当前位置: 初中科学 /华师大版 /八年级上册 /第3章 浮力 /1 密度
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华师大版八上科学单元同步训练卷十七 浮力(密度的测量)

更新时间:2017-03-09 浏览次数:1031 类型:同步测试
一、<b>选择题</b><b></b>
  • 1. 实验室里有甲、乙、丙、丁四种量筒,规格如下表,为了量取l00g酒精,应选取哪个量筒较好(  )

    种类

    量筒/mL

    0-50

    0-100

    0-250

    0-500

    分度值/mL

    5

    2

    5

    10

    A . B . C . D .
  • 2. 如图所示为观察量筒读数时的四种方法,其中正确的是(  )

    A . B . C . D .
  • 3. 小伟同学利用天平和量筒测橙汁的密度,下列操作步骤中多余的是(  )

    A . 用天平测量空烧杯的质量 B . 将橙汁倒入烧杯中,用天平测量烧杯和橙汁的总质量 C . 将烧杯中的橙汁倒入量筒中一部分,测出量筒中橙汁的体积 D . 用天平测量烧杯和剩余橙汁的总质量
  • 4. 在只有量筒的情况下,要取出21g汽油(汽油的密度为0.7×103kg/m3),下列做法正确的是(  )

    A . 在量筒中量出体积7cm3的汽油 B . 在量筒中量出体积21cm3 C . 在量筒中量出体积30cm3的汽油 D . 单用量筒是做不到的,必须有天平
  • 5. 小磊要用天平和量筒测量绿豆的密度,下列四种方法中最合理的是(  )

    A . 先用量筒和水测量一些绿豆的体积,再用天平测量这些绿豆的质量 B . 先用天平测量一粒绿豆的质量,再用量筒和水测量这粒绿豆的体积 C . 先用天平测量一些绿豆的质量,再将这些绿豆直接倒入量筒测出体积 D . 先用天平测量一些绿豆的质量,再用量筒和水测量这些绿豆的体积
  • 6. 有一量杯,它的最大刻度值是100cm3,最大刻度线距离杯底的高度为h,则在高度为h/2处的刻度线表示容积的数值是(  )

    A . 小于50cm3 B . 等于50cm3 C . 大于50cm3 D . 无法判断
  • 7. 用量筒或量杯可以(  )

    A . 直接测出液体的体积 B . 直接测出固体的体积 C . 直接测出液体的密度 D . 直接测出固体的密度
  • 8.

    某同学用托盘天平测一物体的质量,测量完毕后才发现错误地将物体放在了右盘,而将砝码放在了左盘。因无法重测,只能根据测量数据来定值。他记得当时用了50g、20g和10g三个砝码,游码位置如图所示,则该物体的质量为(  )

    A . 81.4g B . 78.6g C . 78.2g D . 81.8g
  • 9. 一位同学在测质量时,在天平右盘里无论怎样加减砝码都不能使横梁平衡,下列方法中正确的是(  )

    A . 交换左右托盘 B . 旋动平衡螺母 C . 移动游码 D . 同时移动游码和旋动螺母
  • 10.

    小民用天平和量筒测某液体的密度,得到数据绘成如图所示的图象,量筒质量和液体密度是(  )

    A . 60g 0.8g/cm3      B . 20g 1g/cm3    C . 60g  1g/cm3    D . 20g  0.8g/cm3
  • 11.

    分别由不同物质a、b、c组成的三个实心体,它们的体积和质量关系如图所示,由图可知下列说法正确的是(  )


    A . a物质的密度最大 B . b物质的密度是1×103kg/m3 C . c物质的密度是a的两倍 D . a、b、c的密度与它们的质量、体积有关
  • 12. 用托盘天平测物体质量,天平调节平衡后,按正确使用方法称量物体质量时,发现右盘下沉,这时应采取的措施是(  )

    A . 将平衡螺母向左调 B . 将平衡螺母向右调 C . 调节游码使天平平衡 D . 适量减少盘中砝码
  • 13. 利用天平和量筒测量不规则形状石块的密度,下列实验步骤中多余的步骤是(  )

    A . 用天平称出石块的质量 B . 用天平称出量筒的质量 C . 在量筒内倒入适量的水,记下量筒内水的体积V1 D . 用细线系住石块,浸没在盛水量筒内,记下石块和水的体积V2
  • 14. 用量筒和水测小石块的体积时,先在量筒内注入适量的水。“适量”的标准是(  )

    A . 看上去不多不少 B . 能淹没固体,且固体放入后水不会溢出 C . 水面约在量筒中间 D . 能淹没固体,且固体放入后水面不超过量程
  • 15. 做测定小石块密度的实验时,全班各实验小组所用的是同一种类型的石块,但大小和形状各不相同。凡是正确、认真地进行实验的,所得的石块密度值都大致相近,略有差异。对实验结果存在差异的正确解释是(     )

    A . 石块的密度与它的大小和形状有关 B . 实验过程复杂,难免在某个环节上出现差错 C . 在质量和体积的测量方面都可能出现误差 D . 可能是实验时出现操作差错
  • 16.

