江西省南昌市南昌县2020-2021学年九年级上学期化学期中...

• 1. 下列属于化学变化的是（   ）

  A . 双港自来水厂用活性炭净水 B . 南昌啤酒厂用大麦酿成啤酒 C . 夜晚的秋水广场发出绚丽的霓虹灯灯光 D . 南昌飞行大会上飞机喷出的高温蒸汽状混合物遇冷凝结成雾，形成浓浓的“烟迹”

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• 2. (2019九上·惠来期末) 树立和践行“绿水青山就是金山银山”的理念，建设美丽宁波。下列做法不符合该理念的是（   ）

  A . 对河道开展清淤保洁工作 B . 提倡步行或骑单车等出行 C . 燃煤发电厂安装脱硫装置 D . 提倡焚烧秸秆增加土壤肥力

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• 3. 下列各项实验中，所用试剂及实验操作均正确的是（   ）

  A . 固体加热 B . 制取氧气 C . 干燥气体 D . 过滤

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• 4. 下列说法中错误的是（   ）

  A . 木炭在空气中燃烧发出红色的火焰，生成的气体能使澄清的石灰水变浑浊 B . 红热的铁丝伸入氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 C . 硫粉在氧气中燃烧产生明亮蓝紫色火焰 D . 红磷点燃后伸入氧气中产生大量白烟

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• 5. 下列推理或归纳合理的是（   ）

  A . 在化合物中金属元素一定显正价，非金属元素不可能显正价 B . X、Y两种微粒的电子数相等，则两种微粒可能是分子和离子 C . 某物质在空气中充分燃烧生成CO₂和H₂O，则其组成里一定含C、H、O D . 混合物中至少含有两种物质，则混合物中至少含有两种元素

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• 6. 2019年12月，“最红”高铁一一昌赣高铁正式通车。铬是制造高铁的重要材料，工业上可用镁铬矿（MgCr₂O₄）冶炼铬，镁铬矿中铬元素的化合价为（ ）

  A . +2 B . +3 C . +6 D . +4

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• 7. 下列关于化学学科基本观念的说法中错误的是（   ）

  A . 微粒观﹣﹣氯化钠由分子构成 B . 转化观﹣﹣铜与氧气反应可以转化为氧化铜 C . 分类观﹣﹣纯净物分为化合物和单质 D . 能量观﹣﹣碳在氧气中燃烧是放热反应

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• 8. (2019九上·西城期中) 一定条件下，蜡烛在一瓶空气中燃烧。利用O₂传感器，测定燃烧过程中O₂的体积分数，变化如图所示，下列说法错误的是（  ）

  

  A . 蜡烛燃烧需要氧气 B . 蜡烛熄灭后，密闭容器中还有氧气 C . 蜡烛燃烧前，密闭容器中氧气的体积分数小于21% D . 蜡烛熄灭后，密闭容器中的二氧化碳体积分数为84%

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• 9. 下列图象能正确反映对应变化关系的是（   ）

  A . 加热一定量的KClO₃和MnO₂固体 B . 生物细胞中元素含量 C . 水的电解 D . 加热一定量高锰酸钾固体

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• 10. 比较是一种重要的学习方法。下列有关比较，正确的是（ ）

  A . 密度：空气<氧气 B . 反应进行程度：燃烧<缓慢氧化 C . 沸点：液氧<液氮 D . 氧气的含量：空气< 人体呼出的气体

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• 11. 下面是某学生学习化学用语后一次练习 的部分内容，其中正确的是（）

  A2MnO₄^-：表示两个锰酸根离子

  B2个氢原子：H₂

  CFeO：氧化亚铁

  D二氧化硫由构成

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• 12. (2019九上·上饶月考) 新修订的《环境空气质量标准》增加了细颗粒物(PM2.5)和臭氧(O₃)8小时浓度限值监测指标。PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，也称为“可入肺颗粒物”。下列气体中会造成空气污染的是（）

  A．氧气   B．二氧化硫   C．二氧化碳     D．

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• 13. (2019九上·上饶月考) 物质的性质决定物质的用途。下列因果关系成立的是（）

