浙教版科学九上第四章第5节体内物质的动态平衡同步练习（基础...

更新时间：2021-08-05 浏览次数：112 类型：同步测试

一、单选题

1. (2020九上·上虞期末) 正常人的尿液与原尿相比，一般不含有葡萄糖，这是由于（）

A . 肾小球的过滤作用 B . 肾小管的重吸收作用 C . 膀胱的储存 D . 输尿管的输送

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2. (2020九上·余杭期末) 如图为尿液形成过程示意图，与①相比，正常人②中的液体成分显著减少的是（）

A . 无机盐 B . 蛋白质 C . 葡萄糖 D . 尿素

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3. (2020九上·乐清月考) 健康人若进食较多的糖和食盐，那么他排出的尿液中所含的葡萄糖和盐分的量是（）

A . 两者均增多 B . 两者均未增多 C . 葡萄糖增多，盐分未增多或没有 D . 盐分增多，葡萄糖未增多

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4. 泌尿系统由许多器官构成，下述器官与其功能相符的是（）

A . 输尿管——暂时贮存 B . 肾脏——产生尿液 C . 膀胱——运送尿液 D . 尿道——过滤尿液

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5. 人体形成尿液的器官是（）

A . B . C . D .

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6. 关于肾单位组成叙述正确的是（）

A . 由收集管、肾小囊、肾小球构成 B . 由肾小管、肾小囊、肾小球构成 C . 由入球小动脉、肾小球、出球小动脉构成 D . 由入球小动脉、肾小囊、出球小动脉构成

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7. 肾脏的结构和功能的基本单位是（）

A . 肾小球 B . 肾小囊 C . 肾小管 D . 肾单位

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8. 下列现象不属于排泄的是（）

A . 通过肛门将粪便排出体外 B . 通过尿道将尿液排出体外 C . 通过汗腺将多余水分排出体外 D . 通过呼吸将二氧化碳排出体外

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9. (2020·乐清模拟) 尿液是人体排出代谢废物的主要途径，下列具有产生尿液功能的是（）

A . 肾脏 B . 输尿管 C . 膀胱 D . 尿道

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10. (2020·温州模拟) 如图为肾单位的结构示意图。肾功能正常时，在尿液形成的过程中，下列成分能按箭头所示方向流动的是（）

A . 尿素 B . 血细胞 C . 葡萄糖 D . 大分子蛋白质

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11. (2020·南浔模拟) 2019年6月1日，南浔古镇国际桨板公开赛开幕，参加3000米追逐赛的百余名中外选手集聚在南浔古镇中心的十字港水面。选手们比赛时经过双桥、百间楼等南浔镇古建筑群，运动员在比赛过程中部分肌细胞进行无氧呼吸，其产物是（）

A . 酒精和二氧化碳 B . 乳酸和二氧化碳 C . 乳酸 D . 二氧化碳和水

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12. (2020八上·奉化期末) 如图是人体泌尿系统组成图。以下说法正确的是（）

A . ①的基本单位是肾单位 B . ②对原尿有重吸收作用 C . 生成尿液的主要器官是③ D . ④是膀胱，能暂时贮存尿液

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13. (2020九上·玉环期末) 血尿素氮(BUN)是血液中尿素含量的一项生理指标，血检常规值为8~26毫克/分升。某人被确诊为急性肾功能衰竭，能作为医生诊断依据的BUN数值应该是（）

A . 4毫克/分升 B . 15毫克/分升 C . 26毫克/分升 D . 35毫克分升

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14. 组成我们人体的物质，今天和昨天不完全一样，这是因为（）

A . 今天和昨天的食物不同 B . 今天和昨天的活动情况不同 C . 人体与外界不停地进行着物质交换 D . 体内又合成了新的物质

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15. 调节人体水盐平衡的最重要器官是（）

A . 汗腺 B . 肾 C . 小肠 D . 肺

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16. 尿的形成是连续的，而尿的排出是间歇的，这是因为（）

A . 肾小球的滤过作用 B . 肾小管的重吸收作用 C . 膀胱能暂时储存尿液 D . 输尿管能输送尿液

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17. (2019·杭州模拟) 如表是检测正常人血浆、肾小管上段以及输尿管内液体中两种物质的浓度变化，据表中数据判断，甲、乙分别是（）

血浆

肾小管

输尿管

甲

0.03%

0.03%

2%

乙

0.1%

0.1%

0%

A . 甲是葡萄糖，乙是蛋白质 B . 甲是葡萄糖，乙是尿素 C . 甲是尿素，乙是葡萄糖 D . 甲是尿素，乙是蛋白质

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18. 裸藻可作为水体污染的指示生物，体内含有叶绿体。将它放在黑暗条件下，在含有葡萄糖的培养液中也可繁殖。这说明裸藻（）

A . 不能进行光合作用 B . 在无光条件下也能进行光合作用 C . 是异养生物 D . 既能进行自养生活，又能进行异养生活

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19. 人一般夏天尿液比较少，这是因为（）

A . 体内废物少 B . 体内水分需要量大 C . 汗液分泌多 D . 体内的代谢产物主要由皮肤排出

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20. 下列物质中不属于代谢终产物的是（）

A . 二氧化碳 B . 粪便 C . 尿素 D . 尿酸

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二、填空题

21. (2020九上·嘉兴期末) 如图所示是水螅和乳酸菌的呼吸强度与氧浓度的关系，其中表示乳酸菌呼吸曲线的是；水螅的营养方式是。

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22. (2020九上·诸暨期末) 香菇营养丰富，味道鲜美，被誉为“菇中之王”。它富含高蛋白、多糖和维生素等多种营养物质。请回答：
1. （1）香菇的营养方式为(选填“自养”或“异养”)
2. （2）上述营养物质中不能为生命活动提供能量，但它参与人体内许多重要生理活动的营养物质。
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23. 人体产生的废物通过和、呼吸系统排出体外，其中绝大部分是通过以尿的形式排出体外。

