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河北省石家庄长安区2022年3月中考模拟化学试题

更新时间:2022-07-04 浏览次数:84 类型:中考模拟
一、单选题
  • 1. 袁隆平院士为我国杂交水稻高产稳产做出了突出贡献。大米为我们提供的营养素主要是(   )
    A . 油脂 B . 维生素 C . 蛋白质 D . 糖类
  • 2. 下列变化属于化学变化的是(   )
    A . 海水晒盐 B . 干冰升华 C . 滴水成冰 D . 湿法炼铜
  • 3. (2022·青岛模拟) 第24届冬季奥运会将于2022年2月4日在我国北京市和张家口市联合举行。“绿色”成为即将到来的北京冬奥会的主要理念。下列建议中不可取的是(   )
    A . 使用可降解塑料袋 B . 推广露天焚烧垃圾 C . 积极参与植树造林 D . 改进尾气净化技术
  • 4. “关爱生命拥抱健康”是生活中永恒的主题。下列做法不可取的是(   )
    A . 大力推广公筷行动减少疾病传播 B . 合理使用农药和化肥,减少水土污染 C . 霉变的大米经高温蒸煮后可食用 D . 在食盐中添加碘可以预防地方性甲状腺肿大
  • 5. 人类每时每刻都离不开空气,空气中含有很多种物质。下列有关说法正确的是(   )
    A . 铁丝在空气中燃烧,可得到四氧化三铁 B . 氮气的化学性质不活泼,可用于食品防腐 C . 二氧化碳在空气中的含量增多会引起温室效应,属于空气污染物 D . 工业上用分离液态空气法制氧气,利用了液氮和液氧的密度不同
  • 6. 下图所示实验操作正确的是(   )
    A . 检查装置气密性 B . 称量质量 C . 稀释浓硫酸  D . 蒸发食盐水
  • 7. 宏观辨识与微观探析是化学学科核心素养之一,下列对宏观事实的微观解释错误的是(   )
    A . 品红在热水中扩散的更快——温度升高,分子运动加快 B . 酸都具有相似的化学性质——酸溶液中都含有酸根离子 C . 氢气在氧气中燃烧得到水——在化学变化中分子可以再分 D . 水在自然界中的循环——水分子不断运动且分子间的间隔发生改变
  • 8. 三角烯(化学式为C22H14)应用于量子计算、量子信息处理和自旋电子学等领域。下列有关三角烯的说法正确的是(   )
    A . 由36个原子构成 B . 含有7个氢分子 C . 碳、氢元素的质量比为11:7 D . 三角烯的相对分子质量为278
  • 9. 下列四个家庭小实验不能成功的是(   )
    A . 用食醋区别小苏打和食盐 B . 用小木条比较蜡烛各层火焰的温度 C . 用石灰水验证蛋壳中含有碳酸盐 D . 用空塑料瓶、小卵石、石英沙、活性炭、膨松棉等制作简易净水器
  • 10. 结构决定性质,性质决定用途,下列对应关系错误的是(   )
    A . 铝的性质稳定,可以涂在暖气片表面防腐 B . 活性炭具有疏松多孔的结构,可用于制糖工业脱色 C . 稀盐酸能与金属氧化物反应,可以用于除铁锈 D . 石墨、金刚石的硬度不同,原因是碳原子排列方式不同
  • 11. 化学用语是学习化学的重要工具,下列表达正确的是(   )
    A . 氦气:He2 B . 两个氧原子:O2 C . 2个铁离子:2Fe2+ D . 氧化铜:CuO
  • 12. 分类是化学学习中常用的思维方法,下列有关物质分类正确的是(   )
    A . 复合肥:硝酸钾、磷酸铵、尿素 B . 合金:黄铜、青铜、氧化铜 C . 混合物:空气、石油、大理石 D . 合成材料:塑料、羊毛、橡胶
  • 13. 下列有关“一定”和“不一定”的说法错误的是(   )
    A . 含氧元素的物质不一定是氧化物 B . 含有碳元素的纯净物不一定是有机物 C . 只含一种元素的物质一定不是化合物 D . 有单质参加的反应一定是置换反应
  • 14. 科学家在积极寻找洁净的新能源过程中,发现了氨气燃烧能释放出大量的热且产物对环境没有污染,其反应的微观示意图如下,有关该反应的说法错误的是(   )

