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江苏省泰州市高港区部分学校2021-2022学年九年级上学期...

更新时间：2021-10-25 浏览次数：66 类型：月考试卷
一、单选题
  • 1. (2017九上·邗江期中) 中共十九大报告中提出了“绿水青山就是金山银山”的发展理念，下列实践与之相符的是（   ）
    A . 小区铲除绿化增加停车位 B . 垃圾分类回收处理 C . 树枝落叶清扫后集中焚烧 D . 生活污水直接排放
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  • 2. (2020九上·青白江期中) 下列典故中，从物质变化的角度分析，主要体现化学变化的是（ ）
    A . 火烧赤壁 B . 凿壁偷光 C . 司马光砸缸 D . 铁杵磨成针
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  • 3. 下列各组物质中，前者属于纯净物、后者属于混合物的是（    ）
    A . 氮气    蒸馏水 B . 冰水混合物   稀盐酸 C . 大理石   盐水 D . 洁净的空气   干冰
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  • 4. 物质的性质决定物质的用途。下列对应关系不成立的是（   ）
    A . 氮气性质稳定，用于食品保护气 B . 酒精可以燃烧，可作实验室中常用的燃料 C . 二氧化碳不能供呼吸，可用于生产汽水 D . 氧气可支持燃烧，可用于火箭发射
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  • 5. 下列说法错误的是（   ）
    A . 用天平称量固体药品时，先调节天平平衡，后称量 B . 检查装置的气密性时，先用手捂住试管，后把导气管伸入水中 C . 给试管中的固体加热时，先均匀受热，再集中对准药品加热 D . 用高锰酸钾制氧气结束时，先从水中取出导管，再熄灭酒精灯
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  • 6. 我国计划于2022年建成太空空间站，空间站内的人造空气以一定体积比的氮气和氧气混合成“人造空气”（约21%的氧气，78%的氮气，控制二氧化碳的含量低于0.7%），下列说法正确的是（   ）

    A . 21%的氧气和78%的氮气指气体的质量分数 B . 燃着的蜡烛在“人造空气”中会立即熄灭 C . 可用红磷测定“人造空气”中的氧气含量 D . “人造空气”与空气成分完全相同
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  • 7. 推理是一种重要的学习方法。下列推理中正确的是（   ）
    A . 用KClO3及双氧水制O2都需加MnO2 ， MnO2作用相同 B . 木炭燃烧属于化合反应，石蜡燃烧也属于化合反应 C . 碳酸氢铵固体分解产生气体，固体受热产生气体一定是分解反应 D . CO2能使燃着的木条熄灭，则能使燃着木条熄灭的气体一定是CO2
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  • 8. 如图所示装置，有洗气、储气等用途，在医院给病人输氧气时，也利用了类似的装置，并在装置中盛放大约半瓶蒸馏水。以下说法错误的是（   ）

    A . b管接病人吸氧的塑胶管 B . a管接病人吸氧的塑胶管 C . 该装置可用来观察氧气输出速度 D . 该装置可对氧气加湿，利于病人的呼吸
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  • 9. 下图是关于氧气化学性质的部分知识网络。关于该网络的说法错说的是（   ）

    A . Ⅰ、Ⅱ组反应均为氧化反应 B . Fe在Ⅰ、Ⅱ两组反应中形成的产物不同 C . Ⅰ、Ⅱ两组反应均说明氧气具有助燃性 D . Ⅰ、Ⅱ两组反应均存在化学能转化为热能
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  • 10. 下列鉴别物质所用的方法或试剂中，错误的是（   ）
    A . 白酒和白醋——闻气味 B . 木炭粉和铁粉——用磁铁吸引 C . 二氧化碳和氮气——将燃着的木条伸入瓶中 D . 双氧水和水——加二氧化锰
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  • 11. 某同学用已调平的托盘天平称量25g药品，称量中发现天平指针偏右，他应该（   ）
    A . 添加药品 B . 减少药品 C . 添加砝码 D . 移动游码
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  • 12. 下列关于“物质—现象—基本反应类型”的描述中，正确的是（   ）
    A . 镁条在空气中燃烧—耀眼白光，放热，生成白色固体—化合反应 B . 加热铜绿—绿色粉末变黑，火星四射—分解反应 C . 红磷在空气中燃烧—生成五氧化二磷—化合反应 D . 石蜡在氧气中燃烧一发出白光，生成气体使澄清的石灰水变浑浊—化合反应
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  • 13. “暖宝宝贴”（主要成分为铁粉）的热是来源于铁粉的锈蚀反应。用“暖宝宝贴”测定空气中氧气的含量，实验开始前装置如图所示，实验后从量筒中进入集气瓶（容积为250mL）中水的体积为45mL（铁粉锈蚀消耗的水忽略不计）。下列叙述错误的是（   ）

