中考二轮复习专题卷-《专题28杠杆平衡实验、分析和计算》-在线组卷

1. (2021八下·柳州期中) 在探究“杠杆的平衡条件”实验中，所用的实验器材有杠杆、支架、刻度尺、细线、质量相同的钩码若干。

（1）杠杆的位置如图甲所示，杠杆静止时处于（选填“平衡”或“不平衡”）状态，此时应调节两端的平衡螺母使其向（选填“左”或“右”）移动，使杠杆水平平衡；
（2）实验时应调节杠杆至水平位置平衡，这样做的好处是；
（3）如图乙，杠杆已平衡，若在左右两侧各加挂一个钩码，杠杆会（选填“保持水平平衡”“左端下沉”“右端下沉”）；
（4）利用如图丙所示装置进行实验，如果保持弹簧测力计拉力作用点的位置不变，把弹簧测力计沿虚线方向拉，为了保证杠杆在水平位置平衡，其示数将（选填：“变大”“不变”或“变小”）。

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2. (2021八下·桂林期中) 如图所示是小王“探究杠杆的平衡条件”的装置，每个钩码重为0.5N（钩码个数若干），弹簧测力计量程为 $\text{[math]}$ 。

（1）将该装置置于水平桌面上，实验前，杠杆静止如图甲所示，此时杠杆（选填“是”或“不是”）平衡的。小王将杠杆右端的平衡螺母向左移动，使杠杆在水平位置平衡，这样做的好处是；
（2）小王在实验中，记录了三次实验数据如下表：
实验次数
动力F₁/N
动力臂l₁/m
阻力F₂/N
阻力臂l₂/m
1
2.0
0.16
4.0
0.08
2
1.0
0.12
0.5
0.06
3
2.5
0.06
1.5
0.10
这三次实验数据中有一次是错误的，错误数据的实验次数是，由正确实验结果可得杠杆的平衡条件是；（用字母表示）
（3）乙图中杠杆恰好处于水平平衡，若在A点下方再挂一个相同的钩码，为使杠杆保持水平平衡，则需将B点的钩码向右移动格；
（4）丙图中杠杆每个小格长度均为5cm，在C点竖直悬挂4个重为0.5N的钩码，当在D点用如丙图所示动力F拉杠杆。使杠杆在水平位置平衡，此时动力臂为cm，动力F为N。

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3. (2021八下·龙门期中) 在探究杠杆平衡条件的实验中：

（1）实验前，小明发现杠杆右端低左端高，要使它在水平位置平衡，应将杠杆右端的平衡螺母向调节；
（2）如图甲所示，B点应该悬挂个钩码可以使杠杆再次平衡；
（3）如图乙所示，用弹簧测力计在C处竖直向上拉时测力计的示数为 N （每个钩码重0.5N），当弹簧测力计逐渐向右倾斜时，使杠杆仍然在水平位置平衡，则弹簧测力计的示数将（选填 “变大”、“变小”或“不变”）。

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4. (2021·鄂温克族模拟) 小明在“研究杠杆平衡条件”的实验中所用的实验器材有：刻度均匀的杠杆，支架，弹簧测力计，刻度尺，细线和质量相同的0.5N重的钩码若干个。

（1）杠杆静止在如图A所示的位置，为顺利完成实验，则应将两端的平衡螺母向（选填“左”或“右”）调节，直到杠杆在水平位置平衡；
（2）用图B的方案进行探究，若在左侧钩码的下方再挂一个钩码，则右侧所挂钩码须向右移动格，可使杠杆在水平位置再次平衡；
（3）丙同学通过对数据分析后得出的结论是：动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离，与小组同学交流后，乙同学为了证明丙同学的结论是错误的，他做了如图C的实验，此实验（能/不能）说明该结论是错误的，此时，动力×动力臂（选填“变大”、“不变”、“变小”）。根据图中信息能计算出弹簧测力计的读数应是N。

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5. (2021·涟水模拟) 如图利用刻度均匀的匀质杠杆进行探究“杠杆平衡条件”的实验。

