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北京市名校实验中学2022-2023学年高二上学期语文期中考...

更新时间:2023-04-26 浏览次数:40 类型:期中考试
一、现代汉语基础知识和文言知识(本题共16小题,在每小题给出的四个选项中,只有一项最符合题意。每小题2分,共32分)
  • 1. 下列词语中,加点字的读音完全正确的一项是(    )
    A .  勉(qiánɡ)  复(bì)    不屈不(náo) B . (pínɡ)障   寒(jìn)   (xiānɡ)机行事 C .  折(qū)    照(yìnɡ)  拍手(chēnɡ)快 D . (rèn)性    (fēn)外   潦草(sè)责
  • 2. 下列各组词语中,没有错别字的一项是(    )
    A . 纲领   诀议   警惕   永垂不朽 B . 寒喧   惦念   沟壑   名副其实 C . 安详   庭院   嘱付   至仁至义 D . 掩映   飘扬   装潢   身先士卒
  • 3. 填入下面各句横线处的词语,最恰当的一项是(    )

    ⑴自从参加革命一直到当县委书记以后,他始终_____着劳动人民的本色。

    ⑵我常听爸爸向别人提起说,那个烟斗是祖上数代______下来的。

    ⑶随着末代港督的离去,这座古典风格的白色建筑成为历史的(    )

    A . 维持   流传   陈迹 B . 保持   留传   陈迹 C . 保持   流传   遗迹 D . 维持   留传   遗迹
  • 4. 下列对于文学常识的表述,不正确的一项是(    )
    A . 《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部语录体散文集,集中体现了孔子政治、审美、道德等方面的思想。 B . 《大学》原本是《礼记》中的一篇,朱熹将它与《论语》《中庸》《孟子》合编注释,称为《四书》。 C . 《道德经》又称《老子》,反映了战国时期哲学家、道家学派创始人老子的思想。 D . 《庄子》想象丰富奇特,代表篇目有《逍遥游》《齐物论》《养生主》等。
  • 5. 下列对于文化常识的表述,不正确的一项是(    )
    A . “大学之道”指穷理、正心、修身、治人的根本原则,与之相对的是“洒扫应对进退、礼乐射御书数”等“小学”。 B . 法家的主张是“法、术、势”,韩非子将三者紧密结合,成为法家思想的集大成者。 C . “子墨子”的前一个“子”字,是对墨子的尊称,可译为“先生”。 D . 道家的主要代表人物是老子和庄子,庄子的贡献之一是提出了“无”的概念。
  • 6. 下列对于课文原文文意的理解,不正确的一项是(    )
    A . 墨子认为大夫“各爱其家,不爱异家”,即只关心自己家庭之事,不能兼爱别人家庭。 B . 在孟子看来,“不忍人之心”是人所固有的,那么治国施行“仁政”也是天经地义的。 C . 《逍遥游》展示了小大有别的生命境界,其中最理想的是“无待”。 D . 韩非子认为“世异则事异,事异则备变”,治国措施应根据不同时代的具体情况来看待。
  • 7. 下列对于原文句子的理解,不正确的一项是(    )
    A . 老子主张“圣人无为,故无败”,即人应该顺应自然、不刻意作为,因此就不会招致失败。 B . 庄子认为可以将五石之瓠“虑以为大樽而浮乎江湖”,即把像酒器的大瓠缚在身上,可以漂浮渡水。 C . 《论语》中论及《诗》的作用:既可以观察风俗盛衰、讽刺时政,也可以激发感情、提升人际交往能力。 D . 《大学之道》讲“知止而后有定”:为人做事要适可而止,之后才能获得道德修养的定力。
  • 8. 下列各组句子中,不含通假字的一项是(    )
    A . 皆有怵惕恻隐之心 B . 非所以内交于孺子之父母也 C . 客得之,以说吴王 D . 当察乱自何起,起不相爱
  • 9. 下列各组句子中加点词语的解释有误的一项是(    )
    A . 天下仁焉              归:回归 B . 今一朝而技百金        鬻:卖,出售 C .  非所以誉于乡党朋友也  要:求取 D . 者无功,自矜者不长  伐:夸耀
  • 10. 下列各组句子中,不含通假字的一项是(    )
    A . 三餐而反 B . 小知不及大知 C . 此小大之辩也 D . 上古竞于道德
  • 11. 下列各组句子中加点字的解释有误的一项是(    )
    A . 则其大舟也无力    承载 B . 子言非不也        辩论 C . 莽苍者            去往 D . 故传天下而不足也  称赞
  • 12. 下列各组句子中加点词语的解释有误的一项是(    )
    A . 故有道者不也      处:为,做 B . 恶得不禁恶而爱    劝:鼓励 C . 士不可以不弘毅      弘毅:弘扬毅力 D . 壹是皆以修身为本    壹是:一律,一概
  • 13. 下列各项中,加点词语的意义和用法相同的一组是(    )
    A . 不仁,如礼何          见不贤内自省也 B . 圣人治天下为事者也      构木为巢避群害 C . 若火始然,泉之始达      臣子不孝君父,所谓乱也 D . 必知乱之所自起,能治之  就有道而正 , 可谓好学也已。
  • 14. 下列各项中,加点词语的意义和用法相同的一组是(    )
    A . 飞                且举世誉之不加劝 B . 徙于南冥也        二虫又何知 C . 先王之政治当世之民  生物之息相吹也 D . 论世之事,为之备    释其耒而守株
  • 15. 下面各组句中加点字与所给例句中加点字用法相同的一项是(    )