    A . 该反应是置换反应 B . 该反应前后分子个数没有变化 C . 反应前后原子种类和数目都不变 D . 反应物和生成物中只有一种氧化物
  • 15. 核电设施泄漏产生辐射时,人们需服用含碘元素的药物以保障碘在甲状腺里达到饱和。碘元素在周期表中的信息及碘原子的结构示意图如图所示,下列说法正确的是(   )

    A . 图中n的值为5 B . 碘原子的质子数是53 C . 碘原子的相对原子质量是126.9g D . 碘元素是金属元素
  • 16. “证据推理”是化学常用的思维方法之一,下列有关说法正确的是(   )
    A . 阴离子带负电,所以带负电的粒子一定是阴离子 B . 氯化钠、碳酸钙等盐中都含金属元素,所以盐中都含有金属元素 C . 人体所需元素摄入不足,不利于健康,则所需元素摄入越多越好 D . 氢氧化钠和氢氧化钙溶液中阴离子都为氢氧根离子,所以它们具有相似的化学性质
  • 17. 下列实验操作能达到实验目的的是(   )

    选项

    实验目的

    实验操作

    A

    鉴别某固体是否为铵态氮肥

    加稀盐酸,闻气味

    B

    获得氯酸钾分解后混合物中的二氧化锰

    加水溶解、过滤

    C

    区别氢氧化钾和碳酸钠溶液

    滴加酚酞溶液

    D

    除去硫酸钠溶液中混有的少量氢氧化钠

    加入过量的硫酸铜溶液,过滤

    A . A B . B C . C D . D
  • 18. 根据下列实验方案进行实验,能达到相应实验目的的是(   )

    编号

    A

    B

    C

    D

    实验

    方案

    实验

    目的

    探究影响物质溶解性的因素

    测定空气中氧气的体积分数

    探究铁钉生锈需要有氧气

    比较Zn和Fe的金属活动性强弱

    A . A B . B C . C D . D
  • 19. 下列各实验中有关量的变化趋势与图像描述相符合的是(   )
    A . 高温煅烧石灰石 B . 电解水 C . 向稀盐酸中滴加氢氧化钠溶液至过量 D . 将金属铜加入硝酸银溶液中
二、多选题
  • 20. 在一个密闭容器中放入M、N、Q、P四种物质,在一定条件下发生化学反应,一段时间后,测得有关数据如下表,则关于此反应认识错误的是(   )

    物质

    M

    N

    Q

    P

    反应前质量(g)

    18

    1

    2

    32

    反应后质量(g)

    X

    26

    2

    12

    A . 物质Q一定是该反应的催化剂 B . 反应后物质M的质量为13g C . 反应中N、P的质量比为5:4 D . 该变化的基本反应类型是分解反应
三、填空题
  • 21. 用化学符号填空
    1. (1) 2个二氧化硫分子
    2. (2) 3个氢氧根离子
    3. (3) 碳酸铵
    4. (4) 加入到水中溶液温度升高的物质
    5. (5) 写出+3价铝元素的氧化物
    6. (6)
  • 22. 化学是造福人类的科学,家庭厨房中处处有化学。请回答下列问题:
    1. (1) 某品牌加碘盐中添加的是碘酸钾(KIO3),KIO3中碘元素的化合价是
    2. (2) 油锅着火常用的灭火方法是
    3. (3) 用铁来制作锅,主要是利用了铁的性,为防止铁锅、菜刀等铁质厨具生锈,日常生活中常用的方法是(答一条)。
    4. (4) 人体缺少元素能导致佝偻病或骨质疏松。
    5. (5) 我们就能闻到饭菜香味,从微观的角度解释是。饭后用洗洁精清洗餐具上的油污利用的是原理。
    6. (6) 饮用水硬度过大,会对人体的健康造成危害。生活中鉴别硬水和软水的试剂是,软化硬水最简便的方法是
    7. (7) 爱护环境,人人有责。下列厨房垃圾可能造成“白色污染”的是(填序号)。

      ①果皮             ②塑料袋             ③粽叶             ④矿泉水瓶

  • 23. 下图为探究硝酸钾的溶解性实验过程,结合KNO3溶解度曲线回答下列问题:

