安徽省合肥市瑶海区2021-2022学年九年级上学期期末化学...

更新时间：2022-03-08 浏览次数：114 类型：期末考试

一、单选题

1. 下列生产、生活中的变化，属于化学变化的是（）

A . 太阳能路灯 B . 活性炭净水 C . 粮食酿酒 D . 干冰人工降雨

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2. 2021年世界环境日中国主题：“人与自然和谐共生”，下列做法不利于环境保护的是（）

A . 使用含磷洗涤剂 B . 提倡使用新能源汽车 C . 分类回收生活垃圾 D . 使用新型可降解塑料

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3. 在化学实验或日常生活中都应强化安全意识。下列做法符合安全要求的是（）

A . 一氧化碳还原氧化铁实验中，将尾气直接排放 B . 使用酒精炉时，直接向燃着的炉内添加酒精 C . 进入久未开启的菜窖，应进行灯火实验 D . 家中天然气泄漏时，打开油烟机换气

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4. 中国化学遴选了118名青年化学家作为“元素代言人”组成“中国青年化学家元素周期表”，锆元素由中国科学技术大学江海龙代言，锆元素相关信息如图。下列说法正确的是（）

A . 属于非金属元素 B . 原子序数为40 C . 原子的核外电子数为51 D . 相对原子质量为91.22g

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5. 下图的“不符合题意实验操作”与下面对应的“可能产生的后果”不一致的是（）

A . 液体喷出 B . 腐蚀标签 C . 引起火灾 D . 读数偏小

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6. 伊伐布雷定(C₂₇H₃₆N₂O₅)是世界上治疗心脏病的最新药物之一，下列有关伊伐布雷定的说法正确的是（）

A . 属于氧化物 B . 一个分子含70个原子 C . 由四个非金属元素组成 D . 碳、氢元素的质量比为27：36

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7. 归纳法是学习化学的重要方法之一，下列各项归纳合理的是（）

A . 化石燃料 B . CO的化学性质 C . 氮元素的化合价 D . 水的净化方法

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8. 我国学者开发促进CO₂和H₂反应生成甲醇(CH₃OH)和水的一种新型催化剂，催化过程微观示意图如下，下列说法错误的是（）

A . 反应前后原子种类发生变化 B . 该过程的中间产物有CO C . 反应前后催化剂的化学性质不变 D . 该反应可以缓解温室效应

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9. 对比实验是实验探究的重要方法，下列对比实验设计不能达到相应实验目的的是（）
A
B
C
D
探究温度对分子运动快慢的影响
探究氧气含量对反应剧烈程度的影响
探究空气与呼出气体中二氧化碳的含量
探究空气是燃烧的必要条件

A . A B . B C . C D . D

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10. 化学小组用下图装置，研究反应 $\text{[math]}$ 中NaHCO₃与CO₂之间量的关系。向盛有足量稀硫酸的锥形瓶中加入1.26 gNaHCO₃ ，粉末，完全反应至不再产生气泡。发现反应前后质量变化值小于生成CO₂质量的理论值，原因分析不合理的是（）

A . 部分CO₂溶于水 B . 部分CO₂仍留在锥形瓶中 C . 部分CO₂与水发生反应 D . 部分NaHCO₃粉末没有反应

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11. 依据下列实验事实得出的结论，正确的是（）

选项	实验事实	结论
A	某物质在氧气中燃烧产生二氧化碳	该物质一定是碳
B	50mL酒精和50mL水混合体积小于100mL	分子之间有间隔
C	某水样中滴加肥皂水后振荡，产生大量泡沫	该水样属于硬水
D	水通电产生氢气和氧气	水是由氢分子和氧分子构成

A . A B . B C . C D . D

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12. 某兴趣小组用如图1探究氧气的性质，将透明的实验盒中间用隔板插入细沙分成两部分，将O₂倒入倾倒室，然后一段时间后提起中间隔板，得到倾倒室内氧气浓度变化情况如图2所示，下列通过装置和数据获得的信息错误的是（）

A . 空气中氧气的浓度大约为20% B . MN段曲线快速上升，说明氧气的密度比空气大 C . 实验中“提起中间隔板”操作对应的时间点约在第25s D . NP段蜡烛燃烧越来越微弱，最后在P点熄灭