    如图所示,矿石的质量已经用天平测出,从图A到图C是测量体积的情景,这样的操作会引起密度的测量值比真实值(  )

    A . 偏大 B . 相等 C . 偏小 D . 无法确定
  • 17. 一个质量为0.25 kg的玻璃瓶,盛满水时称得质量是1.5kg。若盛满某液体时称得质量是1.75kg,那么这种液体的密度是(  )

    A . 1.0×10kg/m3 B . 1.16×10kg/m3   C . 1.75×10kg/m3 D . 1.2×10kg/m3
  • 18. 在调节好的托盘天平的左右两个托盘中,分别放两个体积相同的实心物体A和B,天平失去了平衡,指针向左偏,比较A和B的密度(  )

    A . ρA>ρB B . ρAB C . ρAB D . 无法判断
  • 19.

    如图为探究甲、乙两种物质质量跟体积的关系时作出的图象,以下分析不正确的是(  )

    A . 同种物质的质量跟体积的比值是定值 B . 不同物质的质量跟体积的比值是不同的 C . 若m=m , 则V<V D . 若V=V , 则m<m
  • 20. 小梦参加了5月份的实验操作考试。下表中记录的是小梦与其他三位同学测出的小石块密度(注:经查密度表可知,石块的密度为2.50g/cm3)。下列说法正确的是(  )

    考生

    小梦

    小满

    李明

    张扬

    密度

    2.45 g/cm3

    2.52 g/cm3

    2.56 g/cm3

    2.60 g/cm3

    A . 四位考生的实验都失败了,因为密度表中石块的密度为2.50 g/cm3 B . 只有小满的数据可以接受,因为他的数据最接近密度表中的数据 C . 只有张扬的数据不可以接受,因为他的数据偏差最大 D . 只要实验操作正确,数据真实,上述数据均有效
二、<b>简答题</b>
  • 21. “测定物质的密度”的实验原理是。在“探究物质质量与体积关系”实验中,需测量的物理量是

  • 22.

    在“测量小石块密度”的实验中,小明把托盘天平放在水平桌面上,将游码移到标尺“0”刻度线处,发现指针偏向分度盘的右侧,此时应把平衡螺母向(左/右)端调节天平平衡后,小明将石块放人天平左盘,右盘中放了一个50g、一个20g、一个5g的砝码,并调节游码位置如图所示;若小石块的体积为30cm3 , 则该石块的密度为g/cm3

     

  • 23.

    测量大米密度时,小华发现米粒间有空隙,若把空隙的体积也算作大米的体积将使密度的测量结果偏 . 于是,她用一个饮料瓶装满水,拧上盖子,用天平测出总质量为143g.又测出48g大米,放入瓶中,擦干溢出的水,再测这时的总质量。天平平衡时,右盘中的砝码和游码位置如图所示。由此可以算出这种大米的密度为kg/m3

  • 24.

    回答问题

    1. (1) 用调节好的天平测量矿石的质量,当天平平衡时,右盘中砝码和游码的位置如图所示。矿石的质量是g;

    2. (2) 如图所示,矿石的体积是cm3 . 矿石的密度是kg/m3

  • 25.

    由图可知倒入量筒中的老醋的质量为g,老醋的密度是kg/m3

  • 26.

    小明想测薄厚均匀的长方形铜片的厚度,他从物质密度表中查出铜的密度是8.9 g/cm3。然后,他用天平测量铜片的质量,天平平衡后,右盘所放砝码及游码位置如图所示。之后,他又用刻度尺测出这片铜片的长和宽,分别是20 cm、5 cm。运用这些数据,可计算铜片厚度为

  • 27. 小明利用天平和量杯测量某液体的密度,得到的数据如右表,液体的密度是g/cm3

    液体与量杯质量m/g

    44

    58

    72

    86

    液体的体积V/cm3

    20

    40

    60

    80

  • 28.

    某同学分别测量了三块橡皮泥的质量和体积,并根据测量数据画出如图所示的图像,橡皮泥的密度是 g/cm3。若另一块同种橡皮泥的体积为20 cm3 , 其质量是 g。

三、<b>实验探究题</b>
  • 29. 小陈按如下实验步骤测量盐水的密度:①用天平称出空烧杯的质量m1;②在空烧杯中倒入适量盐水,称出它们的总质量m2;③把烧杯中的盐水倒入量筒中,测出量筒中盐水的体积V;④盐水密度的表达式ρ盐水。这样测出的盐水密度值偏

  • 30.

    为确定某种未知液体的“身份”,物理老师把这个任务交给了小明的实验小组,他们利用天平和量筒进行了多次测量。某次的操作如下:

               

            ①                      ②

    1. (1) 用天平测量液体的质量。当天平平衡时,放在右盘中砝码大小和游码的位置如图(1)甲所示,则称得烧杯和液体的质量m为g。

    2. (2) 用量筒测液体的体积。将烧杯中的液体全部倒入量筒中,液面达到的位置如图①乙所示,则该液体的体积V为mL。大家在对实验过程及结果进行评估时,发现液体的体积测量值比它的实际值要(选填“偏大”或“偏小”)。

    3. (3) 他们对测量方法进行修正后,测出了几组实验数据,并根据测量结果作出了“m-V”图像,如图②所示。由图像可知该液体的密度为g/cm3

  • 31.

    小明在用天平和量筒“测酸奶密度”的实验方案中:

    1. (1) 他用已调节好的天平测得空烧杯的质量m0为37.4g;接着把酸奶倒入烧杯中,测得烧杯和酸奶的总质量m1 , 如图所示m1=g;然后把烧杯中的酸奶倒入量筒中,如图所示,V=cm3;则酸奶的密度ρ=g/cm3

    2. (2) 在交流讨论中,大家认为小明测得的酸奶密度值偏大。其原因是

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