湖北省黄冈市2020-2021学年八年级下学期物理期中考试试...

• 1. 下列物理现象分析错误的是（   ）

  A . 橡皮筋被拉长，说明力可以改变物体的形状 B . 单摆往复运动，说明单摆相对地面是静止的 C . 手推墙时人会后退，说明力的作用是相互的 D . 以行驶的单车为参照物，路边树木是运动的

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• 2. (2017·宜昌) 几位同学使用弹簧拉力器锻炼身体，每位同学都可以将弹簧拉力器拉开至两臂伸直，两臂伸直时对弹簧拉力器拉力最大的是（   ）

  A . 几个同学都一样大 B . 手臂长的同学 C . 体重大的同学 D . 力气大的同学

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• 3. (2020·南县) 如图所示，在跳台滑雪比赛中，运动员在空中滑翔时所受重力示意图正确的是（   ）

  

  A . B . C . D .

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• 4. (2021八下·兴国期末) 共享单车是节能环保的交通工具。关于小马同学骑共享单车上学的情形，下列说法正确的是（   ）

  A . 车加速前进时，速度越快，惯性越大 B . 下坡时不用蹬车，车继续滑行是因为受到惯性作用 C . 骑车行驶过程，突然刹车，身体由于惯性会向前倾 D . 刹车停止后，车的惯性消失

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• 5. (2021八下·永年月考) 平衡车是一种代步工具，主要依靠自身重心的偏移控制平衡车向任何方向前进。平衡车水平前进时，下列说法正确的是（   ）

  

  A . 人受到的重力和车对人的支持力是一对相互作用力 B . 遇到紧急情况时，平衡车因受到惯性作用不能立即停下来 C . 人和车受到的总重力和地面对他们的支持力是一对平衡力 D . 当人随平衡车一起前进时，以平衡车为参照物，人是运动的

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• 6. (2021·台儿庄模拟) 在物理学中，力和运动正确关系的得出，从亚里士多德到牛顿，历经二千多年。如图甲，水平地面上的物体，在水平向右拉力的作用下，从 开始，物体的运动情况如图乙。对于这个过程力和运动描述正确的是（   ）

  

  A . 该物体一直做匀速直线运动 B . 时，若 ，则地面的滑动摩擦力也为3N C . 从 到 的过程中，力F在逐渐增大 D . 物体做匀速直线运动阶段的速度为2m/s

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• 7. 生活处处有物理，人站立在地面上时对地面的压力和压强，与人走路时相比较（   ）

  A . 压力改变，压强改变 B . 压力改变，压强不变 C . 压力不变，压强改变 D . 压力不变，压强不变

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• 8. 两艘并排前进的船，在航行时常会在内、外水流压力差的作用下不由自主地靠在一起，关于上述现象，下列说法正确的是（   ）

  A . 两船外侧水流较缓，压强较大 B . 两船外侧水流较急，压强较小 C . 两船内侧水流较缓，压强较小 D . 两船内侧水流较急，压强较大

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• 9. (2019·盐城) 如图所示为长江某水坝的示意图。水坝左侧水面高，B和C两点处于同一高度，A和C两点到各自液面的距离相等，水在A、B和C三点产生的压强分别为p_A、p_B和p_C ， 则（    ）

  

  A . p_A<p_B=p_C B . p_A=p_B>p_C C . p_A>p_B=p_C D . p_A=p_C<p_B

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• 10. (2020·柳州) 在玻璃杯中盛满水，用张纸片盖着，再倒过来，杯中的水不会流出来，这是因为（   ）

  

  A . 纸片太轻 B . 杯中水太少 C . 纸片粘住了杯子 D . 大气压力托住纸片

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• 11. (2020·鞍山) 以下关于力学现象的分析中不正确的是（   ）

  A . 飞机的机翼上凸下平，是利用流体压强与流速的关系来获得升力的 B . 轮船通过船闸从下游开到上游，船闸是利用连通器原理工作的 C . 拦河大坝上窄下宽是由于液体压强随深度的增加而减小 D . 堵住茶壶盖的小孔，水不容易被倒出是由于大气压强的作用

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• 12. 某同学在实验室里探究“影响浮力大小的因素”的实验，如图是其中的一次实验情景，根据图示可以知道，该同学这次操作的目的是（   ）

  

  A . 探究物体所受浮力大小与其浸入深度的关系 B . 说明物体所受浮力的大小跟排开液体的体积大小有关 C . 探究物体所受浮力大小与液体密度的关系 D . 探究物体所受浮力大小与物体形状的关系

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• 13. 甲、乙两物体的质量之比为3：5，则它们所受的重力之比为；若甲的质量为6kg，则乙物体重N（取g=10N/kg）。

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• 14. (2021八下·浑源期中) 排球运动员扣球时，感到手部疼痛，说明力的作用是，同时排球会变瘪，运动速度的大小和方向也会改变。这说明力不仅可以使物体发生，还可以改变物体的。

