（人教版）初中生物七年级上册期中复习专题一认识生物

更新时间：2021-10-11 浏览次数：119 类型：复习试卷

一、单选题

1. (2021·赤峰) 下列说法属于生物共同特征的是（　　）

A . 都是由细胞构成的 B . 都具有呼吸系统 C . 细胞都具有分化能力 D . 都能生长和繁殖

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2. (2021·咸宁) 2021年5月31日，中央政治局召开的会议决定，实施一对夫妇可以生育三个子女政策及配套支持措施。某市想了解市民生育三孩的意愿，最好采用（）

A . 观察法 B . 调查法 C . 归纳法 D . 实验法

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3. (2021·通辽) 含羞草受到碰触时，展开的叶片会合拢。下列生命现象中，与含羞草所体现的生物特征相同的是（　　）

A . 鲸鱼常浮出水面喷出雾状水柱 B . 雄蛙鸣叫招引雌蛙抱对 C . 小刚躲开树上掉下来的树枝 D . 大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米

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4. (2021·青岛) 下列诗句和谚语中所蕴涵的生物学知识，叙述错误的是（　　）

A . “螳螂捕蝉，黄雀在后”，包含的食物链是：蝉→螳螂→黄雀 B . “几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”，体现动物的繁殖行为 C . “西湖春色归，春水绿于染”，使水变绿的主要是藻类植物 D . “种豆南山下，草盛豆苗稀”，体现生物之间的竞争关系

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5. (2019·锦州) 读唐代诗人王维的优美诗句“红豆生南国，春来发几枝”体会到其中包含的生物特征是（）

A . 生物能进行呼吸 B . 生物能生长和繁殖 C . 生物有遗传的特性 D . 生物能排出体内产生的废物

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6. (2019·鞍山) 下列属于生物的是（）

A . 扫地机器人 B . 钟乳石 C . 油松 D . 烤鸭

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7. (2019·兰州) 小明在课外调查小区里的生物，发现有麻雀、蚂蚁、蜜蜂以及各种景观植物。下面是小明同学对这些生物共同特征的概述，请帮他指出其中不正确的一项（）

A . 都有一定的结构 B . 都能由小长大 C . 都能进行光合作用 D . 都能对外界的刺激作出一定的反应

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8. (2018·通辽) 绿色植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用制造出自身所需要的葡萄糖、淀粉等有机物，这体现了生物（）

A . 需要营养 B . 能进行呼吸 C . 能生长繁殖 D . 能对外界刺激作出反应

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9. (2011·内江) 下列诗句或成语中，不包含生殖现象的是（）

A . 探花峡蝶深深见，点水蜻蜓款款飞 B . 螳螂捕蝉，黄雀在后 C . 稻花香里说丰年，听取蛙声一片 D . 几处早莺争暖树，谁家春燕啄春泥

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10. (2014·衢州)
如图甲所示是小科研究“环境因素对植物感应性生长影响”的实验，一周后，暗箱中植株的生长情况最有可能是图乙中的（　　）

A . B . C . D .

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11. (2014·连云港)
某同学在载玻片上滴甲、乙两滴草履虫培养液，用解剖针把甲乙两滴培养液连通起来．在甲培养液左侧放少许食盐（如图所示）．发现草履虫从甲培养液转移到乙培养液中．说明生物具有的生命现象是（）

A . 生物能繁殖后代 B . 生物能进行呼吸 C . 生物体能由小长大 D . 生物体对外界刺激能作出一定的反应

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12. (2011·茂名) 下列各项生物特征中，属于兔的特征是（　　）
①鳃呼吸 ②肺呼吸 ③卵生 ④胎生 ⑤心脏一心房一心室 ⑥心脏二心房二心室．

A . ①④⑤ B . ②③⑥ C . ②④⑥ D . ①③⑤

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13. (2016·永州) 下列现象与其生物所反映的特征匹配错误的是（）

A . 螳螂捕蝉，黄雀在后﹣生物从外界获取物质和能量 B . 同卵双生的孪生姐弟相貌相似﹣生物的遗传 C . 燕子低飞带雨来﹣生物对外界刺激作出反应 D . 千里之堤，溃于蚁穴﹣生物对环境的影响

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14. (2016·滨州) 生物能够表现出非生物所不具有的生命现象．下列古诗描述的现象中，不包含生命现象的是（）

A . 种豆南山下，草盛豆苗稀 B . 离离原上草，一岁一枯荣 C . 夜来风雨声，花落知多少 D . 床前明月光，疑是地上霜

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15. (2016·菏泽) 下面所述的生命现象与其实例不相符的是（）

A . 生物具有遗传现象﹣种瓜得瓜，种豆得豆 B . 生物能影响环境﹣仙人掌能够生活在干旱的环境中 C . 生物的生命活动需要营养﹣木耳从朽木中获取有机物 D . 生物需要排出体内废物﹣人体内的部分代谢终产物随汗液排出

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16. 《秋思》名句：“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马…”，句中“树、鸦、马”三种生物共有的特征是（）

