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陕西省铜川市王益中学2022-2023学年高三上学期语文期末...

更新时间:2023-02-23 浏览次数:18 类型:期末考试
一、现代文阅读(36分)
  • 1. 阅读下面的文字,完成问题。

    唐弢先生在中国社会科学院中国现代文学(鲁迅研究)专业博士生入学试卷中出了这样一个问答题:根据孔子对诗歌的一贯论述,你以为“思无邪”的美学意义如何?它在中国文学史上产生过什么影响?

    唐先生认为,孔子的影响遍及各个方面,包括文学:“虽然李斯碑铭、老庄哲学、屈宋辞藻乃至佛经故事,都曾浸润及于文学,但孔子及其门徒的影响却是主要的。”他此处提出的问题是:关于孔子的诗教,人们历来只从道德、伦理和政治的角度诠释,而不知道更重要的是应从美学上去研究和解释。他甚至进一步认定:“思无邪”是孔子美学思想的根本。换言之,孔子的诗教很可能是中国历史上最早的有关美育的思想。美学、美育是从西方传入的现代概念,在孔子的时代,美与美育不是现代人所理解的所谓自主的领域,孔子自然不会如此使用,唐弢在他论鲁迅美学思想的长篇论文中曾对此有清晰的说明,但他还是提出了从审美的角度理解孔子思想的问题。如何理解这一点?

    孔子说“绘事后素”,即先有白底为质,然后可施五彩;犹言人有美质,后可有文饰。子夏由此推论礼也是后起之事,深得孔子之心。这不是暗示了绘画之美与礼乐的关系吗?孔子对于音乐的判断也同样植根于此。他认为,温柔敦厚之诗教是伦理和政治的根基,它所欲达至的是尽 善尽美之状态,但牵涉国家安危的声之善恶、乐之邪正,首先需要从音乐、舞蹈和色彩的形态中把握,审美问题不是蕴含其中吗?

    雅乐与郑声之别在美丑之间,也在善恶之间。美与善相关,但这是不是说美可以等同于善呢?不尽然也。对孔子而言,尽美未必尽善,美不同于善,却又外在于善,构成善的依托。没有美的形质,善无以呈现。孔子闻《韶》而三月不知肉味,因乐而起之美感存乎其间。他认为《韶》 尽美尽善,《武》尽美而未尽善。朱熹解释说,舜与武王皆为圣人,然而舜的德行是随顺谦让的自性,他继承了尧所禅让的帝位,所以“揖逊而有天下”;而武王之德却是反过来,他是用武力讨伐纣王而得天下。舜乐、武乐皆美,唯有《韶》为尽善尽美,《武》虽尽美而未尽善,足见美与善并非一事,且美和善也都有次第之分。因此,美不仅存在于与丑的对立之中,而且也存在于不同层次之间。朱子的这一注解为解释美的独特性和美的不同类型留下了空间,但对孔门儒学而言, 美的独特性不是孤立的特征,美与善相互匹配才是最高境界,故朱子曰:“善者,美之实也。”

    在孔子的评价中,值得细细品味的是“尽”字:孔子没有说不善而美或不美而善,却通过暗 含的褒贬说明未尽善而可以尽美。至于未尽美是否可以尽善,孔子未言及,但按照朱子“善”为 “美之实”的解说,善是更高的、体现于声容之声的实质,从而美是通达尽善尽美之境界的阶梯 或前提。如果没有声之雅正、乐之和谐、舞之精准、玉帛之精美、纹饰之绚丽,礼乐秩序又从何谈 起?这不只是“有意味的形式”,而且是善的形态,其形式必然是美的,故明郝敬《论语详解》认为,乐之文涉及可观可听之形式,乐之情则在可观可听之形式中内蕴清明广大之内核。尽善、尽美之乐合二而一,是文情一体的最高境界。

    (摘编自汪晖《诗教与美育——从唐弢先生的一道试题说起》)