（1）实验中为了方便测量力臂，应将杠杆调节到位置平衡；若在调节过程中，发现杠杆左端下沉，这时应将平衡螺母向（左/右）端调节。
（2）如图甲所示．在杠杆左边A处挂3个钩码．要使杠杆在水平位置平衡，在杠杆右边B处挂个钩码（实验中所用的钩码均相同）。

（3）图乙是利用弹簧测力计做的某次实验情景，已知杠杆每格长5cm，钩码每个重0.5N，请将弹簧测力计的示数填入表。

实验序号	动力F₁/N	动力臂L₁/m	阻力F₂/N	阻力臂L₂/m
1		0.15	3.0	0.10

上述实验数据不符合杠杆平衡条件，出现问题的原因是。

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6. (2021九上·泗阳期末) 如图所示是利用刻度均匀的轻质杠杆探究“杠杆平衡条件”的实验装置。

（1）如图甲所示，实验前，杠杆左侧下沉，则应将左端的平衡螺母向（选填“左”或“右”）调节，直到杠杆在位置平衡，目的是；
（2）杠杆平衡后，在左右两侧分别挂上钩码，杠杆再次在水平位置平衡，如图乙所示，要使杠杆重新在水平位置平衡，只需将即可（填一种即可）；
（3）如图丙所示，已知杠杆上每个小格长度为5cm，每个钩码重0.5N，当弹簧测力计在A点斜向下拉（与水平方向成30°角）杠杆，使杠杆在水平位置平衡，拉力N；
（4）实验中同学发现：如果在杠杆的O点用弹簧测力计向任意方向施加一个力，这个力在探究实验时都不影响到杠杆的平衡，原因是。

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7. (2021九上·海陵期末) 在“探究杠杆的平衡条件”实验中：

（1）为使图甲中杠杆在水平位置平衡，需将两端平衡螺母向（选填“左”或“右”）端调节；
（2）图乙中，在已调平的杠杆A处挂两个钩码，则在B处需挂个钩码时，杠杆才能继续保持在水平位置平衡；
（3）将图丙中弹簧测力计向右逐渐倾斜时，其示数将（选填“变大”、“变小”或“不变”）；
（4）实验中保持钩码个数及位置不变，多次收集数据并在坐标系中绘制出动力臂L₁与动力F₁的关系图象，由图象可知：当F₁=0.5N时，L₁=cm；
（5）根据杠杆平衡的条件分析图丁可知：A端胡萝卜相比B端胡萝卜。（选填“更重些”、“一样重”或“更轻些”）

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8. (2021九上·越秀期末) 在进行“探究杠杆的平衡条件”相关实验时，同学们通过观察如图所示的处于平衡状态的杠杆。对杠杆平衡条件提出以下的几种猜想：

①动力＝阻力

②动力×动力臂＝阻力×阻力臂

③ $\text{[math]}$

④动力×支点到动力作用点距离＝阻力×支点到阻力作用点距离

改变图中A、B点的位置以及钩码的数量，得到杠杆平衡时的相关数据如表：

动力/N	OA长度/cm	阻力/N	OB长度/cm
3	2	1	6

（1）表中的数据，可推翻上述猜想中的（选填上述猜想的对应序号）；
（2）要推翻猜想④需要做图中的哪一个实验？____（选填对应字母）；

A . B . C . D .
（3）如图A所示、此时杠杆处于平衡状态，F₁为动力，钩码对杠杆的作用力F₂为阻力：
①请画出F₁的力臂与F₂的示意图；
②由杠杆平衡条件可知，F₁F₂（选填“大于”或“等于”或“小于”）。

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9. (2021·黑山模拟) 两个班级正在进行拔河比赛，小凯观察到场上参赛同学的体重都较大。他们的身体会适当地向后倾斜。他猜想可能与摩擦力和杠杆的知识有关，于是进行了以下的实验探究：

