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当前位置： 初中科学 /浙教版 /七年级上册 /第1章 科学入门 /本章复习与测试
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浙教版科学七年级上册阶段综合练习：第1章  科学入门   单...

更新时间：2022-08-22 浏览次数：145 类型：单元试卷
一、选择题(每小题2分，共40分)
  • 1. (2020七上·余杭月考) 下列问题不是科学研究范围的是（ ）
    A . 月相的变化规律 B . 中华人民共和国的建立 C . 日本常发生地震 D . 地球自转方向
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  • 2. 下列关于实验仪器的使用方法，正确的是（   ）
    A . 使用液体温度计时，温度计玻璃泡不能碰到容器底或容器壁 B . 使用量筒测体积时，液面是凹形的，读数时视线应与凹面底部垂直 C . 测量前，要观察测量工具的量程，以满足测量精确度的要求 D . 使用刻度尺测量长度时，必须将尺子的最左端与物体的左边缘对齐
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  • 3. 下列单位换算正确的是（   ）
    A . 3.2 dm=3.2×100=320 mm B . 45 mL=45 mL× =0.045 L C . 85 m3=85×1000 dm3=85000 dm3 D . 63 km=63 km×1000 m=63000 m
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  • 4. 小马同学在西溪湿地游玩时，发现一只松鼠出现在竹林里。它是不是也吃竹笋呢?为了验证自己的疑问，他拔了几棵新鲜竹笋放在路边，然后静静地躲在一旁，一段时间后观察到松鼠津津有味地啃了起来。以上画线部分属于科学探究环节中的 （ ）
    A . 提出问题 B . 获取事实和证据 C . 评价与交流 D . 建立猜想和假设
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  • 5. 在新冠肺炎疫情防控时期，章丘各居民小区严格执行出入证制度。某日，细心的小明外出采购后拎着购物袋回家走时发现，装满物品的购物袋比较勒手，如果在手与提手之间垫上纸巾或者手帕之类的物品，疼痛感会大大降低。根据这一现象大家提出的下列科学问题中，最有探究价值且易于探究的是（   ）
    A . 为什么手有时候疼，有时候不太疼? B . 手的疼痛感大小与哪些因素有关? C . 压力的作用效果与哪些因素有关? D . 压力的作用效果与受力面积有什么关系?
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  • 6. 下列实验数据合理的是 （   ）

    ①用毫米刻度尺测量科学教材的宽度为183.6 mm

    ②在10 mL试管中加热5 mL水

    ③用100 mL量筒量取5.26 mL的食盐水

    ④用普通温度计测得某液体的温度为25.62 ℃

    ⑤用10 mL量筒量取6 mL的食盐水

    A . ①② B . ②③④ C . ④⑤ D . ①⑤
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  • 7. 下面是几名同学的课堂笔记，其中记录错误的是（   ）
    A . 小明：用刻度尺测量长度时，必须将“0”刻度线对准物体的一端 B . 小红：用刻度尺测得物体的长度是16.75 cm，准确值是16.7 cm C . 小洁：用量筒测液体体积时，不能用手将量筒举起 D . 小王：用温度计测量水温，读数时不能从水中取出温度计
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  • 8. 科学实验必须按规范进行操作，如图所示的实验操作中不规范的是 （ ）
    A . 熄灭酒精灯 B . 温度计读数 C . 滴加液体 D . 往试管中装固体药品
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  • 9. 某同学用毫米刻度尺测量某一物体的长度时，测得的四次数据是2.12 cm、2.13 cm、2.13 cm、2.24 cm，其中有一次测量是错误的，则正确的测量结果应该是（   ）
    A . 2.12 cm B . 2.127 cm C . 2.13 cm D . 2.15 cm
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  • 10. 如图所示，温度计的示数是（   ）

    A . 28 ℃ B . -28 ℃ C . 12 ℃ D . -12 ℃
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  • 11. 有两支温度计，玻璃泡一样大，但玻璃管的内径不同。将它们插入同一杯热水中，它们的水银柱上升高度和温度示数情况为（   ）
    A . 内径细的升得高，温度示数大 B . 内径细的升得高，但它们的温度示数一样大 C . 内径粗的升得高，但它们的温度示数一样大 D . 上升高度相同，温度示数也相同
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  • 12. 量筒做成细而高，而不做成粗而矮的形状，主要原因是细高的量筒（   ）
    A . 便于操作，而且美观 B . 可以做出相对较大的底座，增加稳度 C . 与粗矮的相比，相邻的刻度间隔较大，能较准确地读数 D . 口较小，倾倒液体时，不易把液体倒在外面
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  • 13. 原来在量筒中盛有50 mL的酒精，小明要取出15 mL的酒精，结果另一个同学发现小明倒完后俯视量筒读数，你认为小明实际倒出的酒精体积（   ）
    A . 大于15 mL B . 等于15 mL        C . 小于15 mL D . 无法确定
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  • 14. 某同学用体温计测量自己的体温，测量结果是35.5 ℃，所测量温度低于实际温度，其原因不可能是(　　)
    A . 体温计本身刻度不准 B . 没有及时读数 C . 体温计与人体接触时间不够长 D . 体温计显示的是腋下温度
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  • 15. 一支没有刻度的煤油温度计，在标准大气压下，把它插入冰水混合物中时，煤油柱的长度为4 cm ，把它插入沸水中时，煤油柱的长度为24 cm。用它测一杯水的温度时，煤油柱长度为15 cm，则这杯水的温度为（   ）
    A . 20 ℃ B . 43 ℃ C . 39 ℃ D . 55 ℃
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  • 16. 想要学好科学，很多时候要经过自己的思考，对知识进行归纳总结，这是一种很好的学习方法。下面是小科同学整理的“错误操作”与对应测量结果。请你帮他判断一下各选项中前后一致的是（   ）