A . 都能进行生长和繁殖 B . 都有反射现象 C . 都需要从外界获取有机物 D . 都能遗传，不会发生变异

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17. (2018·沈阳) 下列属于生物的是（）

A . 恐龙化石 B . 电脑病毒 C . 智能机器人 D . 结核杆菌

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18. (2019·绵阳) 食堂工作人员对学生每天的饭菜都要随机采集，部分留样，供有关部门进行食品安全检查。其中主要运用的科学方法是（）

A . 比较 B . 抽样检测 C . 作出假设 D . 生物分类

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19. (2020·烟台) 生命世代相续，生生不息。下列诗词没有体现生殖现象的是（　　）

A . 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥 B . 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦 C . 穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞 D . 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝

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20. (2020·衡阳) “去年今日此门中，人面桃花相映红，人面不知何处去，桃花依旧笑春风。”下列关于人和桃树的有关叙述，不正确的是（）

A . 都能排出体内的废物 B . 都具有遗传和变异的特性 C . 桃的花和人的耳朵都属于器官 D . 桃的树皮和人的皮肤都属于保护组织

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二、判断题

21. 所有生物都能对外界刺激做出一定的反应．（判断对错）

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22. 汽车会运动，但它不会生长，所以不是生物．（判断对错）

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23. (2016七上·宿迁月考) 植物生命活动的过程中不产生代谢废物（判断对错）

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24. (2015七上·阳泉期中) 像蜻蜓点水、种子萌发和森林着火都是生命特征的表现．

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25. (2015七上·武夷山期中) 动物具有应激性，植物不具有应激性．

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26. (2016七上·衡阳月考) 珊瑚是生物，而珊瑚虫不是生物。(判断对错)

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27. (2016七上·安定月考) 机器人能够运动，所以它也是生物。(判断对错)

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28. (2016七上·桐城月考) 生物就是指植物和动物。（判断对错）

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29. 调查法是科学研究常用的方法之一，人口普查用的就是这种方法．

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30. (2015七上·芦溪期末) 生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学　　．

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三、实验探究题

31. (2019六上·泰安月考) 某兴趣小组的同学随机调查了六年级100名学生在2018年不同季节流感的发病情况，调查结果如图所示，请回答下列问题：
1. （1）调查时首先要明确调查目的和，制定合理的。
2. （2）兴趣小组采用的调查方法是（选填“抽样调查法”或“普查法”）。
3. （3）为了使调查结果真实可靠，他们在选取样本时应（选填“以男生为主”“以女生为主”或“随机抽样”）
4. （4）分析图中数据，六年级学生的发病规律是。
5. （5）对于预防感冒，你有什么建议？
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四、综合题

32. (2020七上·新丰期中) 资料分析：
生活离不开生物，我国古代有很多诗词都和生物相关：

古诗一：元代散曲名家马致远的名曲《秋思》枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。

古诗二：宋代叶绍翁的《游园不值》：应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

根据学习到的生物知识回答问题：
1. （1）在古诗《秋思》的描写中中属于生物的有：，它们属于生物的共同特征有、（答出两例）；非生物有：。
2. （2）在古诗《游园不值》中“红杏出墙”是受墙外阳光刺激引起的，从这个意义上讲，红杏出墙表现了生物具有的特征；“红杏出墙”是为了多争取阳光，制造有机物，以利于自身的生命活动，这反映了生物具有的特征；红杏伸出墙开花结果，果实掉落会长成一颗新杏树，这反映了生物具有的特性；杏树的种子种下后长出的是杏，而不是桃子，这属于现象。
3. （3）若制作马的口腔上皮细胞临时装片时和杏的果肉细胞临时装片，你应在载玻片上滴加的液体分别是、。
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33. (2020六上·肥城月考) 下面是猫和鼠的部分生命现象，请分析说明它们各属于生物的何种基本特征：
1. （1）小猫长成大猫属于。
2. （2）猫生小猫属于。
3. （3）猫生猫，鼠生鼠属于。
4. （4）一窝猫中有白猫、黑猫和花猫，这种现象属于。
5. （5）鼠听到猫叫，立即躲近洞里的现象属于。
6. （6）猫捉老鼠的现象属于。
7. （7）猫和老鼠的身体都是由构成的。
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34. (2020七上·河东月考) 自新中国成立以来，我国进行了六次人口普查，如表是第三、四、五、六次人口普查的部分数据表，请仔细分析并回答问题：
1. （1）人口普查从科学探究的方法来看属于调查，调查时首先明确和，制定合理的．
2. （2）调查的范围很大时，就要进行，调查过程中要如实。
3. （3）对调查的结果要进行记录和整理，有时要用数学方法进行分析统计，1982年，我国将计划生育确定为一项基本国策，从表中数据可以看出，自实施计划生育政策以来，年增长率呈现逐年趋势．在我国总人口中，男女性别呈现出的特点是男性（多于、等于、少于）女性，请你谈谈对这一问题的看法．．
4. （4）请在如图的坐标图中画出第五次普查的全国人口的总数直方图．
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试卷信息

小学

初中

高中

（人教版）初中生物七年级上册期中复习专题一认识生物

副标题：

*注意事项：

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生物考试

试题分析

总体分析

题量分析

难度分析

知识点分析

小学

初中

高中

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副标题：

*注意事项：

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生物考试

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总体分析

题量分析

难度分析

知识点分析

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