以下是七年级女生小安同学生活中的三个情境，请你运用所学知识，对其进行探究并回答有关问题。
①小安应该。
②理由是。
①小安需要学会：。
②发展这一能力有助于：。
①小安调控情绪的方法是。
②学会调控情绪有利于。
为帮助小亮排解青春期烦恼，请你向他推荐两种有效方法。
作为安徽学子，如何开发创造潜力，助力创新安徽的发展？
我们该如何从“行己有耻”做起，做好修身的根本工作？
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相关链接： 钱书瑶，安徽省铜陵市人民小学五年级学生。她从小喜欢江豚，成立校级守护“微笑”兴趣小组，参与篇写的《身边瑰宝》《保护江豚》《永远留住江豚的微笑》等科普读物，被铜陵市教体局地方教材收录。9岁时，她成为铜陵淡水豚国家级自然保护区的一名红领巾讲解员，两年来义务讲解江豚知识50多次。获2022年安徽省“新时代好少年”称号。 |
请你帮助班级制定评选标准。
2023年3月5日，某中学决定开展“向雷锋学习，传递正能量”的综合实践活动。假如你是该校的一名学生，请你参与并完成相应的任务。
来到福利院，同学们为孩子们带来了精彩的才艺表演，与孩子们一起玩耍互动，并且给孩子们讲了雷锋的故事，还为孩子们打扫了卫生……
你猜测同学们是运用什么途径收集到有关雷锋的故事和事迹的？
在学校的“生态农场”里，同学们正在打理和收获“经营”了几个月的蔬菜。一位同学正在收获成熟的小白菜，她说：“从当初的拔草、翻地到栽菜、浇水，以及连日来的除草、护理，一路走来，我才真正地体验了种菜过程的辛苦，累但快乐着，这种美好情感是我以前从未体验过的，这次收获的新鲜蔬菜会带回家，和家人一起分享。”
请你从“品味美好情感”的角度，说一说如何获得美好的情感。
同学们准备开展一次“学习雷锋，弘扬社会正能量”的演讲，小强积极报名参加。
演讲稿中要向全校学生发出“学习雷锋，弘扬社会正能量的倡议，请你帮助他拟两条倡议要求。
