溶液 B . 鉴别羊毛和涤纶用灼烧法 C . 除去 CaO中少量的 CaCO3用高温煅烧法 D . 除去CO气体中少量的CO2 , 将混合气体依次通过足量的NaOH溶液和浓硫酸
  • 9. (2021九上·海口期末) 为验证铁、铜、银的金属活动性顺序,某同学设计了以下四组实验。下列说法错误的是(   )

    A . 通过实验①、②,能验证金属活动性:Fe>Cu B . 通过实验①、②、③,能验证金属活动性:Fe>Cu>Ag C . 实验④中X为Cu,Y为FeSO4溶液,能验证金属活动性:Fe>Cu D . 实验④中X为Cu,Y为AgNO3溶液,能验证金属活动性:Cu>Ag
  • 10. 下列图像能正确表示对应关系的是
    A . 向氢氧化钠溶液中加水 B . 向一定量Na2SO4溶液中不断加Ba(OH)2溶液 C . 加热铜粉 D . 向一定质量的硝酸银和硝酸铜的混合液中加入铁粉
  • 11. 现代社会对能源的需求越来越大,下列说法错误的是
    A . 物质燃烧过程中既有物质变化又伴随着能量变化 B . 可燃冰的大量发现表明化石燃料是一种取之不尽、用之不竭的能源 C . 车用乙醇汽油可在一定程度上减少汽车尾气的污染 D . 人们正在利用和开发的新能源有太阳能、风能、地热能、潮汐能、生物质能和核能等
二、填空题
  • 12. 生活处处有化学,请结合生活常识,用化学用语回答下列问题:
    1. (1) 建筑上常用的一种氧化物
    2. (2) 胃液中存在的一种酸
    3. (3) 赤铁矿石的主要成分
    4. (4) 发酵粉中的主要成分
  • 13. 同学们游览化学庄园的护城河,大家感叹水与人们的日常生活息息相关。
    1. (1) 化学庄国的护城河是庄园水厂的取水点。在自来水厂净化水的过程中,活性炭具有酥松多孔的结构,可以起到作用。
    2. (2) 在水中加入洗涤剂可以除去衣物上的油污,这是因为洗涤剂具有作用。
    3. (3) 庄圆消防队的队员进行消防演习时用高压水枪喷水灭火,此方法依据的灭火原理是
  • 14. 维C泡腾片成分中含有柠檬酸,其化学式为C6H8O7 , 请回答:
    1. (1) 柠檬酸属于(填“有机化合物"或“无机化合物”)。
    2. (2) 柠檬酸中C、H、O元素的质量比为(最简整数比)。
三、综合题
  • 15. 五氧化二钒(V2O5)广泛用于化工行业。工业钒废催化剂中主要含硫酸氧钒(VOSO4)和少量的K2SO4、SiO2等杂质,现要除去钒废催化剂中的杂质并得到五氧化二钒固体,其流程如图所示。请回答下列问题:

    1. (1) K2SO4中硫元素的化合价为 
    2. (2) 操作a的名称是 ,废渣的主要成分为 
    3. (3) 步骤b反应的化学方程式为 
    4. (4) 该流程中可循环利用的物质是 
  • 16. 化学实验室有一包白色粉末,可能由碳酸钡、氯化钾、硫酸钠、氯化钡、硫酸铜中的一种或几种组成,化学兴趣小组的同学对其成分进行了如下探究。

    【提出问题】该粉末的成分是什么?