    1. (1) 烧杯②中溶质的质量是g。
    2. (2) 其中溶液一定达到饱和状态的是(填序号)。
    3. (3) 烧杯①②③中溶液的质量由大到小顺序为
    4. (4) 烧杯①②③中溶质的质量分数最大的是
  • 24. A、B、C、D、E、F、G为初中常见的化学物质,其中A、B、E、F属于不同类物质,D、E属于单质,F是红色固体,A用于改良酸性土壤,G和E之间的转化是自然界中最普遍的物质循环(“一”两端的物质能发生化学反应,“→”表示物质间的转化)。它们之间的相互转化关系如图所示(部分反应物、生成物和反应条件已略去)。

    1. (1) 物质A的化学式是
    2. (2) 写出反应①的化学方程式:;反应②的基本反应类型是
    3. (3) 写出物质B的一条用途
    4. (4) 写出物质A与C相互转化的一个化学方程式:,其中反应③是(选填“吸热”或“放热”)反应。
  • 25. 下图是初中化学常见的几个实验,请回答下列问题。

    1. (1) 实验甲:配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液,指出其中的一处不正确:,如果操作过程中仰视读取量筒刻度读数,最终配得的溶液中溶质的质量分数(“偏大”、“偏小”或“不变”)。
    2. (2) 实验乙:能验证燃烧需要温度达到可燃物着火点的现象是,如果让热水中的白磷燃烧,需要(操作方法),实验中热水的作用是(一点即可)。
    3. (3) 实验丙:向烧杯1中滴加Na2CO3溶液,观察到的现象是;向2、3中滴加无色酚酞溶液,溶液变红的是(填序号);烧杯3中溶液pH为2,滴加NaOH溶液,无明显现象,继续滴加NaOH溶液,若发现pH即可证明二者发生了化学反应,NaOH与盐酸反应的化学方程式为:
  • 26. 通过对有机物的学习,知道甲烷是天然气的主要成分,密度小于空气,难溶于水,具有可燃性。同学们对甲烷继续进行探究学习:

    1. (1) 探究Ⅰ:甲烷的制取

      【查阅资料】实验室通过加热无水醋酸钠和碱石灰固体混合物的方法制取甲烷。

      仪器a的名称是

    2. (2) 制取甲烷的发生装置应选(填序号,下同),选用装置C收集甲烷时气体应从端进入,如果选择装置D收集,其中装满水,则气体应从端进入。
    3. (3) 探究Ⅱ:甲烷的组成元素

      点燃甲烷气体,在火焰上方罩一冷而干燥的烧杯(见图E),烧杯内壁有生成,向烧杯中倒入少量澄清石灰水,振荡,现象为。由此推断,甲烷中一定含C、H两种元素。

    4. (4) 点燃甲烷前,应先验纯,并且将甲烷气体通过盛有的干燥装置D,目的是
    5. (5) 同学们通过隔绝空气对甲烷气体加强热,也得出了甲烷的组成元素,反应的化学方程式为:
    6. (6) 探究Ⅲ:甲烷的化学性质

      【提出问题】通过以上探究,甲烷除了具有可燃性、能分解外,还具有什么化学性质?

      写出甲烷燃烧的化学方程式

    7. (7) 【查阅资料】①无水硫酸铜粉末遇水由白色变蓝色,②甲烷具有还原性。

      【验证实验】该同学按如图装置进行实验:

      【实验现象与结论】

      甲中黑色固体变为红色,乙中无水硫酸铜变为蓝色,丙中澄清石灰水变浑浊。

      根据实验现象,写出甲烷还原氧化铜的化学方程式:

    8. (8) 【反思与评价】

      实验时,要先向装置中通入一段时间的氮气,再通入甲烷加热的目的是

四、计算题
  • 27. 用沉淀法测定食用碱样品(含少量氯化钠杂质)中碳酸钠的质量分数。取10g样品加90g水完全溶解制成溶液,逐次滴加溶质质量分数相同的氯化钙溶液,(化学方程式:)实验数据如下表:

    实验次数

    第1次

    第2次

    第3次

    第4次

    第5次

    加入CaCl2溶液的质量/g

    20.0

    20.0

    20.0

    20.0

    20.0

    反应后溶液的总质量/g

    118.0

    136.0

    M

    172.0

    192.0

    请根据实验数据分析解答下列问题:

    1. (1) 表中数据M的值为
    2. (2) 第次恰好完全反应。
    3. (3) 该样品中碳酸钠的质量分数是多少?

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