    例:使天下

    A . 《齐谐》者,志者也 B . 禽兽之皮足 C . 辞古之天子 D . 居而谷汲者
  • 16. 下列有关文学常识的表述,有误的一项是(    )
    A . “风”是国风,是指不同地区带有地方色彩的民间歌谣。《无衣》出自“秦风”,全诗风格矫健爽朗,是秦地民歌的代表。 B . 《春江花月夜》是唐代诗人张若虚创作的七言古体诗。全诗共三十六句,全诗不换韵,一韵到底,浑然一体。 C . 《将进酒》是唐代大诗人李白沿用乐府古题创作的歌行体诗,这种诗体在句子数量、每句字数和用韵上都比较自由。 D . 苏轼是豪放派的代表词人,但他不乏婉约缠绵之作,《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》就是婉约风格的代表作品。
二、《红楼梦》基本情节检测(共4小题,选择题每题2分,填空题每空1分,共8分)
  • 17. 下列对《红楼梦》内容的概述,与原著最不相符的一项是(    )
    A . 宝玉与黛玉首次相见时,虽从未见过,但因为“木石前盟”,二人都觉如旧识重逢一般。 B . 秦可卿向王熙凤托梦嘱咐她:多置办田庄地亩,租金作为祭祀供给;将家塾设在祖茔旁边。 C . 贾珍请求王熙凤协理宁府,王熙凤以自己年纪小百般推脱,无奈贾珍苦求,只得应下来。 D . 元春元宵夜省亲,看到园子内外富贵风流,多次感慨奢华太过,叮嘱日后不可如此靡费。
  • 18. 下列情节中无法暗示《红楼梦》“贵族家庭之衰亡与红颜薄命之悲剧”题旨的一项是(    )
    A . 甄士隐在独女丢失又家遭大火之后,听闻《好了歌》彻悟,随疯道人而去。 B . 门子给贾雨村看了“护官符”后,又解释四家“一损皆损,一荣皆荣”的关系。 C . 一僧一道对动了凡心的石头说,那红尘中虽有些乐事,却不能永远依恃。 D . 秦可卿死前向王熙凤托梦,提醒她“月满则亏,水满则溢”“登高必跌重”的道理。
  • 19. 填空。

