初中生物苏科版七年级下册5.10.1水中的动物同步练习

更新时间：2021-03-19 浏览次数：81 类型：同步测试

一、单选题

1. (2021八上·盐田期末) 下列关于软体动物的叙述中，错误的是（）

A . 在动物界中，种类数仅次于节肢动物 B . 身体比较柔软，运动器官是疣足 C . 河蚌的外套膜与珍珠的形成有关 D . 很多是人工养殖的对象

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2. (2021八上·盐田期末) 下列各项中，不属于扁形动物的是（）

A . 血吸虫 B . 涡虫 C . 草履虫 D . 绦虫

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3. (2020八上·黑龙江期末) 鱼的鳃盖后缘流出的水与进入口中的水相比，气体成分的变化是（　　）

A . 氧气的含量减少，二氧化碳的含量增加 B . 氧气的含量增加，二氧化碳的含量减少 C . 氧气和二氧化碳的含量都增加 D . 氧气和二氧化碳的含量都减少

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4. (2020八上·永吉期中) 下列不属于软体动物的是（）

A . 蜗牛 B . 扇贝 C . 河蚌 D . 水蛭

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5. (2020八上·山东月考) 蛔虫与猪肉绦虫是常见的寄生虫，它们与寄生生活相适应的共同点是（　　）

A . 都有发达的消化器官 B . 都有发达的生殖器官 C . 身体呈两侧对称 D . 体表有角质层

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6. (2020八上·山东月考) 水螅的身体呈辐射对称的意义（　　）

A . 感知各方向的刺激 B . 捕获各个方向的猎物 C . 防御各个方向的敌害 D . ABC都是

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7. (2020八上·大丰月考) 下列水生动物中，属于鱼类的一组是（）
①娃娃鱼②鲍鱼③海马④章鱼⑤河豚 ⑥中华鲟 ⑦鲸鱼⑧带鱼

A . ①②③④ B . ①③⑦⑧ C . ③⑤⑥⑧ D . ②④⑥⑧

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8. (2020八上·永吉期中) 下列动物中，属于两栖动物的是（）

A . 蟾蜍、鳄鱼 B . 雨蛙、大鲵 C . 青蛙、水蛇 D . 蜥蜴、蝾螈

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9. (2018八下·深圳期中) 环境对两栖动物生存繁衍的影响是（）

A . 两栖动物适合生存在温暖潮湿的地带 B . 地球气候变得干燥是两栖动物由盛到衰的重要原因 C . 两栖动物的生殖发育不能摆脱水环境的限制 D . 前三项都对

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10. 蝗虫能适于陆地生活，其形态结构特点有（）
①用气管呼吸　 ②胸部有三对足、两对翅　③有外骨骼，防止水分蒸发④视力发达，有一对单眼

A . ①②③④ B . ①②③ C . ①②④ D . ①③④

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二、实验探究题

11. (2019八上·海淀期中) 锦鲤是一种观赏性鱼类，泳姿优美，体色艳丽，深受人们喜爱。

（1）锦鲤的体型呈型，可减少在水中游泳时的阻力，这是与其水中生活环境相适应的。锦鲤游泳主要通过部和躯干部的摆动，使身体产生前进的动力，同时离不开身体上各种的协调作用。
（2）锦鲤用呼吸，其内密布大量的，可在水中进行气体交换，氧随血液循环输送至全身组织细胞，在细胞内参与的分解，为锦鲤的生活提供所需能量。

（3）为研究虾青素和辣椒红素是否有助于改善锦鲤体色。研究人员进行了如下实验：

组别		A组	B组	C组
处理			等量普通饲料+虾青素	等量普通饲料+辣椒红素
体表色泽相对值	红度	41.67	49.95	55.01
体表色泽相对值	黄度	31.49	36.29	35.28
肌肉颜色相对值	红度	11.27	16.41	15.67
肌肉颜色相对值	黄度	3.26	4.82	6.87

①实验选取体质健壮，体色、大小的锦鲤若干尾，将其分配到9个网箱中，分A、B、C三组处理，每组3个网箱。

②表中A组处理应为。综合表中实验结果可得出的实验结论为。

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三、综合题

12. (2020八上·利辛期中) 观察鱼的结构，回答下列问题。
1. （1）鱼的身体是形，这有利于克服在水中运动的
2. （2）写出各个部位的名称：①②③④⑤
3. （3）鱼的游泳主要靠和的左右摆动而产生前进的动力，各种鳍起着协调的作用。
4. （4）鱼的呼吸过程中，鱼的口和鳃盖后缘是的，进入鳃的水分富含（气体），流出鳃的水分富含（气体）含量相对增多。
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13. (2020八上·郑州月考) 如图所示为水螅的纵切面示意图，据图回答问题
1. （1）写出图中下列标号的名称：② ⑤ ⑥
2. （2）食物由进入，在内消化，食物残渣也由此处排出。
3. （3）水螅特有的攻击和防御的利器是，在触手处分布最多。
4. （4）水螅主要通过的方式进行生殖。芽体长成小水螅后，就会从母体上脱落，独立生活。
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14. 2014年国际生物多样性日的主题为“岛屿生物多样性”，全世界有一半的海洋资源位于岛屿水域．厦门岛海域软体动物资源十分丰富，与我们日常生活息息相关．
1. （1）日常生活中，海洋软体动物用途广泛，例如文蛤、牡蛎可以；乌贼的壳（海螵蛸）可以．
2. （2）
  如图所示的缢蛏是厦门常见软体动物．写出图中所指结构的名称：①是；③是．
3. （3） “研究表明，一些滤取水中食物的海洋软体动物，体内容易积聚污染物，还可能传染甲型肝炎等传染病．”从人与环境的角度，谈谈这句话给你的启示．（一条即可）
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15. (2019八上·郴州期中) 请观察蝗虫的外部形态图，回答问题。
1. （1）蝗虫是常见的昆虫，它的身体分为：头、、三部分，其中有发达肌肉的是［］。
2. （2）图中［］是它的飞行器官，它有对足，跳跃时主要靠图中［］，运动器官都着生在胸部。
3. （3）蝗虫的呼吸器官是。
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16. (2020八上·郑州期末) 蚯蚓可以疏松土壤，提高土壤肥力，对农作物生长有利。蝗虫则取食小麦、水稻、玉米等农作物的叶子、嫩茎等，危害其生长。请回答下列问题。
1. （1）蚯蚓和蝗虫身体都具有明显的分节现象:但两者并不属于同一类动物，蚯蚓属于动物，蝗虫属于动物。
2. （2）用手摸蚯蚓，可以感觉到其体表很湿润，这是因为蚯蚓靠湿润的体壁从空气中获得排出。蝗虫体表有可用于呼吸。
3. （3）蝗虫比蚯蚓的运动范围广；是因为蝗虫有能够飞行的和跳跃的而蚯蚓是靠肌肉和配合完成运动。
4. （4）蝗虫生长发育过程中有蜕皮现象，蜕掉的是它的该结构不仅能起到保护作用还具有的作用，使蝗虫能够适应陆地生活。
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17. (2017·玉林)
青蛙是两栖动物，被称为“田园卫士”．请运用生物的生殖和发育的相关知识填空．
1. （1） “稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，诗句中青蛙高声鸣叫的行为，实际上是蛙在求偶．
2. （2）如图中青蛙的现象，有利提高受精率．
3. （3）青蛙等两栖动物的生殖和幼体的发育必须在中进行．
4. （4）稻田中的青蛙主要捕食，是庄稼的卫士，可减少农药的使用，所以我们应该保护青蛙．
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