    选项

    错误操作

    测量结果

    A

    用拉得很紧的皮卷尺去测量某同学的跳远距离

    偏大

    B

    在测量头发的直径时，把头发绕在铅笔上时没有排列紧密

    偏大

    C

    用温度计测沸水温度时，将温度计移出沸水读数

    偏大

    D

    用量筒测量液体体积时俯视读数

    偏小
    A . A B . B C . C D . D
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  • 17. 某同学为了比较苹果汁和橘子汁中维生素C含量的多少，取2只小烧杯，分别加入蓝色淀粉—碘溶液(维生素C能使淀粉—碘溶液褪色)，然后用2只滴管分别向2只小烧杯中滴入苹果汁和橘子汁，如图所示。要得到正确的结论，实验中必须控制的条件是（   ）

    ①榨取的苹果汁和橘子汁的质量必须相等

    ②2只小烧杯中淀粉—碘溶液的质量必须相等

    ③2只胶头滴管滴出的每1滴果汁的体积必须相等

    A . ① B . ② C . ①② D . ②③
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  • 18. 用材料甲制成的刻度尺去测量用材料乙制成的物体的长度。在15 ℃时测得的长度为l1 ， 在30 ℃时测得的长度为l2。如果两次的测量方法都正确，且l1>l2 ， 那么下列说法中正确的是 （ ）
    A . 甲、乙两种材料膨胀程度不同，且材料乙的膨胀程度大 B . 若在15 ℃时取甲、乙两材料的长度均是1 m，则在降低相同温度后甲的长度大于乙的长度 C . 若在15 ℃时取甲、乙两种材料的长度均是1 m，则在升高相同温度后，甲的长度大于乙的长度 D . 以上三种情况都不对
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  • 19. 有下列器材：a.白纸条，b.细线，c.大头针，d.刻度尺，e.量筒，f.圆柱体。若要测出圆柱体的底面周长，应选用的器材是（   ）
    A . adef B . acde C . acdf D . abdf
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  • 20. 在用量筒和细线测量一块小石块的体积时，先往量筒里注入一定量的水，然后俯视量筒读数为V1 ， 再放入小石块，然后蹲下身去仰视读数为V2 ， 则小刚测量的小石块的实际体积为（ ）
    A . 等于V2-V1 B . 小于V2-V1 C . 大于V2-V1 D . 无法判断
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二、填空题(共33分)
  • 21. 用恰当的仪器名称填空。

    1. （1） 取用少量固体粉末的是。
    2. （2） 可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是。
    3. （3） 经常用来配制溶液和作为较多量的试剂的反应容器是，在操作时， 经常会用来进行搅拌。
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  • 22. 用合适的单位填空。
    1. （1） 小丽同学的身高为156；
    2. （2） 北京到杭州的空中距离为1100；
    3. （3） 一张纸的厚度为100；
    4. （4） 小明的爸爸义务献血 400。
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  • 23. 科学实验是学习科学的基础，请将下列选项的字母填在相应的实验操作后。

    A.防止药品污染       

    B.防止仪器炸裂

    C.减小实验误差       

    D.防止液体溅出

    1. （1） 给玻璃仪器加热时，先均匀加热后集中加热，其目的是。
    2. （2） 使用过的滴管，经清洗后才能吸取其他液体，其目的是。
    3. （3） 加热蒸发液体时，用玻璃棒不停搅拌，其目的是。
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  • 24.          
    1. （1） 常用液体温度计是根据水银、煤油、酒精等液体的的性质制成的，人体的正常体温为℃左右。
    2. （2） 小明好像发烧了，他在家里找到两支温度计(如图所示)，但不知道用哪支，你认为小明应该选用(填“甲”或“乙”)，它的最小刻度是。

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  • 25. 如图是小红同学测量一金属块体积时的情景，则量筒中水的体积是；当把金属块浸没在水中后，测得水和金属块的总体积是，则这一金属块的体积是。本实验中水的多少对实验结果是否有影响?为什么? 