    A . 实验前必须检查装置的气密性 B . 本次实验测得空气中氧气的体积分数为18% C . 若测得空气中氧气含量偏低，可能是铁粉不足 D . 必须等温度计的读数恢复至实验前的温度后，才能记录量筒内剩余水的体积
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二、多选题
  • 14. 下列说法正确的是（   ）
    A . 化学变化常伴随着发光发热的现象，所以发光发热一定是化学变化 B . 由一种元素组成的物质不一定是纯净物 C . 冷开水不适宜养鱼，是因为冷开水中几乎不含氧气 D . 二氧化锰作双氧水分解制氧气的催化剂，可提高产生氧气的量
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  • 15. 若将点燃的镁带伸入充满CO2的集气瓶中，镁带将继续燃烧，反应表达式为：Mg+CO2 MgO+C，关于CO2在该反应中说法正确的是（   ）
    A . 可以用镁代替红磷测定空气中氧气的体积含量 B . CO2可支持某些可燃物的燃烧 C . CO2可用于任何情况下的火灾 D . 反应后的固态残留物一定是混合物
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三、填空题
  • 16. 写出正确的化学符号：
    1. （1） 空气中体积分数最多的气体，且常用作粮食瓜果保护气的是；
    2. （2） 雪碧中产生的气体是；
    3. （3） 碳酸氢铵分解时，闻到刺激性气味的气体是；
    4. （4） 镁条放入稀盐酸中产生的一种可燃性气体是；
    5. （5） 铁丝在盛食盐水的锥形瓶中生锈，消耗的气体是。
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  • 17. 按要求写出下列化学反应的符号表达式，并回答相关的问题：
    1. （1） 镁条在空气中燃烧：，所以镁可以用于。
    2. （2） 二氧化碳通入滴有紫色石蕊试液的水中，试液变红： ，使紫色石蕊试液变红的物质是。
    3. （3） 碳酸氢铵受热分解：，仓库储存碳酸氢铵时应注意。
    4. （4） 碱式碳酸铜受热分解： 。
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  • 18. A、B、C、D、E、F 六种物质都是已学化学内容中涉及到的物质，转化关系如图所示， 其中 A、C 是白色固体，D、F 是无色气体，B、E 是黑色粉末。回答下列问题：

    1. （1） 在反应①中 B 物质的作用是 ；
    2. （2） 写出反应①的符号表达式：① ；基本反应类型是 ；
    3. （3） 反应③可用于实验室检验 气体；
    4. （4） 指出物质 D 在日常生产生活中的一种用途 。
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  • 19. 请结合下图回答问题：

    1. （1） 指出标号仪器的名称：①，②。
    2. （2） 用高锰酸钾制取氧气的符号表达式为，应选择的发生装置是（选填序号），试管口棉花的作用：，用D装置收集氧气时， 时开始收集，表示已集满。若用E装置排水法收集氧气，氧气从（填“a”或“b”）导管通入。
    3. （3） 实验室制二氧化碳，可选择发生装置B或C，C相对于B的优点是，要检验二氧化碳，需将气体通入盛有（填药品名称）的洗气瓶E，反应的文字表达式为。
    4. （4） 如图F，其中发生反应的符号表达式为，反应的现象是。
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  • 20. 某研究小组发现，将适量淀粉放入过氧化氢溶液中，过氧化氢溶液的分解速率加快。对于此现象，该小组同学进行了如下探究：

    （提出问题）淀粉能否作过氧化氢分解的催化剂？

    （作出猜想）淀粉能作过氧化氢分解的催化剂。

    1. （1） （实验验证）

      实验步骤

      实验现象

      结论及解释

      Ⅰ、

      A中无明显现象，

      B中产生大量能使带火星木条复燃的气体。

      ①产生的气体是氧气；

      ②淀粉能。

      Ⅱ、向B试管中重新加入5%的过氧化氢溶液，反应停止后过滤、洗涤、干燥、称量滤渣。

      ①又产生大量使带火星木条复燃的气体；

      ②滤渣质量为ag。

      淀粉的和在反应前后均没有发生变化，能作过氧化氢分解的催化剂。
    2. （2） 写出淀粉催化过氧化氢分解的符号表达式：。
    3. （3） （实验拓展）

      该小组设计了如图1所示装置对比淀粉与二氧化锰的催化效果，实验均以生成25mL气体为准，其他可能的影响因素忽略不计，相关数据见表：

      实验编号

      3%过氧化氢溶液的体积

      其他物质质量

      待测数据

      Ⅰ

      20mL

      淀粉0.5g

      a

      Ⅱ

      20mL

      二氧化锰0.5g

      b

      上述实验中“待测数据”是指；若a>b，则可得出的结论是。

    4. （4） （拓展探究）探究小组在查阅资料时发现：收集氧气占集气瓶容积的60%（空气占40%）时，能使带火星的木条复燃。那么，使带火星的木条复燃的氧气浓度的最低值是多少呢？小组同学对此展开研究。

      温度升高过氧化氢的分解速率会加快，某同学取足量5%的过氧化氢溶液进行加热，如图2所示，可实验中带火星的木条往往难以复燃，请解释原因：。

    5. （5） 第一组实验：取5支集气瓶，编号为①②③④⑤，分别装入其总体积10%、20%、30%、40%、50%的水。用排水法收集氧气，恰好把5只集气瓶中的水排去。将带火星的木条依次插入①～⑤号瓶中，记录实验现象。

      小亮在前组实验的基础上又做了第二组和第三组实验，三组实验的数据和现象见表。

      第一组

      第二组

      第三组

      集气瓶编号

      ①

      ②

      ③

      ④

      ⑤

      ①

      ②

      ③

      ④

      ⑤

      ①

      收集的O2占容积的体积分数（%）

      10

      20

      30

      40

      50

      31

      33

      35

      37

      39

      34

      带火星木条的状况

      微亮

      亮

      很亮

      复燃

      复燃

      很亮

      很亮

      复燃

      复燃

      复燃

      很亮

      ①集气瓶中氧气的体积分数=收集的氧气占容积的体积分数+瓶中空气占容积的体积分数×%。

      ②收集的氧气占容积的体积分数最低为%时，可使带火星的木条复燃，这时集气瓶中氧气的体积分数是%（计算结果保留整数）。

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