    ①《红楼梦》在不少人物的命名上采用了谐音的修辞,如的名字谐音“真应怜”,她被薛蟠霸抢后改名唤作“”。

    ②元妃元宵夜一番游赏之后,亲自给园子赐名为“”。

  • 20. 填空。

    《红楼梦》第十三回,秦可卿去世前向王熙凤托梦,说道:“若目今以为荣华不绝,不思后日,终非长策。眼见不日又有一件非常喜事,真是烈火烹油、鲜花着锦之盛。”这里说的“非常喜事”在小说中是指

三、古诗文默写(共10小题,<u data-font-emphasis='emphasis' class='fmt-emphasis-words'>每小题</u>1分)
  • 21. 名句默写。

    ①岂曰无衣?与子同袍。王于兴师,。(《诗经》)

    。滟滟随波千万里,何处春江无月明。(《春江花月夜》)

    ③人生得意须尽欢,。(《将进酒》)

    ④夜来幽梦忽还乡。。(《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》)

    ⑤子贡问曰:“有一言而可以终身行之者乎?”子曰:“其恕乎!。(《论语》)

    ⑥《诗》可以兴,可以观,可以群,可以怨。。多识于鸟兽草木之名。(《论语》)

    ⑦大学之道,在明明德,。(《礼记》)

    ,自见者不明,自是者不彰,自伐者无功,自矜者不长。(《老子》)

    ⑨《逍遥游》中宋荣子不在乎外界评价,“定乎内外之分,辩乎荣辱之境”的表现是:

    ⑩张若虚的《春江花月夜》融写景、抒情和哲理于一体,艺术价值很高。写春江花月之夜景,抒思乡孤独之情,其中“”这两句则渗透了人事变幻、江月永恒的哲理。

四、文言文阅读(本大题共10小题,共26分)
  • 22. 阅读下面的文言文,完成下面小题。

    兼爱

    ①天下之人皆不相爱,强必执弱,富必侮贫,贵必贱,诈必欺愚。凡天下祸篡怨恨,其所以起者,以不相爱生也。是以仁者非

    ②既以非之,何易之?子墨子言曰:以兼相爱、交相利之法易之。然则兼相爱、交相利之法将奈何哉?子墨子言:视人之国若视其国 , 视人之家若视其家,视人之身若视其身。是故诸侯相爱则不野战,家主相爱则不相篡,人与人相爱则不相贼,君臣相爱则惠忠,父子相爱则慈孝,兄弟相爱则和调。凡天下祸篡怨恨可使毋起 , 以相爱生也。是以仁者誉之。

    ③然而今天下之士君子曰:“然!乃若兼则善矣;虽然,天下之难物于故也【1】。”子墨子言曰:天下之士君子,特不识其利、辩其故也今若夫攻城野战,杀身为名,此天下百姓之所皆难也。若君之,则士众能为之。昔晋文公好士之恶衣,故文公之臣皆牂羊之裘【2】 , 韦以带剑,练帛之冠,入以见于君,出以践于朝。是其故何也?君说之,故臣为之也。昔者楚灵王好士细要【3】故灵王之臣皆以一饭为节 , 胁息【4】然后带,扶墙然后起。比期年,有黧黑之色。是其故何也?君说之,故臣能之也。昔 越 王 勾 践 好 士 之 勇 教 驯 其 臣 私令 人 焚 舟 失 火 试 其 士 曰 越 国 之 宝 尽 在 此!越王亲自鼓其士而进之 , 士闻鼓音,破碎【5】乱行,蹈火死者左右百人有余。越王击金而退之。

    ④是故子墨子言曰:乃若夫少食恶衣,杀身而为名,此天下百姓之所皆难也。若苟君说之,则众能为之。况兼相爱、交相利,与此异矣!夫爱人者,人亦从而爱之;利人者,人亦从而利之;恶人者,人亦从而之;害人者,人亦从而害之。此何难有焉?特上不以为政,士不以为行故也。