（1）实验一：探究压力对摩擦力的影响
①为了测量物体受到滑动摩擦力的大小，在实验中应拉动物体。
②比较甲、乙两次实验可以得出结论：在接触面相同时，压力越，滑动摩擦力越大。
③实验现象表明在拔河比赛中选体重大的同学，对地面的压力大，产生的摩擦力越大，比赛时他们的脚下不易打滑。
（2）实验二：探究杠杆倾斜对杠杆平衡的影响
①一轻质长木棍下端固定另一端用细线挂一重物，将弹簧测力计固定在木棍和墙面之间，当木棍静止时，如图丙所示。
②为了研究拔河比赛时同学身体后倾的现象，小凯应将木棍，再次进行实验，当木棍静止时，弹簧测力计的示数变大了。比较这两次实验可得出：在木棍倾斜时，阻力保持不变，阻力臂会，动力臂会，所以木棍受到的拉力变大。
③实验现象表明，在拔河比赛时以脚为支点，身体适当的后倾，会增加对对方的拉力，同时身体不易向前倾倒。

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10. (2021·阜新模拟) 在“探究杠杆的平衡条件”实验中，每个钩码重为0.5N（钩码个数若干），弹簧测力计量程为0~5N。

（1）如图甲所示，杠杆在此位置静止，这时杠杆（选填“平衡”或“不平衡”）。
（2）调节杠杆的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡，是为了便于测量。
（3）乙图中杠杆恰好在水平位置平衡，若在A点下方再挂1个相同的钩码，为使杠杆保持水平平衡，则需将B点的钩码向右移动格。
（4）实验时，多次换用不同数量的钩码，并改变钩码在杠杆上的位置，重复实验。这样做的目的是。
（5）丙图中杠杆每个小格长度均为5cm，在C点竖直悬挂4个重为0.5N的钩码，当在D点用如丙图所示动力F拉杠杆。使杠杆在水平位置平衡，此时动力F 1N（选填“大于”“等于”或“小于”）。

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11. (2021·龙湖模拟) 如图甲所示，小明在探究“杠杆的平衡条件”实验中所用的实验器材有：杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的钩码若干个；

（1）采用甲装置进行实验。实验前，将杠杆中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆右端下沉。此时，应把杠杆的平衡螺母向（ “左”、“右”）调节。杠杆调节平衡后，小明在杠杆上A点处挂4个钩码，在B点处应挂个钩码，杠杆恰好在原位置平衡，于是小明便得出了杠杆的平衡条件为：F₁l₁=F₂l₂。他这样得出的结论是否合理？理由是：；
（2）实验结束后，小明提出了新的探究问题：“若支点不在杠杆的中点时，杠杆的平衡条件是否仍然成立？”于是利用如图乙所示装置进行探究，测出每一组动力臂和对应的动力，并记录在下表中：
实验次数
阻力F₂/N
阻力臂l₂/cm
动力F₁/N
动力臂l₁/cm
1
2
10
2.5
20
2
2
10
5.0
10
3
2
10
10.0
5
对照实验数据小明发现：F₁l₁F₂l₂。（选填“＝”“≠”）其原因可能是：。

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12. (2021·濠江模拟) 小明同学在“探究杠杆平衡条件的实验”中：

（1）实验前，杠杆左端下沉，则应将左端的平衡螺母向调节，直到杠杆在水平位置平衡；
（2）如图甲所示，在A点挂4个钩码，要使杠杆在水平位置平衡，应在B点挂个相同的钩码；
（3）如图乙所示，改用弹簧测力计向下拉杠杆，使杠杆仍在水平位置平衡。则弹簧测力计在a位置的示数b位置的示数（选填“等于”、“大于”或“小于”）；
（4）小明发现：当杠杆平衡时，所有动力与其力臂乘积之和等于所有阻力与其力臂乘积之和相等，于是他做了如图丙所示的实验，在杠杆左端挂了一个重为G₁的物体，在杠杆右端不同位置分别挂了重为G₂和G₃的物体，并测出相对应的力臂，杠杆仍然在水平位置平衡。请写出此状态下杠杆平衡时的表达式：；（用丙图给的物理量表示）
（5）如图丁小明使用同一杠杆（质地均匀）采用两种方法将物体A提升相同的高度，在工作过程中方法一和方法二的机械效率分别为η₁和η₂ ，则η₁η₂（“>”、“=”或“<”），由此小明知道实验时要把杠杆的重心和支点位置重合，是为了减小杠杆对实验的影响。

