材料一：历经10年征战，亚历山大建立了一个空前庞大的帝国，其版图西起希腊，东到印度河流域，北抵中亚，南达埃及，地跨欧、亚、非三洲。这个帝国被称为“亚历山大帝国”，亚历山大被称为“亚历山大大帝”。
材料二：至8世纪中期，阿拉伯帝国的版图横跨亚、欧、非三大洲，是当时世界上疆城最大的帝国。伴随着帝国的扩张，伊斯兰教向阿拉伯半岛以外的地区广泛传播。
材料一：他是雅典公民，他是一位哲人，他对雅典简单多数的民主制提出异议。他思考人类社会，他终生探讨人的灵魂、美德和幸福等问题。他指出求得知识的最好办法是有系统的问和答。
材料二：法兰克王国的建立者，是很有远见和才干的国王。为了稳固自己的统治，克洛维皈依了基督教，承认罗马教会在欧洲的重要地位。
材料三：查士丁尼一世是东罗马帝国皇帝。528年为了稳固帝国的社会秩序，保证皇帝的专制权力，他组建了一个法典编纂委员会。529年，委员会把自2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起，剔除其中相互矛盾的条例，编成了一部法典。
材料一：伯里克利扩大了公民的权利，公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生，使每一名公民都有参政的机会。代表各地的10个主席团轮流主持城邦日常事务，召集公民大会。……为了保证贫穷公民参政议政，伯里克利还建立津贴制度。
材料二：8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，不再像以前那样无偿地赏赐，而是要求得到封地的人必须提供兵役服务。这样，赐地的人成为封君，接受封地的人则成为封臣，封臣必须效忠于封君、封君则必须保护封臣的观念日益流行开来。
材料三：6-9世纪，日本积极吸收中国文化。中国文化直接影响着日本，推动日本进行改革。大和皇族中的改革派发动宫廷政变，新天皇即位，从646年开始，进行了一系列改革。这次改革后，大和正式改称日本国。这次改革使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。