    (取材于《墨子·兼爱》,有删节)

    [注]【1】“虽然”句谓:这样虽然好,但却是天下难以办到的事。【2】牂(zāng)羊之裘:羊皮做的朴素衣服。【3】要:通“腰”。【4】胁息:屏气。【5】碎:通“萃”,军队行列。

    1. (1) 对加点字的解说,有误的一项是(    )
      A . 贵必贱    敖:通“傲”,傲视 B . 若君之    说:通“悦”,喜欢 C . 有黧黑之色    朝:读zhāo,早晨 D . 人亦从而之    恶:读wù,憎恶
    2. (2) 下列各组句中加点词的意义和用法,相同的一项是(    )
      A . 是以仁者非之             此何难有焉 B . 易之                 臣神遇而不以目视 C . 凡天下祸篡怨恨可使毋起者         昔晋文公好士之恶衣 D . 蹈火死者左右百人有余   士不以为行故也
    3. (3) 下列对文中语句的理解,不正确的一项是(    )
      A . 视人之国若视其国

      看待别的国家如同看待自己的国家

      B . 特不识其利、辩其故也

      只是没有认识到它的好处、辨清它的道理

      C . 故灵王之臣皆以一饭为节

      所以楚灵王的大臣都为了节约而只吃一顿饭

      D . 越王亲自鼓其士而进之

      越王勾践亲自击鼓来激励他的武士奋进

    4. (4) 文章曲线句子断句正确的一项是(    )
      A . 昔越王勾践好士之勇/教驯其臣/私令人焚舟失火/试其士曰/越国之宝尽在此 B . 昔越王勾践好士之勇/教驯其臣私/令人焚舟失火/试其士曰/越国之宝尽在此 C . 昔越王勾践好士之勇/教驯其臣/私令人焚舟/失火试其士曰/越国之宝尽在此 D . 昔越王勾践好士之勇/教驯其臣私/令人焚舟/失火试其士曰/越国之宝尽在此
    5. (5) 将下面的句子翻译成现代汉语。

      今若夫攻城野战,杀身为名,此天下百姓之所皆难也。

  • 23. 阅读下面文言语段,回答小题。

    巫马子谓子墨子曰:“子兼爱天下,未云利也;我不爱天下,未云贼也。功【1】皆未至,子何独自是而非我哉?”子墨子曰:“今有燎【2】者于此,一人奉【3】水将灌之,一人掺火将益之 , 功皆未至,子何贵于二人?”巫马子曰:“我是彼奉水者之意,而非夫掺火者之意。”子墨子曰:“吾亦是吾意 , 而非子之意也。”

    (取材于《墨子·耕柱》)

    [注]【1】功:功效。【2】燎:放火。【3】奉:通“捧”。

    1. (1) 下列各句大意的表述,不正确的一项是(   )
      A . 未云贼也:未见得有什么害处 B . 自是而非我:认为你自己正确却否定我 C . 子何贵于二人:您为何比这二人尊贵呢 D . 掺火将益之:举着火要使之烧得更大
    2. (2) 根据文段内容,简析文中“吾亦是吾意”的含义。
五、古诗阅读(共9分)
  • 24. 阅读下面的唐诗,完成下面小题。