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24. (2019九上·嘉兴期末) 美国医学家研发了一种对FSGS(一种罕见的以蛋白尿为特征的肾病)有较好疗效的新型药物。健康人经肾脏中肾单位的滤过和的作用后形成的尿液不会含有蛋白质、葡萄糖等物质，而FSGS患者的尿液中出现大量蛋白质，这表明患者肾单位中的结构异常，病情发展严重时会出现肾衰，需进行透析或肾脏移植。

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25. (2018·南湖模拟) 如图所示为尿的形成过程示意图，请回答下列问题：
1. （1）图中①处血管内流动的是血。
2. （2）人体通过自身调节来实现生命活动的正常进行，其中水盐平衡对于人体有着重要的意义。人不能饮用海水，就是因为海水中含有较多的盐分，超出了肾脏的，结果人体会因为积累过多的盐而死亡。
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26. (2017·海淀模拟)
人工肾是一种替代肾脏功能的机器，其主体结构是一个透析器，透析液的成分与血浆相似，当患者的血液经过透析器时，尿素等废物就通过透析膜扩散到透析液中。
1. （1）人体肾单位中与该透析膜的作用相当的结构是。
2. （2）新鲜的透析液成分与血浆相似，血浆与血液相比，血浆中没有（选填“血细胞”或“葡萄糖”）。
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27.

血液、尿检是反映人体健康状况的“晴雨表”，下表为医生对甲、乙、丙、丁四名男生体检时的血检结果统计【其中白细胞正常值为（4～10）×109/升，血红蛋白正常值为120～160克/升】。图则为肾单位结构示意图。请你据此分析回答：

	白细胞	血红蛋白	血型
甲	4.8×109	140	A
乙	5.2×109	70	B
丙	30×109	150	AB
丁	4.6×109	130	O

（1）参照表中数据，四人中有炎症的应该是，患贫血症的是，若乙需要输血，甲、丙、丁积极主动，你认为三人较合适者应为。
（2）图中标注的结构①④⑥中液体为原尿的是（填序号）。原尿中的葡萄糖在流经肾小管时又全部回到血液的生理过程称为。
（3）假若①③的部位发生病变，⑥内的液体与正常人相比，多出的成分应是。

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28. 当血液流经肾小球时，除和外，血液中其他成分都通过肾小球滤过到肾小囊内，形成原尿；原尿流经肾小管时，全部的、大部分水和部分无机盐被重新吸收回血液，剩下的便是尿液．

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29. 肾单位中具有过滤作用的结构不仅有肾小球，也包括内壁．某病人尿常规化验发现尿液中出现葡萄糖，该病人发生病变的部位可能是肾单位中的．

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30.
图是尿液形成示意图，请据图回答：
1. （1）形成尿液的主要器官是。
2. （2）血液流经肾小球的滤过后在[ 4 ] 肾小囊形成原尿，原尿与血液相比少了大分子蛋白质和。
3. （3）当原尿流经[⑤] 时，大部分的水，全部的和部分的无机盐会被重吸收进入血液。
4. （4）若尿液中出现葡萄糖，一般是血液中葡萄糖浓度过 (高或低)，部分葡萄糖从尿中排出，形成糖尿。
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三、解答题

31. 将图中人体泌尿系统的各器官与其对应的名称连线。

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32. (2018九上·南浔期末) 肾功能衰竭会危及生命。人工肾是根据肾脏的工作原理制成的一种机器，可以代替患者已丧失功能的肾。图1为人工肾工作原理图，在人工肾中，通过导管与患者的血管相连，位于透析液中的导管相当于一层半透膜，水和尿素等小分子物质可以透过，蛋白质等大分子物质不能透过。当患者的血液流经这些管子时，其中的废物就透过半透膜扩散到膜外透析液中去，除去废物的血液再流回人体内。图2为尿的形成过程示意图。据图回答：
1. （1）图2中，肾单位由[①]肾小球、[②]肾小囊和[③]肾小管构成；A、B表示尿的形成的两个过程，其中A表示肾小球的作用。
2. （2）图1中，半透膜的作用相当于肾单位中的肾小球和肾小囊壁的作用．与肾形成尿的过程比较，人工肾的工作过程中没有过程。
3. （3）为什么医生常常建议肾衰竭病人减少进食蛋白质含量高的食物？
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试卷信息

小学

初中

高中

浙教版科学九上第四章第5节体内物质的动态平衡同步练习（基础...

副标题：

*注意事项：

浙教版科学九上第四章第5节体内物质的动态平衡同步练习（基础...

科学考试

试题分析

总体分析

题量分析

难度分析

知识点分析

	血浆	肾小管	输尿管
甲	0.03%	0.03%	2%
乙	0.1%	0.1%	0%

小学

初中

高中

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副标题：

*注意事项：

浙教版科学九上第四章第5节 体内物质的动态平衡同步练习（基础...

科学考试

试题分析

总体分析

题量分析

难度分析

知识点分析

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