  A．因为稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，所以可用做电光源

  B．因为铁具有导电性，所以被用来做铁锅

  C．因为氮气化学性质不活泼，所以可用于制氮肥

  D．因为稀有气体化学性质非常不活泼，所以

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• 14. 下列实验方法能达到实验目的是（）

  选项	实验目的	实验方法
  A	鉴别KMnO4、KClO3、 P2O5三种固体	观察颜色
  B	分离糖和食盐	溶解、过滤
  C	鉴别水和浓氨水	滴入酚酞溶液
  D	鉴别软水和硬水

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• 15. 如图是微信热传的“苯宝宝表情包”，苯(化学式C₆H₆)、六氯苯(化学式C₆C_l6)都是重要的化工原料，下列有关说法正确的是（）。

  

  A六氯苯的含碳量比苯的含碳量低

  B六氯苯中碳、氯两种元素的质量比为1： 1

  C苯由6个碳原子和6个氢原子构成

  D苯中氢元素的质量分数为

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• 16. 用正确的化学用语填空：

  1. （1） 氦气；
  2. （2） 两个银离子；
  3. （3） 硫化钠中钠元素的化合价；
  4. （4） 由氟和镁两种元素组成的化合物的化学式为。

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• 17. 化学与人类的生活有密切的联系。

  1. （1） 生活中干净、卫生的自来水属于（填“纯净物”或“混合物”）。
  2. （2） 南昌瓦罐汤不仅营养，而且闻着鲜美，让人食欲大开，从分子的角度解释“闻着鲜美”的原因：。
  3. （3） 含磷洗衣粉中含有Na₅P_xO₁₀ ， 其洗涤废水的任意排放会污染环境，已知在上述化合物中磷的化合价为+5，则x应为。
  4. （4） “84消毒液”中的次氯酸钠的制取原理是氯气（Cl₂）与氢氧化钠反应生成氯化钠、次氯酸钠（NaClO）和水，该反应的符号表达式为。

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• 18. (2019·日照) 元素周期表是学习和研究化学的重要丁具，下表是元素周期表的一部分。

  

  回答下列问题：

  1. （1） 若锂元素在周期表中的位置可表示为“第2周期I A族”，则地壳中含量最高的元素在周期表中的位置可表示为。
  2. （2） 氟元素和钙元素是帮助构造人体骨骼和牙齿的重要元素，二者组成的化合物的化学式为。
  3. （3） 位于第4周期ⅣA族元素的单质是最早使用的半导体材料，该元素的名称是，其原子核内有个质子，属于（填“金属”或“非金属”）元素。
  4. （4） 某粒子的结构示意图如图所示，若该粒子为某稀有气体元素的原子，则该元素的单质的相对分子质量为（取整数）；若该粒子为+3价阳离子，则X=。

     

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• 19. “5G改变生活，中国芯彰显中国“智”造。芯片的基材主要是高纯硅。如图是一种制备高纯硅的工艺流程。

  

  1. （1） 反应Ⅰ中镁和SiO₂发生的是否是化合反应（填“是”或“否”）；反应Ⅱ要在无氧气的环境中进行，原因是（答出一种即可）。
  2. （2） 操作Ⅰ的名称是，进行该操作时液面应（填“高于”或“低于”）滤纸边缘，进行该操作需要用到玻璃棒，其作用是。
  3. （3） 上述已知生产流程中，可以循环利用的物质是。

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• 20. 如图中A～G是初中化学常见的物质。在常温下，A、D是气体，B、C是液体，E、F是固体；组成B、C的元素种类相同，组成E、F的元素种类也相同。图中“一”表示两端的物质间能发生化学反应；“→”表示物质间存在转化关系；反应条件、部分反应物和生成物已略去。

  

  1. （1） 写出化学式：AB。
  2. （2） 写出D的一点用途。
  3. （3） G与A反应时剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，反应的符号表达式为。

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• 21. 如图为实验室常用的实验装置，回答问题：

  

  1. （1） 写出带有标号仪器的名称：①。
  2. （2） 用高锰酸钾加热制取氧气，应选用的发生装置是（填序号，下同），需要改进的是，若要得到较干燥的氧气，应选择的收集装置是，写出该反应的符号表达式：。
  3. （3） 如图F所示装置可用来测量生成的O₂的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是，植物油上方原有的空气对实验结果（填“有”或“无”）明显影响。