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• 15. (2020·锦州) 两个完全相同的物体A和B叠放在一起（如图甲），在F=12N的水平推力作用下，在水平面上一起做匀速直线运动，以A为参照物，B是的，此时物体B受到的摩擦力大小为N；当物体A撞到障碍物停止运动时，我们发现物体B由于继续向前运动，从A上滑落。若A、B两物体（如图乙）仍在同一水平面上做匀速直线运动，此时A对B的推力大小是N。

  

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• 16. (2020·阜新) 如图，茶壶的壶身和壶嘴构成了一个，当壶中水深 12cm 时，A 点受到水的压强是Pa；若壶中装满水，用手指将壶盖上的小孔堵住，则壶中的水（选填“能”或“不能”）倒出来。（g＝10N/kg）

  

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• 17. (2020·西宁) 工程载重汽车装有许多车轮，是通过（选填“增大”或“减小”）受力面积来减小汽车对地面的压强，若水平地面能承受的最大压强为8×10⁶Pa，轮胎与地面的总接触面积为0.4m² ， 则该汽车载物后的总重不能超过N。

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• 18. (2020九上·普陀月考) 浸没在水中的物体，受到水对它向上、向下的压力分别为18牛、6牛，其受到浮力的大小为牛。增大物体在水中的深度，水对物体向上的压力将，物体受到向上和向下的压力差将（后两空均选填“变大”“不变”或“变小”）。

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• 19. (2020八下·周宁期中) 足球运动员把足球踢向空中（如图所示），若不计空气阻力，画出足球在空中飞行时的受力示意图。

  

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• 20. 如图所示，小球正在水中上浮，请画出此时小球所受力的示意图。

  

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• 21. (2021八下·永年月考) 在“探究二力平衡条件”的活动中，学习小组设计了图甲和图乙两种实验方案。

  

  1. （1） 当物体处于静止状态或状态时，它受到的力是相互平衡的；
  2. （2） 从实验效果的角度分析，你认为方案更好，理由是；
  3. （3） 乙实验中向两端的小盘里加砝码，当两盘砝码质量时，小卡片静止；
  4. （4） 把小卡片转过一个角度，然后松手，观察到小卡片转动，最后恢复到静止状态，说明两个力必须作用在才能平衡；
  5. （5） 在小卡片平衡时，用剪刀将卡片从中间剪开，再松手时，小卡片运动，由此说明两个力必须作用在才能平衡。

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• 22. 为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，小明设计了如图所示的实验：

  

  1. （1） 实验过程中，弹簧测力计（选填“必须”或“不必”）沿水平方向拉着物块做匀速直线运动，此时，滑动摩擦力的大小（选填“大于”、“等于”或“小于”）弹簧测力计的示数；
  2. （2） 在四次实验中，滑动摩擦力最小的是（选填“甲”、“乙”“丙”或“丁”）；
  3. （3） 比较甲、乙实验，是为了研究滑动摩擦力大小与有关；比较乙、丙实验，是为了研究滑动摩擦力大小与有关；（以上两空选填“压力”或“接触面粗糙程度”）
  4. （4） 比较甲、丁实验，发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数，小明得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关，你认为他的结论是（选填“正确”或“错误”）的．

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• 23. 在探究影响压力作用效果的影响因素时，小红同学利用小桌、海绵和砝码（实验中砝码都相同）等器材进行了如图所示的实验。

  

  1. （1） 实验是通过观察海绵的凹陷程度来比较压力的作用效果的，这种研究方法称为；
  2. （2） 比较甲、乙两图，可以初步得出的结论是当受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显；
     小红联想到坦克车履带的设计，这可用两组实验所得结论解释；
  3. （3） 若将丙图中有砝码的小桌放在木板上如丁图所示，比较图丁与图丙，小桌对木板和海绵的压强（选填“相同”或“不相同” ）。

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• 24. 如图是探究浮力的大小与哪些因素有关的实验操作：

  

  1. （1） 如A、B图所示，可求得物体浸在水中时所受的浮力是N；
  2. （2） 由B、C图可知：浸在同种液体中的物体受到浮力的大小与有关；
  3. （3） 由三图可知：浸没在同种液体中的物体受到浮力的大小与深度无关；
  4. （4） 由二图可知：浸入液体中物体所受的浮力大小与液体的密度有关。

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• 25. 如图，总质量为1500kg的小汽车在水平路面上匀速行驶，其4个轮胎与地面的接触面积为0.15m²；已知汽车在匀速行驶过程中受到的阻力是车重的0.1倍；求：

  

  1. （1） 汽车受到的重力；
  2. （2） 汽车对地面的压强；
  3. （3） 不计空气阻力，请在图中“●”画出小车在水平路面上向右匀速直线运动水平方向的受力示意图；
  4. （4） 汽车的牵引力是多少N？

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• 26. (2021八下·赣州期末) 如图所示，平底铁桶重为30N，桶的底面积为100cm² ， 往桶里倒入5kg的水，水深15cm，平放在水平桌面上，求：（g取10N/kg）

  

  1. （1） 水对桶底的压强；
  2. （2） 水对桶底的压力；
  3. （3） 水平桌面受到桶的压强。

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