    开愁歌

    李贺

    秋风吹地百草干,华容碧影生晚寒。

    我当二十不得意,一心愁谢如枯兰。

    衣如飞鹑马如狗,临歧击剑生铜吼。

    旗亭下马解秋衣,请贳宜阳一壶酒。

    壶中唤天云不开,白昼万里闲凄迷。

    主人劝我养心骨,莫受俗物相填豗

    【注释】①本诗为作者途经陕西华山时所作。②衣如飞鹑:衣衫褴褛。③旗亭:酒肆。④贳(shì):抵押。⑤豗:冲击。

    1. (1) 下列对本诗的理解与赏析,不正确的一项是(   )
      A . 一、二句写景:秋风萧瑟,百草干枯,华山苍碧的身影在傍晚中寒意愈浓。 B . 三、四句中,“枯兰”形象写出了人生失意的悲苦,也喻指诗人高洁的品格。 C . 九、十句乐景写衷情,白昼万里、浮云悠闲,诗人却愁绪满怀、把酒唤天。 D . 最后两句点题,写酒肆主人劝解诗人应保养身心,不要为世俗之物所困扰。
    2. (2) “临歧击剑生铜吼”句借“击剑”这一动作抒发情感。下列诗句也运用了这种手法,所抒情感与“临歧”句最接近的一项是
      A . 一言不合龙额侯,击剑拂衣从此弃。(李颀《别梁锽》) B . 从军借问所从谁,击剑酣歌当此时。(高适《送浑将军出塞》) C . 尔奋空拳彼击剑,水纵长澜火飞焰。(李咸用《西门行》) D . 拔剑舞,击剑歌,青云路遥心奈何。(张咏《淮西有答》)
    3. (3) 本诗七、八两句与下面诗句都写到以物换酒,从中可看到诗人的形象。请结合这些诗句,分析诗人形象的相同与不同之处。

      五花马、千金裘,呼儿将出换美酒,与尔同销万古愁。(李白《将进酒》)

六、文学作品阅读(本大题共5小题,共24分)
  • 25. 阅读

    大观园试才题对额(节选)

    曹雪芹

    贾政命贾珍在前引导,自己扶了宝玉,逶迤进入山口。抬头忽见山上有镜面白石一块,正是迎面留题处。贾政回头笑道:“诸公请看,此处题以何名方妙?”众人听说,也有说该题“叠翠”二字的,也有说该题“锦嶂”的,又有说“赛香炉”的,又有说“小终南”的,种种名色,不止几十个。原来众清客心中,早知贾政要试宝玉的功业进益如何,只将些俗套来敷衍。宝玉亦料定此意。贾政听了,便回头命宝玉拟来。宝玉道:“尝闻古人有云:‘编新不如述旧,刻古终胜雕今。’况此处并非主山正景,原无可题之处,不过是探景一进步耳。莫若直书‘曲径通幽’这句旧诗在上,倒还大方气派。”众人听了,都赞道:“是极!二世兄天赋高,才情远,不似我们读腐了书的。”贾政笑道:“不可谬奖。他年小,不过以一知充十用,取笑罢了。再俟选拟。”

    说着,进入石洞来。只见佳木茏葱,奇花闪灼,一带清流,从花木深处曲折泻于石隙之下。再进数步,渐向北边,平坦宽豁,两边飞楼插空,雕甍绣槛,皆隐于山坳树杪之间。俯而视之,则清溪泻雪,石磴穿云,白石为栏,环抱池沿,石桥三港,兽面衔吐。桥上有亭。贾政与诸人上了亭子,倚栏坐了,因问:“诸公以何题此?”诸人都道:“当日欧阳公《醉翁亭记》有云:‘【甲】’,就名‘翼然’。”贾政笑道:“‘翼然’虽佳,但此亭压水而成,还须偏于水题方称。依我拙裁,欧阳公之‘【乙】’,竟用他这一个‘泻’字。”有一客道:“是极,是极。竟是‘泻玉’二字妙。”贾政拈髯寻思,因抬头见宝玉侍侧,便笑命他也拟一个来。宝玉听说,连忙回道:“老爷方才所议已是。但是如今追究了去,似乎当日欧阳公题酿泉用一‘泻’字则妥,今日此泉若亦用‘泻’字,则觉不妥。况此处虽云省亲驻跸别墅,亦当入于应制之例,用此等字眼,亦觉粗陋不雅。求再拟较此蕴藉含蓄者。”贾政笑道:“诸公听此论若何?方才众人编新,你又说不如述古;如今我们述古,你又说粗陋不妥。你且说你的来我听。”宝玉道:“用‘泻玉’二字,则莫若‘沁芳’二字,岂不新雅?”贾政拈髯点头不语。众人都忙迎合,赞宝玉才情不凡。贾政道:“匾上二字容易。再作一副七言对联来。”宝玉听说,立于亭上,四顾一望,便机上心来,乃念道:                    。贾政听了,点头微笑。众人先称赞不已。

