2022-2023 学年浙教版科学七年级上册 4.2 质量...

更新时间：2022-08-13 浏览次数：46 类型：同步测试

一、单选题

1. (2022七上·奉化期末) 将一只略微凹陷的乒乓球放入热水后，凹陷可修复。在此过程中，球内气体没有发生变化的是（）

A . 体积 B . 形状 C . 温度 D . 质量

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2. (2021七上·淳安期末) 小金需要称量 10.6 克氯化钠固体，他按正确的步骤操作，称量时发现托盘天平指针略向左偏转，则应采取的措施（）

A . 减少砝码 B . 将游码向右移动 C . 取出一些氯化钠固体 D . 再加一些氯化钠固体

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3. (2021七上·镇海期末) 关于天平的使用，以下操作有明显错误的是（）

A . 调节天平平衡 B . 天平放在水平桌面上 C . 记录物体的质量 D . 测量物体质量

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4. (2021七上·镇海期末) 如图所示，用天平测量冰块的质量，此时天平平衡。若水的蒸发忽略不计，过一段时间后，部分冰熔化成水，在这个过程中（）

A . 天平左端下沉 B . 天平右端下沉 C . 天平仍然平衡 D . 当冰熔化完后，右端下沉

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5. (2021七上·镇海期末) 小思用一架天平测物体质量，先将游码移至标尺左端的“0”刻度线处，发现指针偏向分度盘左侧，但平衡螺母生锈无法转动，于是小思将一枚一角硬币放在右盘，此时天平平衡，接下去小思开始称量物体质量，所用砝码和游码总质量为 54g ，则被测物体的实际质量为（）

A . 大于 54g B . 等于 54g C . 小于 54g D . 无法判断

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6. (2021七上·普陀期末) 关于天平的使用方法，下列说法正确的是（）

A . 天平在使用前必须进行调节，调平衡后，才能用来称量物体的质量 B . 一架天平在一个位置调节平衡了，可以将它移到另一位置使用，不必重新调平 C . 调节天平平衡时，应先将天平调节平衡，再将游码移到零刻度线处 D . 调节天平平衡时，必须到指针静止后再观察

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7. (2021七上·青田期末) 关于质量和密度，下列说法中正确的是（）

A . 同种物质的状态发生变化，质量和密度都不变 B . 氧气罐中的氧气用去一半，密度会变小 C . 宇航员在太空中“漂浮”，是因为质量变小了 D . 同种物质的密度与质量成正比

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8. (2021七上·乐清期中) 一支蜡烛点燃一段时间后，还余下1/3的体积。则剩余的蜡烛（）

A . 质量和密度都变为原来的1/3 B . 质量和密度都不变 C . 质量变为原来的1/3，密度不变 D . 无法确定

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9. (2021七上·萧山月考) 一架天平的称量范围是200g，有四位同学用这架天平测质量约为150g的物体，测量的结果为145g，他们加减砝码的步骤不同，其中正确的是（数值表示加砝码的质量，“↓”表示放入砝码，“↑”表示拿掉砝码，砝码盒中有100g一个，50g一个，20g二个，10g一个，5g一个）（）

A . 100g↓、20g↓、20g↓、5g↓ B . 100g↓、50g↓↑、20g↓、20g↓、5g↓ C . 100g↓、50g↓↑、20g↓、10g↓、5g↓ D . 50g↓、100g↓、50g↑、20g↓、20g↓、5g↓

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10. (2021七上·温州期中) 小明在实验室测量某物体的质量，最终测得其质量为87g，砝码盒中有100g、50g、10g、5g砝码各一个、20g砝码两个，若用“+、﹣”分别表示在右盘中增加和减去砝码，则以下增减砝码和调节游码的操作顺序合理的是（）

A . +50g，+20g，+20g，﹣20g，+5g，+10g，调节游码 B . +5g，+10g，+20g，+20g，+50g，﹣20g，调节游码 C . +100g，﹣100g，+20g，+20g，+50g，﹣20g，+10g，调节游码 D . +100g，﹣100g，+50g，+20g，+20g，﹣20g，+10g，+5g，调节游码

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二、填空题

11. (2021七上·温州期末) 实验室用托盘天平称量物体的质量。
1. （1）在称量前，小明把游码归零后发现指针在分度盘上的位置（如图甲），接下来他的操作是。
2. （2）小红在调节天平横梁平衡时，无论怎样调节天平都无法平衡。老师将游码调节至2g处，天平平衡；
  并建议继续使用该天平进行称量。小红测得的物体质量（如图乙），则该物体的实际质量为克。
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12. (2022七上·缙云期末) 2021年12月30日00时43分，我国在西昌卫星发射中心用长征三号乙运载火箭，成功将通信技术试验卫星九号发射升空，卫星顺利进入预定轨道，发射任务获得圆满成功。
1. （1）卫星从地面到太空，其质量。（选填“增大”、“减小”或“不变”）
2. （2）卫星在太空中飞行，向阳面和背阳面两侧的温差高达250℃，而卫星内部的电子设备又需要将温度控制在一定的范围内，科学家采用了热管温控技术，管内工作的液体在热端吸热而，在冷端放热而液化，这样反复工作使卫星两面温度趋于平衡。
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13. (2021七上·瑞安月考) 在使用托盘天平测量物体质量的实验中：
1. （1）调节天平平衡时，某同学将天平放在水平桌面上后，发现指针如图甲所示，则接下来的操作应是向右调节平衡螺母，直到指针对准分度盘的中央刻度线。用调节好的天平测量金属块的质量，当天平平衡时，所加砝码质量和游码的位置如图乙所示，则金属块的质量为克。
2. （2）图丙中有一处明显错误，请指出：。
3. （3）若砝码生锈了，则测量结果将(填“偏大”、“偏小”或“不变”)。
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14. (2021七上·温州期中) 小华用天平正确测量螺栓质量时，砝码的使用情况和游码的位置如图甲所示，螺栓的质量为g；盛有20mL水的量筒置于水平桌面上，将螺栓放入后，液面位置如图乙所示，则螺栓的密度为 g/cm³。