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13. (2021八下·宣化月考) 在“探究杠杆平衡条件的实验”中：

（1）如图甲所示，杠杆左端下沉，则应将平衡螺母向（选填“左”或“右”）调节，直到杠杆在水平位置平衡，在水平位置平衡的目的是便于测量．
（2）如图乙所示，杠杆上的刻度均匀，在A点挂4个钩码，要使杠杆在水平位置平衡，应在B点挂个相同的钩码；当杠杆平衡后，将A、B两点下方所挂的钩码同时朝远离支点O的方向各移动一小格，则杠杆的（选填“左”或“右”）端将下沉．
（3）如图丙所示，在A点挂一定数量的钩码，用弹簧测力计在C点斜向上拉（与水平方向成30°角）杠杆，使杠杆在水平位置平衡时，弹簧测力计的示数如图丙所示，已知每个钩码重0.4N，则在A点应挂个钩码．

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14. (2021八下·和平期末) 在探究“杠杆平衡的条件”实验中，所用的实验器材有：杠杆（每小格均等长）、铁架台、刻度尺、细线和若干个重为1 N的钩码。

（1）实验前应先调节杠杆在水平位置平衡，目的是：，实验时，通过增减钩码或改变钩码的位置使杠杆在水平位置平衡，这样做的目的是：，杠杆调节好后，进行了三次实验，实验情景如图甲、乙、丙所示，以两边钩码的重力分别为动力 F₁和阻力F₂ ，对应的力臂为l₁和 l₂ ，由此可得杠杆的平衡条件为：；实验中进行多次实验的目的是（选填“A”或“B”）。
A．取平均值减少误差 B．使实验结论具有普遍性
（2）将如图丙所示杠杆两边的钩码各撤掉1个，则杠杆（选填“保持平衡”“左端下沉”或“右端下沉”）。
（3）如图丁所示，用细绳竖直向上拉，使杠杆在水平位置平衡，则拉力F为N；保持杠杆平衡，将细绳转到虚线位置时，拉力F大小将（选填“变大”“不变”或“变小”）。

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15. (2021九上·高港月考) 在研究杠杆平衡条件的探究活动中，

（1）所需的器材除了杠杆、支架、细线、钩码外，还需要。
（2）在杠杆的支点两侧挂上钩码后，发现左端比右端高，应将钩码向移动（填“左”或“右”），使杠杆在位置平衡，这样的好处是。
（3）实验得出：杠杆平衡条件是。
（4）若某次操作出现如图2所示情况，发现 $\text{[math]}$ 与 $\text{[math]}$ 两者并不相等，这是由于。

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16. (2021九上·江都月考) 在“探究杠杆平衡条件”实验中：

（1）如图甲所示，应调节杠杆两端的，使杠杆在水平位置平衡。
（2）如图乙所示，在A点悬挂4个钩码，在B点用弹簧测力计竖直向下拉杠杆，使杠杆再次水平平衡，此时测力计示数为N。
（3）如图丙所示，在杠杆左边C点挂3个钩码，要使杠杆再次水平平衡，应在杠杆右边D点挂个钩码。（实验中所用钩码均相同）

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17. (2021九上·江都月考) “探究杠杆平衡条件”实验。