    1. (1) 下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是( )
      A . 如果从审美的角度来理解,孔子的诗教很可能是中国最早的有关美育的思想。 B . 子夏在孔子启发下,悟出礼乐如绘画以白底为质然后可施五彩,这是后起之事。  C . 在孔子看来,美与善是不同的,美是善的外在的依托,善借助美的形质得以呈现。 D . 按照朱烹的解释,武王靠武力而不是德行得天下,所以《武》虽尽美而未尽善。
    2. (2) 下列对原文论证的相关分析,正确的一项是( )
      A . 文章从唐弢出的一道博士生入学试题谈起,引出孔子的诗教具有美学意义的观点。 B . 文章引用孔子和子夏关于“绘事后素”的谈论及孔子对音乐的判断,剖析其中的审美问题。 C . 文章引用孔子对《韶》《武》的对比评价和朱烹的解释,论证美、善并非一事且有次第之分。 D . 文章由孔子评价中的“尽”字和朱熹“善”为“美之实”的解说,推出善是尽善尽美的最高境界。
    3. (3) 根据原文内容,下列说法不正确的一项是( )
      A . 唐弢先生认为,相较于道德、伦理和政治的角度,从审美的角度研究孔子的诗教尚存在学 术研究的空白, B . 朱熹对于孔子对《韶》《武》善、美评价的解释,为后人在此基础上去深入研究美的独立性和 不同类型提供了一定的思考依据。 C . 孔门儒学认为美的独特性不是孤立的特征,即美、善是不能相互脱离而存在的,对美的研 究不能脱离对善的研究。 D . 孔子通过暗含的褒贬说明未尽善而可以尽美,他虽然没有提到未尽美可否尽善的问题,但 按照朱熹的解说,未尽美也可尽善。
  • 2. 阅读下面的文字,完成问题。

    材料一:

    习总书记强调:“保障好初级产品供给是一个重大战略性问题,中国人的饭碗任何时侯都 要牢牢端在自己手中,饭碗主要装中国粮。”粮食安全,关系国家经济的大账本、国家安全的大  战略。我国从当年4亿人吃不饱到今天14亿多人吃得好,有力回答了“谁来养活中国”的问题。 成绩令人欣喜,但在保障国家粮食安全问题上不能有丝毫麻痹大意。面对国内外经济环境变化 带来的多重挑战,牢牢守住粮食安全这条底线至关重要。

    (摘编自朱隽《把大国粮仓的根基夯得更实》)

    材料二:全球小麦出口国家占比图

    (摘编自中商产业研究院《2022年全球小麦供需形势分析》)

    材料三:

    粮食安全是战略问题,要真正从粮食安、天下安的战略高度思考问题、谋划发展。其次要守 住耕地红线,确保18亿亩耕地实至名归,并努力建成10亿亩高标准农田。而且,要向科技如农 业生产机械化、农技提升、耕地保护和地力提升等要生产力,特别是抓好种业科技。与粮食安全 有关的各地各部门要饭碗 一起端、责任 一起扛。要从满足人民美好生活需要出发, 一 方面树立 大食物观,深化农业供给侧结构性改革,在保护好生态环境前提下,学会向森林、江河湖海等资 源环境要食物;另一 方面狠刹浪费之风,弘扬勤俭节约的风尚。

    (摘编自仲田《五个维度理解粮食安全是“国之大者”》)

    材料四 :

    近年来,新田县因地制宜调整农业产业结构,出台水稻、大豆、玉米等粮食作物惠农补贴政 策,在稳定水稻种植规模的基础上,推行玉米大豆带状复合种植,达到一地多种, 一季多收的目 标。他们优化服务促进融合,延长了产业链条。大力扶持新型农业经营主体,为大豆机械化种 植、收割和秸秆综合利用等环节开展全托或半托社会化服务,降低了农户种植成本。组织大豆 加工企业、科研院所与大豆生产基地对接,实现大豆就地就近加工转化。培育7家豆制品加工 龙头企业,开发10余款豆制产品,带动大豆全产业链升级,提升了大豆附加值。