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15. (2020七上·吴兴期末) 2020年12月19日，我国探月工程指挥部传来消息，嫦娥五号任务从月球采集的土壤称重为1731克。如果用天平在月球上称量，这些月壤的质量1731克（填“>”、“<”、“=”）。原计划装满容器后，月壤的质量可达2千克，说明实际带回的月壤密度比预计的。

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三、实验探究题

16. (2022七上·奉化期末) 请回答用托盘天平称量物体质量的下列有关问题：
1. （1）调节天平横梁平衡时，指针偏向如图甲所示，此时应向（填“左”或“右”）调节平衡螺母。
2. （2）某天平无法调节平衡，在没有其它天平的情况下，某同学将游码移到3g处使天平恰好平衡，然后用其进行称量，测得的物体质量如图乙所示。则该物体的真实质量为g。
3. （3）某同学用一架完好的天平称量15g的食盐，称量过程中发现指针偏向分度盘中央刻度线的左侧（如图丙所示）。若要达到目的，该同学需要进行的实验操作是。
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17. (2021七上·天台期末) 某同学在做盐水实验，需要称取28克食盐，如图所示。
1. （1）甲图是该同学调节横梁平衡的过程，他的错误之处是。
2. （2）改正错误后，分度盘的指针如图乙所示，此时应将平衡螺母向（选填“左”或“右”）调节，使天平平衡。
3. （3）在步骤（2）的基础上，下列操作的合理顺序是（选填序号）
  ①在天平的左盘中缓慢加入食盐
  
  ②使天平再次平衡，完成食盐称取
  
  ③在天平的右盘中加入25g砝码，并将游码调至示数为3g处
  
  ④在天平的两盘中各放入一张相同的纸片，调节天平横梁平衡
4. （4）如果使用的砝码缺了一小块，那么测出的质量（选填“偏大”或“偏小”）。这告诉我们，一定要爱护实验器材。
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18. (2021七上·普陀期末) 如图所示为小聪同学利用天平进行的一些实验操作：
1. （1）如图甲所示，小聪忘记把游码归零就调节天平平衡了，及时改正后，他应将平衡螺母向侧移动（选填“左”或“右”），天平才能重新平衡。
2. （2）小聪纠正错误后，正确测量出了小石块的质量 $\text{[math]}$ （如图乙所示），则小石块的质量 $\text{[math]}$ g。
3. （3）在另一次实验中，小聪需要测量10g食盐，天平调平后，他先在右盘放入10g砝码，然后向左盘不断加入食盐，此时，小聪突然发现游码位于0.2g刻度线处，意识到在调平前没有将游码归零。要继续完成称取10g食盐的任务，小聪最简洁的操作是。
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四、解答题

19. (2021七上·西湖月考) 小科同学在用天平测物体质量的实验中，首先拿出托盘天平放在水平桌面上，并将游码移到零刻度线上后，发现如图甲所示。
1. （1）他应采取的措施是。
2. （2）天平调节平衡后，小科按如图乙所示方法来称量物体的质量，老师对小科说：“你操作时至少犯了两个错误。”老师所说的两个错误是：
  ①；②。
3. （3）小科改正错误后，正确称量所用砝码和游码位置如图丙所示，则所称量物体的质量是克。
4. （4）小科发现砝码盒中的砝码已磨损，用这样的砝码测物体质量，测量结果将。(填“变大”“变小”或“不变”)
5. （5）实验室天平的配套砝码及横梁标尺如下图所示：
  
  小科同学用此托盘天平称量一铁块的质量，当调节横梁平衡后，他错将铁块放在天平的右盘，砝码放在天平的左盘，同时移动游码，当天平平衡时，他读出铁块的质量是77.8克，测量结束后，他还未觉察出自己的失误，则铁块的实际质量应该是克。
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20. (2019七上·萧山月考) 在“用天平测固体的质量”的实验中，小明根据实验过程填写实验报告(部分)，请你帮助完成空格处的内容。
用天平测固体的质量
实验目的：用天平称取6g食盐。
实验准备：托盘天平（最小砝码为5g）、食盐……
过程与方法：
⑴将托盘天平放在水平桌面上。
⑵移动游码到标尺左端的零刻线处，调节平衡螺母使横梁水平，指针指在刻度板中央。
⑶。
⑷然后，直至天平平衡。
⑸整理器材。

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21. (2019七上·杭州期末) 学习质量时，小应对“物体的质量不随物态的变化而改变”产生质疑，请你利用冰设计一个实验，说明物体的质量与物态无关。
1. （1）设计实验时，你选用测量物体质量的工具是：。
2. （2）简述你的实验思路，
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试卷信息

小学

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高中

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副标题：

*注意事项：

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