    【实验探究】

    实验操作

    实验现象

    实验结论

    步骤1:取适量粉末于烧杯中,加入足量的水,充分搅拌,过滤

    产生白色沉淀和无色溶液

    原粉末中一定不含有

    步骤2:取少量步骤1的白色沉淀沉淀于试管中,加入过量的稀硝酸

    沉淀部分溶解,并产生气泡

    白色沉淀是

    【实验分析】

    步骤2中沉淀部分溶解反应的化学方程式为

    【反思评价】

    小亮认为上述实验还不能确定氯化钾是否存在,因此继续进行了如下实验:取少量步骤1所得溶液于试管中,向其中滴加硝酸银溶液,观察到有白色沉淀生成。由此得出结论:原白色粉末中一定含有氯化钾。小明认为小亮的实验不能确定氯化钾的存在,理由是

  • 17. (一)二氧化碳是人类生存不可缺少的物质。某兴趣小组利用下图装置对二氧化碳的性质进行以下探究。(夹持装置已省略)

    1. (1) 探究一:检查装置的气密性,打开k,关闭k2、k3 , 往B中加入药品。一段时间后观察到③处纸花先变红,①处纸花后变红,②处纸花不变色,则处的纸花为干燥的,证明二氧化碳具有的化学性质是,还能证明二氧化碳的物理性质是
    2. (2) 探究二:打开k3 , 关闭k1、k2 , 一段时间后,D中无明显现象。小组同学通过探究得出二氧化碳能与氢氧化钠反应生成碳酸钠。为验证推理是否正确,进行了如下实验。

      操作

      现象

      结论

      向D反应后的溶液中加入足量的氯化钡溶液,振荡,观察现象

      二氧化碳能与氢氧化钠反应生成碳酸钠

    3. (3) 查阅资料:已知碳酸盐在溶液中遇到二氧化碳时会继续反应生成碳酸氢盐。

      废液处理:小组同学在对D试管的废液过滤后分类处理时,测得滤液显碱性,故向滤液中加入稀盐酸调节酸碱度,发现滴入盐酸时产生气泡,经检验该气体为二氧化碳,得出新的结论,探究二中二氧化碳与氢氧化钠反应除生成碳酸钠和水外,还生成

    4. (4) 依据探究二中所得二氧化碳的性质写出二氧化碳与氢氧化钾溶液反应的一个化学方程式:
    5. (5) (二)铜制晶长期露置在潮湿的空气中会因锈蚀生成“铜绿"[化学式为Cu2(OH)2CO3]而使其表面变成绿色。

      小花同学根据铜绿成分做出猜想:金属铜锈蚀的条件除了有氧气和水外,还必须有二氧化碳,为了证明“必须有二氧化碳”,需要进行下列实验中的(选填实验编号)。

    6. (6) 小花和同学们利用废旧品中锈蚀严重的废铜屑为原料(假设不含其他杂质)设计了两个方案回收铜。

      【查阅资料】

      a.Cu2(OH)2CO32CuO+CO2↑+H2O;

      b.Cu2(OH)2CO3+2H2SO4=2CuSO4+CO2↑+3H2O。

      【分析评价】

      ①X为碳的氧化物时,步骤Ⅱ中发生反应的化学方程式为

      ②步骤V过程中观察到的实验现象为

    7. (7) 【拓展探究】

      氢气也能将氧化铜还原为铜。小红和小强各取定量氧化铜用氢气还原,反应一段时间后两份固体均全部变红。

      提出问题:红色固体中含有哪些物质?

      查阅资料:c.氢气还原氧化铜时也可产生氧化亚铜(Cu2O)。

      d.氧化亚铜为红色固体,在空气中溶于氨水得到蓝色溶液。

      分析推断:小红将自己制得的固体在空气中放入氨水,发现溶液不变色,则小红得到的红色固体中含有的物质为(填化学式)。

      实验检验:请设计简单实验检验小强得到红色固体的成分

四、计算题
  • 18. 同学们参加一次游览活动,即将结束时乘坐氢燃料汽车回家。氢气作为燃料具有热值高、无污染的优点,但是制备成本高,储存有难度。若用废旧黄铜(Cu-Zn合金)和100g稀硫酸为原料制备氢气恰好反应,测得实验数据如图,请计算:

    1. (1) 该废旧黄铜中锌的质量为g。
    2. (2) 实验中所用稀硫酸的质量分数。

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