（1）小明把杠杆放在支架上后，在图甲所示位置静止，这时的杠杆处于（平衡/不平衡）状态。为了将杠杆调至水平位置平衡，他应将右端的平衡螺母向（左/右）调节；
（2）如图乙，在已经调节好的杠杆左端A处挂4个相同钩码，要使杠杆仍在水平位置平衡，可以在杠杆右边离支点4格的B处挂个相同的钩码，实验过程中每次都要调节使杠杆在水平位置平衡，这样做的目的是便于测量（力/力臂）；
（3）如图丙，在杠杆左边离支点4格的C处，将弹簧测力计由竖直方向改为与水平方向成30°角斜向上拉，也可使杠杆在水平位置平衡，则弹簧测力计示数将（选填“变大”、“变小”或“不变”）；
（4）小明对原来装置进行改装如图丁。若将钩码悬挂在A点，只将弹簧测力计秤钩位置由B位置移到C点，仍将物体提升相同的高度，杠杆的机械效率将（变大/变小/不变）。

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18. (2021九上·灌云期中) 在“探究杠杆的平衡条件”的实验中：

（1）如图a所示，要使杠杆在水平位置平衡，可将杠杆左端的平衡螺母向调节，此步骤的目的是；
（2）在实验中，甲同学猜想杠杆平衡条件：动力×动力臂＝阻力×阻力臂，乙同学猜想杠杆平衡条件：动力+动力臂＝阻力+阻力臂；他们通过实验获得一组数据，如表：
实验次数
动力F₁/N
动力臂l₁/cm
阻力F₂/N
阻力臂l₂/cm
1
3
6
6
3
根据表中数据，他们都认为自己的猜想是正确的；你认为，他们实验验证的过程存在什么问题？；
（3）如表是丙同学在“研究杠杆的平衡条件”的实验中，记录的部分测量结果，请在空格中填入适当的值；
实验次数
动力F₁/N
动力臂l₁/cm
阻力F₂/N
阻力臂l₂/cm
1
0.5
8
1
4
2
6
1.5
8
（4）丙同学在实验过程中改变测力计施力方向，由图b到图c过程中，测力计示数将。（选填“变大”“变小”或“不变”）

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19. (2021九上·江宁期中) 如图是“探究杠杆的平衡条件”的实验装置，每个钩码重为0.5N（钩码个数若干）。

（1）将该装置置于水平桌面上，静止时处于如图1所示，此时杠杆处于（选填“平衡”或“非平衡”）状态。为了完成探究实验应将平衡螺母向（选填“左”或“右”）移。
（2）如图2所示，杠杆上的刻度均匀，在A点挂4个钩码，应在B点挂个相同的钩码；当杠杆平衡后，将A、B两点下方所挂的钩码同时朝远离支点O的方向各移动一小格（选填“左端下沉”、“右端下沉”或“保持水平平衡”）；
（3）如图3中杠杆每个小格长度均为5cm，在C点竖直悬挂4个钩码，当在D点用如图3所示动力F拉杠杆，动力F为N。
（4）如图4所示，用弹簧测力计拉杠杆的C点，当弹簧测力计由位置1转至位置2的过程中，测力计示数变化情况是（选填“变小”、“变大”、“先变小后变大”、“先变大后变小”或“不变”）；

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20. (2021九上·东台期中) 利用下图的实验装置探究“杠杆的平衡条件”。

（1）实验前应先调节杠杆在位置平衡，若出现图甲所示情况，应将杠杆的螺母向（左/右）调。
（2）如图乙所示，为了便于在杠杆上直接读出力臂的大小，弹簧测力计需要沿方向向下拉动，直至杠杆在位置平衡｡

（3）小明进行了三次实验，将数据记录在表格中，表中F₁大小为弹簧测力计示数，F₂大小为钩码的重力，l₁､l₂分别为F₁､F₂对应的力臂｡该组用图乙装置继续实验时，小明记录的一组数据是F₁=1N，l₁=5cm，F₂=0.5N，l₂=10cm；同组小芳记录的另一组数据是F₁=4.5N，l₁=10cm，F₂=3N，l₂=15cm，为使实验结论具有普遍性，第四次实验数据最好采用（小明/小芳）的｡