    (摘编自钟伟锋、邓祖利《推动大豆产业创新发展筑牢粮食安全“压舱石”》)

    1. (1) 下列对材料 一相关内容的梳理,不正确的 一 项是( )
      A . B . C . D .
    2. (2) 下列对材料相关内容的概括和分析,正确的一项是( )
      A . 根据材料二可知,美国、加拿大、澳大利亚等一些发达国家和俄罗斯、乌克兰等国家,全球 小麦出口的份额比较大。 B .   粮食安全是战略问题,能否守住粮食安全,关系到国家兴旺衰败,所以要确保18亿亩耕地 实至名归,并努力建成10亿亩高标准农田。 C . 确保粮食安全,要从农业生产机械化、农技提升、耕地保护和地力提升、育种能力建设等方 面发力,尤其要解决机械化问题。 D . 各地各部门要扛起粮食安全责任,树立“大食物观”,深化农业供给侧结构性改革,切实狠 刹浪费之风,弘扬勤俭节约的风尚。
    3. (3) 地方政府可采取怎样的措施扶农惠农以保障粮食安全?请结合文本概括说明。
  • 3. 阅读下面的文字,完成问题。

    穿  墙  记

    (法)马歇尔 · 埃梅

    从前,有一个异人,名叫杜蒂耶尔。他住在一个公窝的第四层楼上,有不费吹灰之力穿特过 壁的奇能。此人留着一撮黑山羊胡,架着一 副夹鼻眼镜,在登记局当个三等小职员。

    杜蒂耶尔发现他的穿墙本领时,正值四十三岁。他趁公体无事,去看医生。医生经过诊断

    便给他开了处方:长效比雷特粉与米粉及半人半马激素合剂,每年服两片。杜蒂耶尔吃了二片’

    便将药往抽屈里 一 扔,就把这事丢置脑后。如果不是因为受到新主任菜居叶无端的欺负,他也许会安分守己地过完一生。“这封信,写得不像样子,给我重新写一封!真给办公室丢脸!给我重写一封!”

    前几天已经被打发到办公室隔壁的杂物堆放室的杜蒂耶尔正想申辩,菜居叶先生却不容他

    开口,雷吗般地大吼一声,骂他是因循守旧的老蟑螂,把手中的公文揉成一团,照他脸上一掉,转 身就走。

    杜蒂耶尔决定不再逆来顺受,他穿墙破壁, 一半身体在墙里, 一半在墙外,把咒骂如数奉还 给菜居叶。新主任冲进小黑屋,杜蒂耶尔坐在那里,跟平时一样,手握笔杆, 一声不响地埋头工 作。于是,刚到第二个星期,新主任就吓破了胆,送进疗养院。

    没有人拿他当回事。为了改变人们对自己的印象,他想从报纸上找点东西,激发激发灵感。 他最后把注意力转到“社会新闻”这个栏里。

    杜蒂耶尔首次作案,是盗窃塞纳河右岸的一家大银行,临走用红粉笔留下他的化名:嗄鲁一 嘎鲁,签名下边还画了一道,笔体显得非常潇洒。每天夜间,他都有惊人之举,不是盗窃银行,就 是搬空珠宝店,再不就叫一个阔佬倒霉。从巴黎到外省,凡是多少有点想入非非的女人,无不渴 望将自己的身心奉献给他。可是,杜蒂耶尔每天还是按时上班。

