广东省江门市新会区2022-2023学年三年级上学期期末质量...

更新时间：2023-04-23 浏览次数：42 类型：期末考试

一、判断题(每小题3分，共30分)

1. 鲫鱼和青蛙都是通过鳃来呼吸的。

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2. 麻雀有一对足，而蜻蜓有两对足。

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3. 蜗牛、蚯蚓和鼠妇都喜欢生活在潮湿的土壤里。

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4. 只要不停地搅拌，任何物质都可以在水中溶解。（）

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5. 冷和热是常见的自然现象。

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6. 农民伯伯通常利用风的力量把果实壳、杂草与粮食分开。

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7. 空气占据空间，但占据的空间大小不可以改变。

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8. 水杯是常用的生活用品，人们会根据需要选用不同的水杯。

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9. 在测量水温时，为了方便读数，我们可以把温度计从水中取出。

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10. 夏季气温较高，自行车车胎不宜充气过足，避免发生爆胎的现象。

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二、单项选择题(每小题3分，共60分)

11. 下列和小狗一样是哺乳动物的是（）。

A . 海豚 B . 金鱼 C . 蛇

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12. 猫头鹰主要捕猎的动物是（）

A . B . C .

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13. 动物灭绝的其中一个原因是（）。

A . 人工养殖 B . 肆意的捕杀 C . 法律保护

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14. 下列关于观察的说法，不正确的是（）。

A . 观察是一种常用的科学技能。 B . 为了保证真实和准确，观察只能用眼睛看。 C . 观察是科学探究的基础。

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15. 下列物体不溶解于水的是（）。

A . 糖 B . 高锰酸钾 C . 沙子

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16. 吃火锅时，我们虽然没有往锅内继续放盐，但汤越吃越咸，这是因为（）。

A . 汤的上部淡下部咸 B . 汤内水分的蒸发导致盐溶液的浓度增大 C . 汤内锅底的盐没有溶解

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17. 彬彬要测量50毫升的水，他应该选择（）。

A . 50毫升的量杯 B . 50毫升的量筒 C . 85毫升的量筒

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18. 波波发烧了，妈妈应选用（）来给他测量体温。

A . 水温计 B . 气温计 C . 体温计

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19. 在卫生间里洗过热水澡后，室内的玻璃镜面变得模糊不清，原因是（）。

A . 水变成蒸气 B . 水蒸气遇热变成水珠 C . 水变成蒸气，遇冷又变成水珠

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20. 用水泥浇注路面时，用薄木板隔成小块，目的是为了（）。

A . 防止往下渗水 B . 施工方便 C . 避免路面因热胀冷缩而损坏

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21. 材料一：2022年11月底，“中国传统制茶技艺及其相关习俗”申遗成功，已经列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。从咀嚼鲜叶、生煮羹饮，到晒干收藏、蒸青做饼、炒青散茶，再到发展出白茶、黄茶、黑茶、乌龙茶、红茶等多种茶类，中国人发展出了独特的茶文化。
1. （1）泡茶时我们为了加快溶解，通常使用（）。
  
  A . 冰水 B . 开水 C . 温水
2. （2）泡茶时，我们看到杯中的茶水变色，品尝到味道，但杯子底部还残留茶叶，是因为（）。
  
  A . 茶叶中所有物质都溶解在水中 B . 茶叶中没有任何物质溶解在水中 C . 茶叶中的物质有部分溶解在水中，有部分没有溶解
3. （3）下列与茶水一样都属于液体的是（）
  
  A . 塑料瓶、橡皮擦 B . 牛奶、果汁 C . 矿泉水、苹果
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22. 下列不属于液体体积单位的是（）

A . 升 B . 毫升 C . 厘米

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23. 观察一种不熟悉的液体时，不能做的是（）。

A . 用鼻子闻 B . 用嘴巴尝 C . 用眼睛看

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24. 材料二：仿生是模仿生物系统的功能和行为，来建造技术系统的一种科学方法。它打破了生物和机器的界限，将各种不同的系统沟通起来。人类有很多重要发明就是模仿生物设计出来的，例如雷达就是模仿蝙蝠的回声定位系统发明的，锯子是模仿锯齿草锋利的边缘发明的，尼龙搭扣是根据牛蒡果实发明的。
1. （1）根据生物系统的功能和行为来发明设计，这种技术叫（）。
  
  A . 转基因 B . 克隆 C . 仿生
2. （2）飞机是模仿（）设计发明的。．
  
  A . 小鸟 B . 蝙蝠 C . 蝗虫
3. （3）蝙蝠是一种（）动物。
  
  A . 鸟类 B . 鱼类 C . 哺乳
4. （4）我们可以模仿（）来设计一款会爬墙的清洁机器人。
  
  A . 小猫 B . 壁虎 C . 蜻蜓
5. （5）下面说法中，错误的是（）。
  
  A . 尼龙搭扣是根据牛蒡果实有倒钩的结构发明的 B . 潜水艇模仿鱼的外形，可以减少在水中行进的阻力 C . 仿生只能模仿动物，模仿植物没有研究价值
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三、实验题； (每小题2分，共10分)

25. 彬彬在科学课上进行“探究食盐和白砂糖的溶解能力”的实验。请根据实验表格回答以下问题。

第1勺

第2勺

第3勺

第4勺

第5勺

食盐

√

√

√

√

×

白砂糖

√

√

×
1. （1）本次实验中，准备溶解食盐和白砂糖的水必须是（）。
  
  A . 一样多 B . 溶解食盐的水要放多 C . 溶解白砂糖的水要放多
2. （2）本次实验中，每勺食盐和每勺白砂糖的量必须是（）。
  
  A . 一样多 B . 食盐的量要多一点 C . 白砂糖的量要多一点
3. （3）根据实验表格，食盐在第5勺时无法溶解，此时的现象是（）
  
  A . 水中清澈，无盐粒 B . 水变成了固体 C . 水中有盐粒
4. （4）彬彬每次添加食盐或白砂糖后，可以通过（）来加快溶解。
  
  A . 搅拌 B . 振动 C . 加热
5. （5）在生活中，白砂糖的溶解能力比食盐出色，而本次实验中，白砂糖展现出来的溶解能力却比食盐弱，最不可能的原因是（）。
  
  A . 彬彬添加白砂糖的勺子比添加食盐的勺子大很多 B . 彬彬准备的白砂糖颗粒比盐粒大很多，并且没有溶解充分 C . 彬彬添加白砂糖的勺子比添加食盐的勺子小很多
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试卷信息

小学

初中

高中

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副标题：

*注意事项：

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试题分析

总体分析

题量分析

难度分析

知识点分析

	第1勺	第2勺	第3勺	第4勺	第5勺
食盐	√	√	√	√	×
白砂糖	√	√	×