次数	动力F₁/N	动力臂l₁/cm	阻力F₂/N	阻力臂l₂/cm
1	3	10	2	15
2	1	10	2	5
3	1.5	20	2	15
4

（4）小华同学通过对数据分析后得出的结论是：动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离，为了证明小华同学的结论是错误的，小华做了如图丙的实验改进，此实验（能/不能）说明该结论是错误的，

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21. (2021九上·宝应期中) 在“探究杠杆的平衡条件”实验中

（1）应先调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在位置平衡，这样做是为了；若发现杠杆左端偏高，则可将右端的平衡螺母向（选填“左”或“右”）调节，或将左端的平衡螺母向调节；调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡，目的是。

（2）如图是小明同学三次实验的情景，实验时所用的每个钩码重0.5N，杠杆上每一格长5cm，部分实验数据已记录在表中：

次数	动力 $\text{[math]}$	动力臂 $\text{[math]}$	阻力 $\text{[math]}$	阻力臂 $\text{[math]}$
1	1.5	10	1
2	1	20		10
3	1	25	1.5	10

将表格中的实验数据补充完整，小明的第3次实验存在错误，其错误是。

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22. (2021九上·锡山期中) 如图所示，小强在家里用筷子、细线、几块相同的橡皮擦和钢卷尺等物品“探究杠杆的平衡条件”。

（1）他将细线系在筷子的中部位置，筷子静止后如图甲所示，此时筷子处于（填“平衡”或“非平衡”）状态；接下来他应该将细线向（填“左”或“右”）移动适当距离，让筷子在水平位置平衡，这样做除了可以消除筷子重力对实验的影响外，还有一个优点，请你写：。

（2）调节筷子在水平位置平衡，他把数量不等的橡皮擦分别挂在筷子两侧，然后用钢卷尺测出橡皮擦悬挂点距支点的距离，如图乙所示，实验数据记录在下表中。在第三次实验中 $\text{[math]}$ 时筷子才能在水平位置平衡；在第二次实验中，将两侧的橡皮擦向远离支点的方向移动1cm，则筷子（填“能”或“不能”）在水平位置平衡。

实验	左侧橡皮擦个数 $\text{[math]}$ /个	左侧橡皮擦悬挂点距支点距离 $\text{[math]}$	右侧橡皮擦个数 $\text{[math]}$ 个	右侧橡皮擦悬挂点距支点距离 $\text{[math]}$
1	3	3.0	1	9.0
2	3	5.0	2	7.5
3	4	3.5		7.0

（3）小强利用实验器材将筷子制作了一把杆秤，如图丙所示，这把“杆秤”（填“是”或“不是”）等臂杠杆；他想增加“杆秤”的量程，应将悬挂“杆秤”的细线向移动一定的距离即可；小强将作为“秤陀”的橡皮擦取下擦了一些字以后，再用此“秤陀”称量物品的质量，则测量结果（填“大于”“小于”或“等于”）物品的真实质量。

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23. (2021九上·雨花台期中) 利用杠杆开展相关实验探究：

（1）安装好杠杆，将其放到水平位置后松手，发现杠杆在竖直平面内沿顺时针方向转动，如图甲所示。则应将平衡螺母向（选填“左”或“右”）调节，直到杠杆在水平位置平衡；调节杠杆在水平位置平衡的目的是。
（2）如图乙所示，在A点挂3个重力均为0.5 N的钩码，在B点用弹簧测力计竖直向下拉杠杆，使其在水平位置平衡，弹簧测力计的示数为N；若在第（1）小题所描述的情形中未调节平衡螺母而直接开展上述实验，弹簧测力计的示数会（选填“偏大”“偏小”或“不变”）；
（3）始终垂直于杠杆向下拉弹簧测力计，使杠杆从水平位置缓慢转过一定角度，如图丙所示。此过程中，弹簧测力计拉力的力臂（选填“变大”“变小”或“不变”，下同），拉力的大小。

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24. (2021九上·秦淮期中) 小明在探究“杠杆平衡条件” 的实验中：

