河北省保定市定州市2021年中考化学三模试卷

更新时间：2021-08-05 浏览次数：102 类型：中考模拟

一、单选题

1. (2020·广州) “一日之计在于晨”，新的一天从营养丰富的早餐开始。下列食物富含蛋白质的是（）

A . 玉米、红薯 B . 鲜奶、豆浆 C . 苹果、西红柿 D . 牛油、奶油

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2. (2018·兰州) 空气是我们每天都呼吸的“生命气体”。下列说法错误的是（）

A . 空气中氮气的质量分数为 78% B . 空气中氧气能供给呼吸和支持燃烧 C . 空气中二氧化碳是造成温室效应的气体之一 D . 空气中的稀有气体所占比例虽小，但用途广泛

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3. (2020·沈阳) 下列实验操作正确的是（）

A . 熄灭酒精灯 B . 氧气的验满 C . 取固体药品 D . 稀释浓硫酸

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4. 某化学反应的微观示意图如下，下列说法正确的是（）

A . 反应前后分子总数不变 B . 物质甲是由一个氮分子和三个氢原子构成的 C . 甲，乙两物质反应的质量比为17：40 D . 氮元素的化合价在反应前后没有变化

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5. 下列化学符号所表示的含义正确的是（）

A . He可表示氦气 B . N₂表示2个氮原子 C . NaCl可表示1个氯化钠分子 D . Fe²⁺中的数字2表示一个铁离子带两个单位的正电荷

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6. 下列说法中正确的是（）

A . 水、氯酸钾、高锰酸钾都能生成氧气，因为这些物质中都有氧气 B . 含相同质子数的粒子一定属于同种元素 C . 铁在潮湿的空气中容易生锈，所以隔绝氧气和水一定能防止铁生锈 D . 酸雨呈酸性，pH小于7，所以pH小于7的雨水一定是酸雨

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7. (2018·呼和浩特) 下列四个图象不能正确反映对应变化关系的是（）

A . 向一定量的氧化铜粉末中逐渐加入稀硫酸至过量 B . 向等质量的镁粉和铁粉中分别逐滴加入同浓度的稀盐酸至过量 C . 在饱和石灰水中加入少量生石灰 D . 在密闭容器中用红磷测定空气中氧气的含量

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8. 下列生产过程中，只发生了物理变化的是（）

A . 华北制药厂合成新药 B . 西柏坡电厂火力发电 C . 衡水酒厂酿造白酒 D . 唐山盐场海水晒盐

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9. 2021年第29届世界水日主题为“珍惜水，爱护水”。下列做法符合这一主题的是（）

A . 大量开发利用地下水 B . 用喷灌、滴灌方法给作物浇水 C . 日本福岛核废水排海 D . 工业废水直接灌溉农田节约用水

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10. 下列对生活常见现象的解释不合理的是（）

A . 红墨水在热水中比冷水中扩散得快—温度越高，分子运动越快 B . 瘪的兵乓球放到热水中会鼓起来—分子间存在间隙 C . 滹沱河岸边柳絮纷飞—分子在不停地运动 D . 糖甜盐咸—不同的分子具有不同的性质

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11. 安全警钟长鸣。下列做法不符合安全要求的是（）

A . 家用电器着火，立即用水浇灭 B . 发生一氧化碳中毒，立即转移到通风处 C . 更换灯泡前应断开电源开关 D . 加热试管里的液体时，试管口不能对着人

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12. 下列关于四种物质的说法正确的是（）

A . 铁是单质但不是晶体 B . 空气既是混合物又善于导热 C . 石墨是导体但不是金属 D . 甲烷是可燃物但不是有机物

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13. 下列对生产生活实际问题的解释正确的是（）

A . 地漏中的反水弯管利用了大气压原理 B . 大坝的形状上窄下宽液体压强随深度的增加而减小 C . 胃酸过多时服用含碱性的物质酸碱中和 D . 丝绸摩擦过的玻璃棒吸引碎纸屑分子间存在引力

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14. 下列实验方案能达到实验目的是（）

A . 稀释浓硫酸 B . 探究热量和电流的关系 C . 探究压力作用效果与受力面积的关系 D . 证明化学反应遵循质量守恒定律

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二、综合题

15. 利用如图装置测定空气中氧气的含量。
1. （1）实验中白磷取样需稍过量目的是。
2. （2）试管白磷燃烧停止并冷却至室温后，打开弹簧夹。最终量筒中液面降至约23mL刻度线，原因是。
3. （3）白磷燃烧的化学方程式为。
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16. 根据下图所示实验回答问题：
1. （1）甲是探究氧气性质的实验。铁丝在氧气中燃烧实验，火柴梗的作用是，实验装置存在明显不足，改进措施是。
2. （2）乙是除粗盐中难溶性杂质的实验。操作①中玻璃棒的作用是，操作③中，当观察到时停止加热，该实验正确的操作顺序是。（填序号）。
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17. 理化知识在生产、生活中有广泛的应用。
1. （1）三星堆内精美的青铜器属于材料。
2. （2）利用反渗透膜从海水中分离出淡水的变化是（选填“化学变化”或“物理变化"）
3. （3）经过处理的核废水中仍然含有放射性金属元素锶，右图是锶原子结构示意图，在化学反应中容易（选填“失去"或“得到"）电子。
4. （4）在点燃氢气、一氧化碳等可燃性气体前必须进行的操作是。
5. （5）金刚石和石墨的物理性质存在明显差异的原因是。
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18. A~E分别是初中化学常见不同类型物质，它们之间的相互转化关系如下图。其中A的浓溶液在实验室中常用作干燥剂，C、F常用于配制农药波尔多液。（部分反应物、生成物均已略去）。请回答下列问题：
1. （1） A的化学式为。
2. （2） B与C反应的化学方程式为。（任写一个反应即可）
3. （3） E的一种用途是。
4. （4） D所属的物质类别为。
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19. 如图一、二所示，方便午餐“自热米饭”带有一个发热包，遇水后可升温至150℃，保温达3小时。小明对发热包感兴趣，进行了以下探究。
（查阅资料）发热包由生石灰、活性炭、铁粉、铝粉、碳酸钠、氯化钠中的若干种组成。
1. （1）（成分探究）打开一个未开启的发热包，把包内固体粉末分成两份。
  用磁铁靠近其中一份粉末，发现有黑色物质被磁铁吸引，证明粉末中含。用磁铁将该物质全部吸出后，剩余粉末为样品A。
2. （2）将另一份粉末加水溶解，放热；过滤，取部分滤液滴入酚酞试液，滤液变色，发生反应的化学方程式是。
3. （3）除上述物质外，还可能存在活性炭、铝粉、碳酸钠、氯化钠，又做了如下研究：
  （实验验证）小明用样品A进行实验，流程如下。
  
  小明对气体C进一步实验，把气体C，证明样品A中不含有碳酸钠。
4. （4）（实验结论）发热包中定含有的物质是。
5. （5）（原理探究）小明利用如图装置证明发热包放热主要来自于生石灰与水的反应。加水后发现A中温度迅速升高，B中有气泡。一会儿后发现，说明该反应很快结束，不能长时间保温。
6. （6）（新猜想）应该还有其他放热反应存在，如。
  （验证新猜想）按资料介绍，把一定量的铁粉、活性炭和食盐放在锥形瓶中，加少量水浸湿粉末，不久发现粉末部分变红，锥形瓶外壁微烫并持续较长时间。该现象解释了发热包的保温机理。
  
  （反思）这样的发热包打开前必须密封，否则很容易失效。生活中有很多科学知识，要善于观察，善于研究。
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