提出假设:绿色植物呼吸作用产生CO2气体。
设计方案:使绿色植物在避光的黑暗处只发生呼吸作用,检验产生的气体。
查阅资料:绿色植物光合作用的过程:二氧化碳+水→有机物+氧气
Ⅰ探究脱氧剂成分
查阅资料:C+2CuO2Cu+CO2
实验探究:取一定量的脱氧剂将Fe与未知单质分离。将未知单质与少量CuO混合置于图1所示装置中
加热,一会儿观察到黑色固体变红色,同时澄清石灰水变浑浊。
实验结论:该脱氧剂中另一种单质是C。
查阅资料:当空气中氧气的体积分数降至约为7%以下时,红磷不再燃烧。
实验过程:步骤1:在注射器中放入足量脱氧剂粉末(体积忽略不计)。
步骤2:打开弹簧夹,将活塞向右拉至一定距离,关闭弹簧夹。
步骤3:不断轻轻晃动注射器,至活塞位置不再发生变化。
数据处理:
实验中需要记录的数据是 ,计算得氧气约占空气体积的。
于是他选择氧化铜进行了探究实验。
实验序号 | 5%过氧化氢溶液体积/mL | 其他物质/g | 产生40mL氧气所用的时间 |
A | 10 | / | t1 |
B | 10 | 氧化铜1.2 | t2 |
C | 10 | 二氧化锰1.2 | t3 |
提出问题:氧化铜是否可以作为分解过氧化氢溶液制取氧气的催化剂呢?它是否比二氧化锰催化的效 果更好呢? 小亮设计了如表所示的三组实验。
A .同种元素 B .同种物质 C .同种分子 D .互为同位素原子
查阅资料:成人每天食用食盐的质量通常为6g;某种加碘食盐的标签如图所示。
若要使人体甲状腺中的碘达到饱和,至少需要一次性食用该品牌碘盐。因此日常服用加碘食盐填“能”或“不能”)起到避免核辐射目的。