    于是出亭过池,一山一石,一花一木,莫不着意观览。忽抬头看见前面一带粉垣,里面数楹修舍,有千百竿翠竹遮映。众人都道:“好个所在!”于是大家进入,只见入门便是曲折游廊,阶下石子漫成甬路。上面小小两三间房舍,一明两暗,里面都是合着地步打的床几椅案。从里间房内又得一小门,出去则是后院,有大株梨花兼着芭蕉。又有两间小小退步。后院墙下忽开一隙,得泉一派,开沟仅尺许,灌入墙内,绕阶缘屋至前院,盘旋竹下而出。

    贾政笑道:“这一处还罢了。若能月夜坐此窗下读书,不枉虚生一世。”说毕,看着宝玉,唬的宝玉忙垂了头。众客忙用话开释,又说道:“此处的匾该题四个字。”贾政笑问:“那四字?”一个道是“淇水遗风”。贾政道:“俗。”又一个是“睢园雅迹”。贾政道:“也俗。”贾珍笑道:“还是宝兄弟拟一个来。”贾政道:“他未曾作,先要议论人家的好歹,可见就是个轻薄人。”众客道:“议论的极是,其奈他何。”贾政忙道:“休如此纵了他。”因命他道:“今日任你狂为乱道,先设议论来,然后方许你作。方才众人说的,可有使得的?”宝玉见问,答道:“都似不妥。”贾政冷笑道:“怎么不妥?”宝玉道:“这是第一处行幸之处,必须颂圣方可。若用四字的匾,又有古人现成的,何必再作。”贾政道:“难道‘淇水’‘睢园’不是古人的?”宝玉道:“这太板腐了。莫若‘有凤来仪’四字。”众人都哄然叫妙。贾政点头道:“畜生,畜生,可谓‘管窥蠡测’矣。”因命:“再题一联来。”宝玉便念道:

    宝鼎茶闲烟尚绿,幽窗棋罢指犹凉。

    贾政摇头说道:“也未见长。”说毕,引众人出来。

    一面走,一面说,倏尔青山斜阻。转过山怀中,隐隐露出一带黄泥筑就矮墙,墙头皆用稻茎掩护。有几百株杏花,如喷火蒸霞一般。里面数楹茅屋。外面却是桑、榆、槿、柘,各色树稚新条,随其曲折,编就两溜青篱。篱外山坡之下,有一土井,旁有桔槔辘轳之属。下面分畦列亩,佳蔬菜花,漫然无际。

    贾政笑道:“倒是此处有些道理。固然系人力穿凿,此时一见,未免勾引起我归农之意。我们且进去歇息歇息。”说毕,方欲进篱门去,忽见路旁有一石碣,亦为留题之备。众人笑道:“更妙,更妙!此处若悬匾待题,则田舍家风一洗尽矣。立此一碣,又觉生色许多,非范石湖田家之咏不足以尽其妙。”贾政道:“诸公请题。”众人云:“方才世兄有云,‘编新不如述旧’,此处古人已道尽矣,莫若直书‘杏花村’妙极。”贾政听了,向众人道:“‘杏花村’固佳,只是犯了正名,村名直待请名方可。”众客都道:“是呀。如今虚的,便是什么字样好?”

    大家想着,宝玉却等不得了,也不等贾政的命,便说道:“旧诗有云:‘红杏梢头挂酒旗’。如今莫若‘杏帘在望’四字。”众人都道:“好个‘在望’!又暗合‘杏花村’意。”宝玉冷笑道:“村名若用‘杏花’二字,则俗陋不堪了。又有古人诗云:‘柴门临水稻花香’,何不就用‘稻香村’的妙?”众人听了,益发哄声拍手道:“妙!”贾政一声断喝:“无知的业障!你能知道几个古人,能记得几首熟诗,也敢在老先生前卖弄!你方才那些胡说的,不过是试你的清浊,取笑而已,你就认真了!”