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二、科普阅读题

13. 阅读下列短文，回答问题。
超临界二氧化碳是指温度低于31.26℃，压力高于72.9个大气压时，CO₂形成气态与液态交融在一起的流体，超临界CO₂在减压、升温又可变成普通气体。超临界CO₂流体具有惊人的溶解能力，可用它作为高效绿色的环保溶剂，尤其是用来提取中草药中的有效成分。
水在温度、压强分别超过374℃和219个大气压时转变为超临界状态。超临界水能够与氧气以任意比例互溶，因此在高温高压下，可将有机物不经过燃烧直接完全氧化为清洁的H₂O、CO₂ ，该技术称为超临界水氧化技术。如550℃时，在密闭容器中，测得乙醇(C₂H₆O)在超临界水中的氧化结果如图所示。
1. （1）文中超临界CO₂流体是(填“纯净物”或“混合物”)。
2. （2）写出乙醇完全燃烧时的化学方程式。
3. （3）下列说法正确的是____(填字母序号)。
  
  A . 形成不同物质的超临界流体所需条件不同 B . 超临界CO₂流体与普通CO₂气体化学性质不同 C . 物质形成超临界流体后所含分子不再运动 D . 超临界CO₂溶解中草药中的有效成分后减压、升温可与之分离 E . 超临界水氧化技术相对物质直接燃烧具有的优点是节能、环保
4. （4）图中CO分布分数先增后降的原因是。
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三、综合题

14. 氢气、氧气和二氧化碳是初中化学三种常见的重要气体。
1. （1）仪器X的名称是。
2. （2）实验室用B装置制取O₂ ，反应的化学方程式为。
3. （3）实验室用锌和稀硫酸制取氢气，若要控制反应的发生与停止，发生装置是(填字母)。
4. （4）若要用D装置收集二氧化碳，气体应从口进入(填“d”或“e”)。
5. （5）图E中某同学观察到燃烧的蜡烛很快熄灭了，其原因可能是。
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15. 某兴趣小组以CO₂为主题进行项目式学习，请你一起参与。
1. （1）（认识CO₂的用途）
  下列有关CO₂的用途说法错误的是____(填字母序号)。
  
  A . 灭火 B . 生产汽水 C . 气体肥料 D . 供给呼吸
2. （2）（探究CO₂的性质）
  用如图实验验证CO₂的性质。
  实验中，塑料瓶内观察到，可说明二氧化碳与水反应。
3. （3）观察到短蜡烛熄灭后，关闭K，片刻后长蜡烛熄灭，由此得到的结论是。
4. （4）实验后向去顶部塑料瓶注入澄清石灰水，振荡，观察到石灰水变浑浊，此现象能否说明蜡烛燃烧生成二氧化碳，并说明理由：。
5. （5）（拓展探究）
  探究是否可用排水集气法收集到CO₂。
  利用传感器对是否可用排水集气法收集到CO₂展开探究，实验装置如图1所示：
  实验步骤如下：
  ①按实验装置图1组装仪器。
  ②用压强传感器自带的注射器通过活塞A向三颈烧瓶注入50mL空气，并一直压住注射器，若压强传感器的读数，证明装置气密性良好。
  ③打开活塞A，将注射器中的稀盐酸迅速注入仪器b中，反应一段时间后，用放在A处进行验满，收集满后迅速关闭活塞A，并用止水夹夹住导气管B处。
  ④用压强传感器自带的注射器通过活塞A向三颈烧瓶中注入15mL水，观察两分钟之内体系的压强变化如图2所示。
6. （6）图2中30s后体系的压强瞬间增大的原因是，30s至100s之间压强逐渐减小的原因是。
7. （7）经过测算，消耗CO₂的量约为收集到的CO₂总量的0.53%，因此排水集气法(填“可以”或“不可以”)收集到CO₂气体。
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16. 我国考古工作者在三星堆遗址出土大量铜器，铜器表面有一层绿色铜锈，其主要成分为碱式碳酸铜（Cu_x(OH)₂CO₃）。兴趣小组准备在实验室中以碱式碳酸铜为原料来制取铜，设计实验流程如图：
请回答以下问题：
1. （1）化学式Cu_x(OH)₂CO₃ ，中x=。
2. （2）写出反应①的化学方程式，反应②的基本反应类型。
3. （3）实验室进行操作X所需的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、。
4. （4）与方案一相比，方案二的优点是。
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四、计算题

17. 黄铜(铜锌合金)的外观与黄金极为相似，容易以假乱真。某同学取一定质量的黄铜样品，加入足量稀硫酸(铜与稀硫酸不反应)充分反应后，测得生成氢气的质量为0.2g，请计算样品中锌的质量。

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试卷信息

小学

初中

高中

安徽省合肥市瑶海区2021-2022学年九年级上学期期末化学...

副标题：

*注意事项：

安徽省合肥市瑶海区2021-2022学年九年级上学期期末化学...

试题分析

总体分析

题量分析

难度分析

知识点分析

A	B	C	D

探究温度对分子运动快慢的影响	探究氧气含量对反应剧烈程度的影响	探究空气与呼出气体中二氧化碳的含量	探究空气是燃烧的必要条件