    早晨,同事们一上班,就开始评论一个叫嗄鲁—嘎鲁的人抢劫夜间银行的奇案。“这个嗄  鲁一嘎鲁,真是个了不起的人,是个超人,是个天才。”听到这样的赞扬,杜蒂耶尔窘得满脸通  红,在眼镜后面闪烁着友好感激的目光。有一天,这种众望所归的气氛,消除了他的一切顾虑, 他觉得再也不能隐瞒下去了。他打量一下同事们,接着语气谦虚地宣布:“要知道,嘎鲁一嘎  鲁,就是我呀。”全场顿时哗然,杜蒂耶尔的一句交心话,惹得全体大笑不止。从此,大家一见面  就逗他,嘲笑起来没完没了。

    几天之后,嘎鲁一嗄鲁在和平街的一家珠宝店作案,让夜间巡逻队当场拿获。当时,他作完 案,在收款台上留了名,高唱一支饮酒歌,还挥舞一只金杯子,敲碎好多玻璃。对他来说,往墙里 一钻,避开巡逻队,是轻而易举的事。但是,事情的经过表明,他是自投罗网的。他这么做的目 的恐怕只有一个,就是使他的同事们哑口无言,因为他们不相信他的话,搞得他十分难堪。

    他被押回监狱。中午时分,他溜到监狱附近的一家饭馆用餐,喝完咖啡,给典狱长打了个电 话:“喂!典狱长先生,万分抱歉,刚才出来的时候,忘记把您的钱包带上,结果被扣在饭馆里 了。劳您大驾派个人来,把饭钱付清好吗?”

    典狱长亲自跑了去,对他大发雷霆,破口大骂。杜蒂耶尔觉得人格受到侮辱,于当晚越狱, 从此一去不再返回。这一回,他多了一分小心,把模样完全变了,即使最知己的朋友同他擦肩而 过,也认不出来。只有同区的画家让 ·保尔的眼睛厉害。 一天,他迎面碰上杜蒂耶尔,禁不住对 他说:

    “喂,甭装样了,瞧你油头粉面的,想混过便衣怎么着。”

    “哦!你认出我来啦!”杜蒂耶尔小声说道。

    他一时心烦意乱,第二天的情况有些不顺,头疼得厉害。他翻抽屉时,无意中发现几片药, 于是上午服了一片,下午又服了一片。这次杜蒂耶尔在穿越房屋墙壁时,觉得与往常不同,腰部 与双肩有摩擦感。不过,他认为不必介意。可是,当他要通过院墙时,明显地感到有阻力,就仿  佛在一种流动的物质中行动,而且,这种物质越变越稠。他越是用力挣扎,周围物质的稠度就越 大。最后,他的身体总算钻到墙心,可发觉再也无法移动了。他心中一惊,猛然想起白天吃的两 片药,原以为是阿司匹林,哪知道却是医生去年给他开的长效比雷特合剂。

    杜蒂耶尔好像铸在墙心里。直到今天,他的躯体与石墙依然化为一体。待巴黎街头的闹声 止息,到了夜深人静之时,夜游者来到诺尔万街,便能听到一种仿佛发自坟墓的低沉声音,他们 还错当风吹过布特街十字路口发出的嘶鸣。其实不然,那是嘎鲁—嗄鲁——杜蒂耶尔在倾诉他 的一腔幽怨,哀叹他显赫的生涯已经断送。在漫漫的冬夜,画家让 ·保尔带上吉他,壮着胆子走 到僻静冷落、呼呼作响的诺尔万街,弹上一曲,以安慰那囚在石壁中的可怜人。从画家冻僵的手指飘出的一声声弦音,宛如一束束月光,泻入石隙壁心中。

    (有删改)