（1）小明实验前发现杠杆左端低右端高，要使它在水平位置平衡，应将杠杆右端的平衡螺母向调节。小明调节杠杆在水平位置平衡的主要目的是。
（2）小明用弹簧测力计在B点拉(如图甲)，才可以在杠杆上直接读出动力臂。
（3）如图乙所示，某同学不改变拉力方向把杠杆由图乙的位置缓慢拉到图丙的位置时，弹簧秤的示数将。（选填变大/变小/不变，设杠杆质地均匀，支点恰好在杠杆的中心，并且不计支点处摩擦）
（4）小明继续研究杠杆的机械效率，他们用轻绳悬挂杠杆一端的O点作为支点，在B点用轻绳悬挂总重为G的钩码，在A点用轻绳竖直悬挂一个弹簧测力计测拉力F，装置如图丁所示，使杠杆缓慢匀速上升，用刻度尺分别测出A、B两点上升的高度为h₁、h₂；则：
①杠杆机械效率的表达式为η=。（用测量的物理量符号表示）

②若只将测力计的悬挂点由A移至C点，O、B位置不变，仍将钩码提升相同的高度，则杠杆的机械效率将（选填变大/变小/不变）。

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25. (2021九上·鼓楼期中) 某实验小组在“探究杠杆平衡条件”的实验中

（1）安装好杠杆后，发现杠杆右端下沉，应把杠杆右端的平衡螺母调节，使杠杆在水平位置平衡；
（2）如图甲所示，小美在左右两各挂钩码后，发现杠杆的端下降，如果不改变钩码总数和悬挂点位置，她只需就可使杠杆重新在水平位置平衡。实验中使杠杆在水平位置平衡的目的是；
（3）若铁架台不是在水平桌面上，而是在略微倾斜的桌面上能否完成实验呢? （选填“能”或“不能”）；
（4）小丽还想探究当动力和阻力在杠杆同侧时杠杆的平衡情况，于是她将杠杆左侧的所有钩码拿掉，结果杠杆转至竖直位置，如图乙所示，小丽在A点施加一个始终水平向右的拉力F，却发现无论用多大的力都不能将杠杆拉至水平位置平衡，你认为原因是；

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26. (2021九上·东台期中) 小明用如图所示刻度、质量分布都均匀的杠杆探究杠杆平衡条件。

（1）实验前应先调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在位置平衡，目的是。如发现杠杆左端偏低，则可将平衡螺母向调节。
（2）当杠杆水平平衡后，如图所示，在左侧第2格上挂3个相同钩码（每个钩码重0.5N），要使杠杆在水平位置再次平衡，则应在右侧第3格上挂N钩码，之后保持悬挂点位置不变，左右两边再各增加1个钩码，杠杆将（选填“不动”、“顺时针旋转”或“逆时针旋转”）。
（3）去掉右侧钩码，用弹簧测力计竖直向下拉，使杠杆在水平位置平衡。然后，将弹簧测力计由竖直方向逐渐向左转动，杠杆始终保持水平平衡，则弹簧测力计的示数将逐渐（增大/减小/不变）。

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27. (2021九上·镇江月考) 如图所示，是“探究杠杆的平衡条件”的实验装置。

（1）实验前，应调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在位置平衡；
（2）杠杆平衡后，在左侧挂两个钩码，每个钩码重1N，在右端竖直向下拉着弹簧测力计，使杠杆在水平位置平衡，如图所示，此时弹簧测力计的示数F=N；
（3）当弹簧测力计处于图中的虚线（斜拉）位置时，若使杠杆在水平位置平衡且弹簧测力计的示数仍等于F，应将钩码向（选填“左”或“右”）移动适当的距离。

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28. (2021九上·镇江月考) 小高在“探究杠杆的平衡条件”的实验中。