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• 22. 空气中氧气测定的再认识。

  1. （1） （经典赏析）教材中介绍了拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分（实验装置如图1）。该实验中选择使用汞的优点有。（不定项选择）

     A实验过程中没有污染

     B在汞槽中起到液封作用

     C生成的化合物加热分解又能得到汞和氧气

     D经过长时间的加热反应，能将密闭装置内空气中的氧气几乎耗尽

     

  2. （2） （实验回顾）图2是实验室测定空气中氧气含量的实验装置图。图2所示实验中，红磷燃烧的现象为；符号表达式是，集气瓶中预先加入少量水的作用是（写一个）。实验后发现测定空气中氧气含量较实际值偏低，可能的原因是装置气密性不好、红磷未过量和。
  3. （3） （实验再探究）图3装置也可以用于测定空气中氧气含量。实验步骤如下（装置气密性良好，部分操作已略去）：

     Ⅰ打开止水夹a和b，向集气瓶中缓慢鼓入一定量空气，至白磷与空气接触，测得进入量筒中水的体积为80.0mL；俯视量筒读数会使测得的数值（填偏大、偏小或不变）。

     Ⅱ关闭止水夹a和b，用强光照射引燃过量白磷；

     Ⅲ．白磷熄灭并冷却至室温，打开止水夹a和b，测得量筒中水的体积变为65.5mL；若未冷却至室温会使测得的体积数值（填偏大、偏小或不变）。

  4. （4） （结论与反思）经计算，实验测得空气中氧气的体积分数为。（如有必要，保留一位小数）若实验操作准确得当，但测得的氧气体积分数与理论值仍有差异，可能的原因是。

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• 23. 某研究小组发现，将适量淀粉放入过氧化氢溶液中，过氧化氢溶液的分解速率加快。对于此现象，该小组同学进行了如下探究：

  （提出问题）淀粉能否作过氧化氢分解的催化剂？

  （作出猜想）淀粉能作过氧化氢分解的催化剂。

  1. （1） （实验验证）

     实验步骤	实验现象	结论及解释
     Ⅰ在盛有5mL 5%过氧化氢的试管中加入ag淀粉	产生大量能使带火星木条复燃的气体	产生的气体是
     Ⅱ试管中重新加入的5mL 5%过氧化氢溶液，反应停止后过滤、洗涤、干燥、称量滤渣	①又产生大量使带火星木条复燃的气体 ②滤渣质量为ag	①淀粉和在应前后均没有发生变化。 ②淀粉能作过氧化氢分解的。

  2. （2） 写出淀粉催化过氧化氢分解的文字表达式：。
  3. （3） （拓展探究）探究小组想验证向上排空气法收集的氧气是否纯净，进行了几组实验，取几支集气瓶，分别装入其总体积不同含量的水用排水法收集氧气，恰好把几只集气瓶中的水排去。将带火星的木条依次插入集气瓶中，发现收集的氧气占容积的体积分数最低为35%时，木条复燃。

     集气瓶中氧气的体积分数＝收集的氧气占容积的体积分数+瓶中空气占容积的体积分数×%。

  4. （4） 收集的氧气占容积的体积分数最低为35%时，可使带火星的木条复燃，这时集气瓶中氧气的体积分数是%（计算结果保留整数）。

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• 24. 低钠盐适合患有高血压、肾病、心脏病的患者服用，苹果酸钠盐（C₄H₅O₅Na）是低钠盐的一种。药店销售一种苹果酸钠盐口服液，治疗效果非常好，该口服液的说明书如图。请回答：

  1. （1） 苹果酸钠盐由种元素组成。
  2. （2） 苹果酸钠盐碳、氧元素质量比为。
  3. （3） 若某病人每天服用4.68g苹果酸钠盐，则该病人每天最多吸收g钠元素。
  4. （4） 若某病人每天食用4.68g苹果酸钠盐，试计算该口服液中苹果酸钠盐的质量分数。（写出计算过程）

     

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