贵州省毕节市七星关区育才高级中学2021-2022学年九年级...

更新时间：2022-01-30 浏览次数：110 类型：月考试卷

一、单选题

1. 下列前者属于化学变化，后者属于物理性质的是（）

A . 汽油易燃烧；酒精是无色无味的液体 B . 车轮受热爆炸；干冰可以用作人工降雨 C . 工业制氧气；用氢气作燃料 D . 铁丝在氧气中燃烧；活性炭具有吸附性

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2. 下列实验现象中，正确的是（）

A . 硫在氧气中燃烧，产生淡蓝色火焰 B . 木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成二氧化碳 C . 红磷在氧气中燃烧产生大量的白雾 D . 铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体

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3. 下列试验操作中，错误的是（）

A . 熄灭酒精灯 B . 取用固体粉末 C . 读液体体积 D . 滴加液体

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4. 某学生在用量筒量取液体时，将量筒放平，倒入液体，面对刻度线，第一次俯视凹视液面最低处，读数为21mL；倒出部分液体后，又仰视凹液面最低处，读数为8.5mL。该学生倒出的液体体积是（）

A . 12.5mL B . 大于12.5mL C . 小于12.5mL D . 无法判断

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5. 下列关于催化剂说法错误的是（）

A . 在反应前后催化剂的质量和化学性质都不发生变化 B . 加入催化剂后可以增加生成物的质量 C . 某些反应可以使用不同的催化剂 D . 某些催化剂可以催化不同的反应

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6. 有关氧气化学性质的叙述正确的是（）

A . 化学性质很活泼，能与所有的物质发生反应 B . 氧气有可燃性，是一种常见的燃料 C . 氧气具有氧化性，是一种典型的氧化剂 D . 物质与氧气反应时一定发光、放热

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7. 下列反应中，前者属于化合反应，后者属于分解反应的是（）

A . 铁在氧气中燃烧；蜡烛在空气中燃烧 B . 过氧化氢分解；硫在氧气中燃烧 C . 木炭在空气中燃烧；加热氯酸钾分解 D . 红磷在空气中燃烧；汞在空气中加热

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8. 小强用托盘天平称6.3克食盐（1克以下用游码测量），称量时药品和砝码的位置放颠倒，当天平保持平衡时请问小强实际称量的质量（）

A . 5.3克 B . 5.7克 C . 4.7克 D . 6.3克

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二、填空题

9. 指出下列物质物哪些是纯净物或混合物：（填序号）
①液氮②稀有气体③洁净的空气④铁锈⑤石灰水⑥冰水混合物
纯净物：混合物：

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10. 做铁丝在氧气中燃烧的实验时，将铁丝盘成螺旋状的目的是：。该反应的化学符号表达式：。该反应属于（填反应类型），实验中在集气瓶底部装一些水的目的是：。

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11. 实验室利用加热分解高锰酸钾制取氧气的实验中，首先要。收集气体时，待时，才开始收集气体。写出该实验的化学符号表达式：。

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12. 实验室用氯酸钾和二氧化锰制氧气，加热至气体不再产生，试管内固体剩余物有和（填化学符号）；二氧化锰在该反应中的作用是

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13. 将一种无味的液体A装入试管，用带火星的木条试验，无现象，而向其中加入少量黑色粉末B后，迅速产生气泡，生成了使带火星的木条复燃的气体C，使金属E红热并伸入盛有气体C、瓶底有少量液体D的集气瓶中，金属E剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体F。写出它们的名称
B：C：；D：；F：。

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三、综合题

14. 为测定空气中氧气的含量，小华和小强同学分别设计如下方案：
小华：采用图1装置进行实验，燃烧匙中药品为红磷
小强：（如图2）用实际容积为40mL的试管作反应容器，将过量的白磷放入试管，用橡皮塞塞紧试管，通过导管与实际容积为60mL且润滑性很好的针筒注射器组成如图的实验装置。
假设此实验能按照小华的设想正常进行，且白磷所占体积与导管内的气体体积忽略不计。请回答下列问题：
1. （1）红磷在集气瓶中燃烧的文字表达式为。
2. （2）待燃烧停止，白烟消失并冷却后，打开止水夹，观察到进入集气瓶中水的体积不到总容积的1/5，你认为其原因可能是、。（写2点）
3. （3）为什么燃烧匙中的红磷不能换成硫粉或木炭？。
4. （4）用小强设计完成实验时：实验前，将注射器的活塞前沿从20mL刻度处，待白磷熄灭后，冷却至试问后打开弹簧夹，此时活塞的移动至mL处。
5. （5）图2的设计操作与图1比较，其优点是。
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15. 某同学用下图所示装置制取氧气，请回答下列问题：
1. （1）写出指定仪器的名称：① ；② 。
2. （2）用加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气的文字表达式为，制取并收集一瓶纯净的氧气应选择的装置是（填写实验装置序号）。
3. （3）用加热高锰酸钾制取氧气需要对实验装置的改进是。
4. （4）某同学观察到锥形瓶内有气泡冒出时，开始用C装置收集氧气，该同学选择C收集氧气，说明氧气，过一段时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中和瓶底，都末见木条复燃。其原因是。
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16. 学习了MnO₂对过氧化氢分解有催化作用的知识后，某同学想：CuO能否起到类似MnO₂的催化作用呢？于是进行了以下探究。
（猜想）
1. （1） Ⅰ、CuO不是催化剂，也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变；
  Ⅱ、CuO参与反应产生O₂ ，反应前后质量和化学性质发生了改变；
  Ⅲ、CuO是反应的催化剂，反应前后。
2. （2）（实验）用天平称量0.2gCuO，取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如下实验：
  填写下表：
  步骤①现象
  步骤③现象
  步骤⑥结果
  步骤⑦现象
  结论
  ，带火星的木条复燃
  氧化铜的质量为g
  溶液中有气泡放出，带火星的木条复燃
  猜想Ⅲ成立
3. （3）步骤①的目的是
4. （4）过氧化氢能被氧化铜催化分解放出氧气的文字表达式为。
5. （5）（结论）
  氧化铜可以作为过氧化氢分解的
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试卷信息

小学

初中

高中

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副标题：

*注意事项：

贵州省毕节市七星关区育才高级中学2021-2022学年九年级...

试题分析

总体分析

题量分析

难度分析

知识点分析

步骤①现象	步骤③现象	步骤⑥结果	步骤⑦现象	结论
	，带火星的木条复燃	氧化铜的质量为g	溶液中有气泡放出，带火星的木条复燃	猜想Ⅲ成立