（1）在杠杆上挂钩码前，杠杆静止在甲图中的位置，此时杠杆（选填 “平衡”、“不平衡”），为使杠杆水平平衡，他应将左端的平衡螺母向（左/右）调节。
（2）图乙中，他用弹簧测力计在B处竖直向上拉杠杆到水平位置平衡，将杠杆调至水平平衡的目的是便于；此时测力计的示数为N。如他将测力计沿图中虚线方向拉，仍使杠杆在水平位置平衡，测力计的示数将（变大/不变/变小）；
（3）此实验多次改变钩码的数量和悬挂位置以及弹簧测力计的位置，收集杠杆平衡时多组动力、动力臂、阻力和阻力臂的数据，其目的是。
（4）完成上述实验后，小高利用杠杆平衡条件来测量杠杆自身的质量：
①如图丙将杠杆的C点挂在支架上，在C点的右侧挂质量为m的钩码，左右移动钩码的位置，使杠杆在水平位置平衡；

②用刻度尺测出此时钩码悬挂位置D点到C点的距离l₁和点到C点的距离l₂；

③根据杠杆平衡条件，可以计算出杠杆的质量m_杠杆=（用题目中所给物理量符号表示）。

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29. (2021九上·江都月考) 小强在探究“杠杆的平衡条件”时：

（1）为了便于测量力臂，他先调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在位置平衡；如果杠杆的左端向下倾斜，平衡螺母应向端调节。

（2）如表是小强的实验记录，在这两组数据中，他发现实验序号为的一组数据是错误的。经检查，结果是测量阻力臂时读错了，阻力臂的实际值应为m；通过探究，小强得到杠杆的平衡条件是。

实验序号	动力F₁／N	动力臂L₁／m	阻力F₂／N	阻力臂L₂／m
1	2	0.3	l	0.4
2	1	0.4	2	0.2

（3）你觉得小强的实验中有需要改进的地方吗，原因是。

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30. (2021·资阳) 小明所在的实验小组要“探究杠杆平衡条件”，实验室提供的实验器材有：

A．带有均匀刻度的匀质杠杆 B．带固定轴的支架

C．弹簧测力计（不计重量，量程为10N） D．刻度尺

E．钩码若干（每个质量m=100g） F．细线

（1）实验前，用刻度尺测得杠杆相邻刻度线间距离l₀=5.00cm；将杠杆安装到支架上后静止如图甲所示，此时杠杆（选填“是”或“不是”）处于平衡状态；按照实验要求，小明应该将杠杆调节到位置平衡；
（2）小明开始实验探究，将钩码用细线悬挂在杠杆左侧，在杠杆右侧用弹簧测力计拉住杠杆，使杠杆处于水平平衡状态，此过程中应该注意使弹簧测力计拉线沿方向；
（3）小明按照正确的操作完成一次探究后，杠杆位置如图乙所示，A点所挂钩码的数量n=2，A点与转轴O点的距离l₁=3l₀ ，弹簧测力计悬挂点B与转轴O点的距离l₂=2l₀。根据杠杆平衡条件，可以知道弹簧测力计读数F=N（g取10N/kg）；
（4）小明在图乙的基础上保持A点所挂钩码的数量和位置不变，将弹簧测力计绕B点从a位置转到b位置时杠杆仍然保持水平平衡，如图丙所示；则此时弹簧测力计的示数F₁F（选填“＞”、“＜”或“＝”）；
（5）图丁是猴、兔分萝卜过程的两张漫画。看似取得了皆大欢喜的结果，但根据杠杆的平衡条件可知，实际上猴子分得的萝卜重量（选填“大于”、“小于”或“等于”）兔子分得的萝卜重量。

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小学

初中

高中

中考二轮复习专题卷-《专题28杠杆平衡实验、分析和计算》

副标题：

*注意事项：

中考二轮复习专题卷-《专题28杠杆平衡实验、分析和计算》

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试题分析

总体分析

题量分析

难度分析

知识点分析

实验次数	动力F₁/N	动力臂l₁/m	阻力F₂/N	阻力臂l₂/m
1	2.0	0.16	4.0	0.08
2	1.0	0.12	0.5	0.06
3	2.5	0.06	1.5	0.10