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  • 26.           
    1. （1） 某同学以铅笔长为单位长，测得一桌子的长度为单位长的5.6倍，则桌子的长应记作。
    2. （2） 某人用一把刻度均匀的米尺测得一小方桌的边长为0.50 m，后来把米尺跟标准米尺对比，发现此米尺的实际长度为1.02 m，则小方桌边长的真实长度是。
    3. （3） 甲、乙两同学想测量一卷筒纸的总长度。考虑到纸筒上绕的纸很长，不可能将纸全部放开拉直了再用尺子测量。甲同学的方法是：首先从卷筒纸的标签上了解到，卷筒纸拉开后一张纸的厚度为d，然后测出卷筒纸内半径为r，外半径为R，则卷筒纸的总长度L为。
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  • 27. 小王拿了一支读数为36 ℃的体温计，用手握住玻璃泡测体温，结果读数不变，他以为体温计坏了，就把它插到一杯热水中，一会儿“嘭”的一声炸了。请指出小王的错误操作：

    ①；②。

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  • 28. 科学中常用各种工具进行有关测量。使用图中两种工具时测量的结果是：

    1. （1） 硬币直径为；温度为。
    2. （2） 若要减小硬币直径的测量误差，下列可行的是      。
      A . 将这枚硬币转动几下，测出不同位置的直径，然后求平均值 B . 换用不同的毫米刻度尺测量 C . 将同样的多枚硬币并排摆放，测出几枚的总直径，然后求出每枚的直径 D . 换用不同的人来测量
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三、实验探究题(共16分)
  • 29. 甲、乙两同学分别用量筒测量一石块的体积。

    甲同学的步骤是：①在量筒里注入适量的水，记下水的体积V1；

    ②然后轻轻放入石块， 使量筒里的水浸没石块，记下此时水和石块的总体积V2；

    ③计算出石块的体积为V2-V1。

    乙同学的步骤是：①先将石块置于量筒中，同时往量筒中注入水，使水浸没石块后记下水和石块的总体积V3；

    ②然后取出石块，记下取出石块后水的体积V4；

    ③计算出石块的体积为      。

    比较这两种方法，回答下列问题。

    1. （1） 将乙同学的步骤③补充完整。
    2. （2） 若甲同学实验读数如图所示，则这块石块的体积是。

    3. （3） 乙同学测得的石块体积比甲同学的大，其原因是
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  • 30. 据报道，高空坠物伤人事件时有发生。某专业研究小组对物体从高空落到地面的破坏力进行如下实验研究。

    实验器材：1 cm厚的石膏板若干、质量为50 g的鸡蛋数枚。

    实验过程：无风环境下，将鸡蛋从楼上静止释放，砸中铺在草坪上的石膏板，记录实验现象。

    实验序号

    楼层

    实验现象

    1

    5

    鸡蛋破碎，石膏板凹陷且出现一圈圈螺旋状的裂纹

    2

    15

    鸡蛋破碎，石膏板被砸中的地方出现小坑且破裂

    3

    25

    鸡蛋破碎，发出巨响，石膏板被击穿
    1. （1） 实验中，鸡蛋从高空坠落的破坏力可以通过反映出来。
    2. （2） 根据实验现象，可以得出：同一物体从高空落到地面的破坏力与有关。
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  • 31. 学习了温度计的知识以后，小明想要在家里自制一支温度计来测量水的沸点。
    1. （1） 他自制的温度计如图所示，在标准大气压下，他把这个温度计先后放在冰水混合物和沸水中，分别标出了温度计中液柱达到的位置A和B。他又将自制的该温度计放在刻度尺旁边，此时温度计显示的温度是。

    2. （2） 在实验室里，三个实验小组的同学测量出水沸腾时的温度分别是98 ℃、95 ℃、103 ℃，有同学猜想导致这种现象的原因是各小组的温度计有偏差。请你设计一个简单的方法验证这个猜想：
    3. （3） 小明还完成如下实验：小瓶中装满带颜色的煤油，给小瓶配的橡皮塞上插进一根内径为2 mm的玻璃管，使橡皮塞密封瓶口如图所示。分别把瓶子放在标准大气压下的冰水混合物、沸水中，液面稳定时记下两个标记。小明在把A、B两点间分成100等份的过程中，发现刻度线太密不容易标定温度值，若要把相邻刻度线的间距变大，需替换所用玻璃管，替换后的玻璃管的特点是。

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四、解答题(11分)
  • 32. 为了探究给物质加热的方法，某同学做如下实验：取三支试管，各加入3 mL水。1号试管的底部放在酒精灯上方约3 cm处加热；2号试管的底部与酒精灯灯芯接触加热；3号试管的底部放在酒精灯外焰部分加热。记录上述三种情况下将水加热至沸腾时所用的时间，分别是60 s、35 s、27 s。请你回答下列问题。
    1. （1） 分析上述实验结果，你认为给物质加热时应该用酒精灯哪一层火焰?为什么?
    2. （2） 加热试管里的液体时，要注意什么问题?(至少答出三点)
    3. （3） 在加热时，操作不当常常引起试管炸裂，请和其他同学交流总结可能的原因。
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