    1. (1) 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )
      A . 杜蒂耶尔有不费吹灰之力穿墙过壁的奇能却装束平凡、身份一般,以此开篇,既紧扣题目, 又设置了悬念,引起读者的阅读兴趣。 B . 杜蒂耶尔去看医生,医生为他开了处方,他吃了一片就把这事丢置脑后,为以后因头疼吃 错药而失去奇能被禁锢在墙里埋下伏笔。 C . 新主任的欺负、同事的轻视,使杜蒂耶尔因循守旧、逆来顺受的性格发生转变,他惩治新主 任,盗窃财物,调戏典狱长,成为非凡人物。 D . 本文采用全知视角讲述了一个荒诞的故事,讲述自由,情节张弛有度,看似离奇而又在情 理之中,能够引发读者深远的思考。
    2. (2) 小说中的画家让 ·保尔的形象,有怎样的作用?请简要分析。
    3. (3) 小说写杜蒂耶尔穿墙破壁最后被禁锢在墙心里,有怎样的社会意义?请简要分析。
二、古代诗文阅读(34分)
  • 4. 阅读下面的文言文,完成问题。

    八月,己卯,雨霁。庚辰,李渊命军中曝铠仗行装。辛巳旦,东南由山足细道趣霍邑。渊恐  宋老生不出,李建成、李世民曰:“老生勇而无谋,以轻骑挑之,理无不出;脱其固守,则诬以贰于  我,彼恐为左右所奏,安敢不出!”渊曰:“汝测之善。”渊与数百骑先至霍邑城东数里以待步兵, 使建成、世民将数十骑至城下,举鞭指麾,若将围城之状,且诟之。老生怒,引兵三万自东门、南 门分道而出,渊使殷开山趣召后军。后军至,渊欲使军士先食而战,世民曰:“时不可失。”渊乃 与建成陈于城东,世民陈于城南。渊建成战小却世民与军头临淄段志玄自南原引兵驰下冲老生  陈出其背世民手杀数十人两刀皆缺流血满袖洒之复战老生兵大败。 渊兵先趣其门,门闭,老生  下马投堑,刘弘基就斩之,僵尸数里。日已暮,渊即命登城,时无攻具,将士肉薄而登,遂克之。 渊赏霍邑之功,军吏疑奴应募者不得与良人同,渊曰:“矢石之间,不辨贵贱;论勋之际,何有等  差,宜并从本勋授。”壬午,渊引见霍邑吏民,劳赏如西河,选其丁壮使从军;关中军士欲归者,并  授五品散宫,遣归。或谏以官太滥,渊曰:“隋氏吝惜勋赏,此所以失人心也,奈何效之!且收众 以官,不胜于用兵乎!”庚寅,宿鼓山。绛郡通守陈叔达拒守;辛卯,进攻,克之。叔达,陈高宗之  子,有才学,渊礼而用之。癸巳,渊至龙门,刘文静、康鞘利以突厥兵五百人、马二千匹来至。渊 喜其来缓,谓文静曰:“吾西行及河,突厥始至,兵少马多,皆君将命之功也。”

    (节选自《通鉴纪事本末 ·高祖兴唐》)

    1. (1) 下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )
      A . 渊/建成战/小却世民/与军头临淄段志玄自南原引兵驰下/冲老生陈/出其背/世民手杀 数十人/两刀皆缺/流血满袖/洒之复战/ B . 渊/建成战小却/世民与军头临淄段志玄自南原引兵驰下/冲老生陈/出其背/世民手杀数 十人/两刀皆缺/流血满袖/洒之复战/ C . 渊/建成战/小却世民/与军头临淄段志玄自南原引兵驰下/冲老生陈/出其背/世民手杀 数十人/两刀皆缺/流血满袖洒之/复战/ D . 渊/建成战小却/世民与军头临淄段志玄自南原引兵驰下/冲老生陈/出其背/世民手杀数 十人/两刀皆缺/流血满袖洒之/复战/
    2. (2) 下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )
      A . “将数十骑至城下”与“铁骑突出刀枪鸣”(《琵琶行》)两句中的“骑”字含义相同。 B . “陈于城东”与“信臣精卒陈利兵而谁何”(《过秦论》)两句中的“陈”字含义相同。 C . “将士肉薄而登”与“贵贱情何薄”(《孔雀东南飞》)两句中的“薄”字含义不同。 D . “以突厥兵五百人”与“木欣欣以向荣”(《归去来兮辞》)两句中的“以”字含义不同。
    3. (3) 下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是( )
      A . 李渊命令军队趁雨后天晴做好战斗准备,他和李建成、李世民商议诱敌之策后,抄小路奔 向霍邑,最终以骂战的方法引得宋老生出战。 B . 李渊想让军士吃完饭再战斗,在李世民建议下马上分兵列阵,勇击敌军,傍晚在没有攻城 器械的情况下,将士们攻下霍邑。 C . 李渊在攻取霍邑后颁赏授官,挑选霍邑强壮的男丁从军;关中的军士要回乡的,他不吝惜 勋位赏赐,都授予五品散官,然后让他们回去。 D . 李渊攻克绛郡后,对率兵拒守的绛郡通守陈叔达待之以礼并任用他;到达龙门后,刘文静