    说着,引人步入茆堂,里面纸窗木榻,富贵气象一洗皆尽。贾政心中自是欢喜,却瞅宝玉道:“此处如何?”众人见问,都忙悄悄的推宝玉,教他说好。宝玉不听人言,便应声道:“不及‘有凤来仪’多矣。”贾政听了道:“无知的蠢物!你只知朱楼画栋、恶赖富丽为佳,那里知道这清幽气象。终是不读书之过!”宝玉忙答道:“老爷教训的固是,但古人常云‘天然’二字,不知何意?”

    众人见宝玉牛心,都怪他呆痴不改。今见问“天然”二字,众人忙道:“哥儿别的都明白,为何连‘天然’不知?天然者,天之自然而有,非人力之所成也。”宝玉道:“却又来!此处置一田庄,分明见得人力穿凿扭捏而成。远无邻村,近不负郭,背山山无脉,临水水无源,高无隐寺之塔,下无通市之桥,峭然孤出,似非大观。争似先处有自然之理,得自然之气,虽种竹引泉,亦不伤于穿凿。古人云‘天然图画’四字,正畏非其地而强为地,非其山而强为山,虽百般精而终不相宜……”未及说完,贾政气的喝命:“叉出去!”刚出去,又喝命:“回来!”命再题一联:“若不通,一并打嘴!”宝玉只得念道:

    新涨绿添浣葛处,好云香护采芹人。

    贾政听了,摇头说:“更不好。”一面引人出来。

    (节选自《红楼梦》第十七回至十八回“大观园试才题对额 荣国府归省庆元宵”)

    1. (1) 贾政与众人化用《醉翁亭记》中的语句,给大观园中桥上之亭拟名为“翼然”“泻玉”。请在文中【甲】【乙】两处写出相关语句。
    2. (2) 根据大观园“沁芳亭”周围景物的特点,选出贾宝玉为“沁芳亭”撰写的对联。(   )
      A . 前门绿柳垂金锁    后户青山列锦屏 B . 麝兰芳霭斜阳院    杜若香飘明月洲 C . 绕堤柳借三篙翠    隔岸花分一脉香 D . 三径香风飘玉蕙    一庭明月照金兰
    3. (3) 小说多次描写贾政的“笑”,阅读相关内容,完成小题。

      ①解说标红处“笑”所蕴含的不同意味。

      ②以贾政的“笑”为例,赏析曹雪芹刻画人物的独到之处。

    4. (4) 贾政率众人游览大观园,一见“潇湘馆”,众人都道:“好个所在!”请根据小说内容,概括“潇湘馆”是个怎样“好”的所在。曹雪芹如此描写“潇湘馆”的匠心何在?
    5. (5) 《红楼梦》第三回中写道:后人有《西江月》词批宝玉“纵然生得好皮囊,腹内原来草莽”。节选部分众人“赞宝玉才情不凡”。请结合节选部分的相关内容,说说你对宝玉这一人物的评价。
七、作文(共50分)
  • 26. 从下面两个题目中任选一题,按要求作答。不少于700字。将题目写在答题卡上。

    每个人都生活在特定的时代,每个人在特定时代中的人生道路各不相同。在同一个时代,有人慨叹生不逢时,有人只愿安分随时,有人深感生逢其时、时不我待……

    ⑴    请以“论生逢其时”为题目,写一篇议论文。

    要求:论点明确,论据充实,论证合理;语言流畅,书写清晰。

    ⑵    请以“生逢其时”为题目,写一篇记叙文。

    要求:思想健康;内容充实,有细节描写;语言流畅,书写清晰。

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