      带突厥兵马来援,他赞赏刘文静的传命之功。

    4. (4) 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

      ①脱其固守,则诬以贰于我,彼恐为左右所奏,安敢不出!

      ②渊兵先趣其门,门闭,老生下马投堑,刘弘基就斩之,僵尸数里。

  • 5. 阅读下面这首宋词,完成问题。

    沁园春 ·送翁宾肠游鄂渚

    吴文英

    情如之何,暮涂为客,忍堪送君。便江湖天远,中宵同月,关河秋近,何日清尘?玉尘生风,貂裘明雪,暮府英雄今几人?行须早,料刚肠肯筛3,泪眼离颦。

    平生秀句清尊。到帐动风开自有神4。听夜呜黄鹤,楼高百尺,朝驰白马,笔扫千军。贾 傅5才高,岳家军在,好勒燕然石上文。松江上,念故人老矣,甘卧闲云。

    【注释】①南宋理宗开庆元年,忽必烈率军围攻鄂州,宋理宗命贾似道率军援鄂,翁宾肠在此时人 贾似道幕府随行,吴文英对朝廷此次军事行动抱很大期望。②玉尘:玉柄拂尘。魏晋时清谈家 常手拿拂尘,泛泛而谈。③带(ti):滞留。④到帐动风开自有神:《晋书 ·邵超传》载谢安与王坦 之曾经诣见桓温论事,桓温让都超在帐中卧听,风动帐开,谢安见而笑之曰:“郗生可谓入幕之

    宾矣。”⑤贾傅:即西汉贾谊,曾任长沙王太傅与梁怀王太傅。此处以贾谊比友人。

    1. (1) 下列对这首词的理解与赏析,不正确的一项是( )
      A . 上阕开头言词人年已垂暮,羁旅为客,送朋友前线御敌,思绪万千。 B . “便江湖“四句为赠言,两地远隔仍可同赏明月,但何日清扫战尘? C . 词人认为朋友风采照人,可建功立业,不必为儿女情长而难舍难分。 D . 在对朋友表达美好祝愿后,结尾慨叹自己已如闲云野鹤、壮心不在。
    2. (2) 有人认为此词充分显示了词体言情达意“摇曳生姿”的特点,请简要分析。
  • 6. 补写出下列句子中的空缺部分。
    1. (1) 《邹忌讽齐王纳谏》中邹忌的妻子偏爱丈夫,所以她对邹忌的评价是:“?”
    2. (2) 李白在《蜀道难》中以问朋友何时回归引出山路令人恐怖、不可攀越的句子是:“

      ”。

    3. (3) 辛弃疾《永遇乐 ·京口北固亭怀古》中写看到“ ”,那曾 是取得北伐胜利的南朝宋武帝刘裕居住的地方。  
三、 语言文字运用(20分)
  • 7. 阅读下面的文字,完成问题。

    尽管距离今年的“文化和自然遗产日”尚有时日,各种宣传展示活动已        ①      , 吸 引了大家的目光。我国非物质文化遗产种类多、数量多,包含十大类:民间文学、传统音乐、传统 舞蹈、传统戏剧、曲艺、杂技与竞技、民间美术、传统手工技艺、传统医药、民俗。但在一些人的眼 里,不知道非遗究竟“离我是近还是远”:说远吧,几乎       ②       ;说近吧,却不知其奇妙 所在。

    非遗当然是迷人的,但是只有更紧密地连接现代生活,才能绽放更大的光彩。这种连接,不 是简单地生贴硬凑,也不是为了凸显生活气息而胡乱改造,而是为了找到跟现实相对话的接洽 点,挖掘与现代生活相融合的交集。 如果非遗孤芳自赏,就很难活起来 , 即便“输血”救治也难 以保持持续性的生命力。

    今年一些网络平台将推出一系列活动,这些活动本身是有意义的,但是光有意义还不够,应 尽量有趣有意思一些,以期在新的话语表达和形态创新中,带给受众不一样的感觉,让大众参加 后           ③      ,生发出不知不觉中拥抱非遗、热爱非遗的念想。

    总之,主打非遗牌不能老气横秋,更不能唱高调走过场,瞄准大众兴趣点,让受众参与性越 强就越能提升人气。

    1. (1) 请在文中横线处填入恰当的成语。
    2. (2) 文中画横线的两处都用了关联词,第一处用的是“只有 ……才”,第二处用的是“如果 …… 就”,二者的用法有什么差别?请结合材料简要说明。
  • 8. 阅读下面的文字,完成问题。

    突发性耳聋发病72小时是救治的黄金期,越早治疗听力恢复的可能性越大。        ①.拖延一周以上轻则听力受损,重则永久失聪。

    生活学习压力繁重、过度劳累的情况,易造成内耳血管痉孪、阻碍,引起缺血障碍,使得感觉 声音的器官供氧不足,从而影响听力。由于         ②     ,而突发性耳聋多为单侧听力下降, 所以很容易被忽视而错过最佳治疗时间。

    专家建议 , 在日常生活中,人们要培养科学安全用耳的意识,年轻人听力受损主要与不良生 活习惯导致的, 一半以上的损伤听力是可以避免的。

    平时要进免长时间戴耳机,每次连续听的时间不超过30分钟;音量不超过最大音量的 60%;最好用头戴式耳机,比耳塞耳机带来的损伤小。年轻人要学会劳逸结合,避免熬夜劳累。 患有感冒、鼻炎等疾病的患者,最好不要潜水和坐飞机,以免造成中耳炎;不要以为中耳炎是小病就不管,拖久了也会引起耳聋。此外,不要频繁掏耳朵,以免鼓膜破损穿孔。平时要低盐饮食

    保证睡眠,注意安全用耳,保护听力。如果突然出现眩晕、耳鸣、耳闷等症状,要 , 以免造成不可逆的听力损伤。

    1. (1) 请在又中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不 超过12个字。
    2. (2) “失聪”和“失明”造词法一致。请简述它们的含义并分析其造词的效果。
    3. (3) 文中画横线的句子有语病,请进行修改,使语言表达准确流畅。可少量增删词语,不得改变原意。
四、 写作(60分)
  • 9. 阅读下面的材料,根据要求写作。

    有一次,孔子带着他的弟子去参观鲁桓公宗庙,在那里,发现一把木头做的怪壶。守庙的人说,这是君王放在座位旁边当作座右铭用的器具。孔子知道这种器具,它半实半空。壶空着时,就倾斜着;水装得不多不少时,就站立得端端正正;水装满了,就倾覆了。孔子叫他  的学生取水装进这壶里试一试,果真如此。

    上述材料带给你怎样的启示?学校将举办主题为“读国学经典,展文化人生”的读书交流会,请结合你对这则材料的感悟和思考,写一篇发言稿。

    要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

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