广东省深圳市盐田区2020-2021学年八年级上学期生物期末...

更新时间：2021-02-20 浏览次数：172 类型：期末考试

一、单项选择题(30小题，每小题1分，共30分)

1. 下列各项中，不属于扁形动物的是（）

A . 血吸虫 B . 涡虫 C . 草履虫 D . 绦虫

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2. 下列关于腔肠动物的叙述中，错误的是（）

A . 水母、海葵、海蜇都属于腔肠动物 B . 腔肠动物有口无肛门，食物残渣由口排出 C . 身体呈辐射对称，体表有刺细胞 D . 腔肠动物出现了三个胚层

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3. 蛔虫寄生在人的小肠里，靠吸食小肠中半消化的食糜生活，给人体带来很大危害，关于蛔虫病的预防，以下说法不正确的是（）

A . 注意个人卫生，饭前饭后要洗手 B . 人畜粪便可直接作为肥料使用 C . 不喝不清洁的水，水果和蔬菜要洗干净 D . 预防蛔虫需要掌握蛔虫的感染途径

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4. 在观察蚯蚓的实验中，需要用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓的体表，其目的是（）

A . 给蚯蚓补充水分 B . 加快蚯蚓的运动 C . 有利于蚯蚓的正常呼吸 D . 促进蚯蚓的血液循环

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5. 下列所示动物中，属于节肢动物的是（）

A . ①②③ B . ②3④ C . ②③⑤ D . ①④⑤

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6. 下列关于软体动物的叙述中，错误的是（）

A . 在动物界中，种类数仅次于节肢动物 B . 身体比较柔软，运动器官是疣足 C . 河蚌的外套膜与珍珠的形成有关 D . 很多是人工养殖的对象

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7. 下列哪一种鱼不属于“四大家鱼" ？（）

A . 青鱼 B . 草鱼 C . 鲤鱼 D . 鳙鱼

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8. 含有“鱼”的生物不一定是鱼，下列那一组是真正的鱼类（）
①娃娃鱼

②鲨鱼

③章鱼

④鲸鱼

⑤带鱼

⑥鲫鱼

A . ①②④ B . ①④⑤ C . ②⑤⑥ D . ③④⑥

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9. 幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤可以辅助呼吸。下列动物中符合以上特征的是（）

A . 蜥蜴 B . 蝾螈 C . 乌龟 D . 乌贼

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10. 如图是几种常见的动物，关于这些动物的说法中正确的是（）

A . 以上四种动物不全是脊椎动物 B . 适合在水中生活的有a和b，它们具有相同类型的呼吸器官 C . 图中除a外，其余都是恒温动物 D . 四种动物中，最高等的是d

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11. 两栖动物虽然也能在陆地上生存，但真正适应陆地环境的脊椎动物是爬行动物，其原因不包括以下哪项（）

A . 爬行动物体表覆盖角质的鳞片或甲，可以减少水分的蒸发 B . 爬行动物的生殖和发育摆脱了对水的依赖 C . 有较为发达的呼吸系统，能够满足在陆地上对氧气的需求 D . 体型较大，有利于在陆地上捕获食物

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12. 如图是家鸽的呼吸系统示意图，以下说法正确的是（）

A . ①是气管，②是肺，③是气囊 B . 气囊的存在，有利于提高肺内气体交换的效率 C . ②和③都能进行气体交换，所以称为“双重呼吸" D . 气体进入体内的途径是①→②→③

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13. 下列关于胎生和哺乳的叙述，不正确的是（）

A . 哺乳为幼体的成长提供了优越的营养条件 B . 胎生和哺乳提高了哺乳动物幼仔的成活率 C . 胎生和哺乳是哺乳动物的特征，与适应环境无关 D . 绝大多数哺乳动物以胎生的方式繁殖后代

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14. 运动系统主要是有骨、关节和肌肉组成，下面关于这三者的关系模式图正确是（）

A . B . C . D .

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15. 如图，当伸肘时，肱二头肌和肱三头肌所处的状态是（）

A . 肱二头肌收缩，肱三头肌舒张 B . 肱二头肌舒张，肱三头肌舒张 C . 肱二头肌收缩，肱三头肌收缩 D . 脉二头肌舒张，肱三头肌收缩

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16. 动物的行为常常表现为各种形式的运动，以下关于动物的运动说法不正确的是（）

A . 动物一般都能自由运动，且运动时都需要骨骼的参与 B . 家鸽的骨骼轻而坚固，有利于其飞行 C . 强大的运动能力有利于动物的觅食和躲避敌害 D . 哺乳动物的运动还需要神经系统等多系统的配合

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17. 下列行为属于先天性行为的是（）

A . 老马识途 B . 蜘蛛结网 C . 海豚顶球 D . 鹦鹉学舌

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18. 以下动物的行为中，不属于社会行为的是（）

A . 工蚁筑巢、照顾蚁后产下的卵 B . 一只母鸡照看一群小鸡 C . 小狒狒对领头狒狒表示顺从 D . 一只蜜蜂共同攻击入侵的黄蜂

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19. 动物群体中的分工合作需要及时交流信息，下列动物行为中不能起到信息传递作用的是（）

A . 黑长尾猴发现蛇时会发出叫声 B . 蚂蚁通过同伴留下的“气味”找到食物 C . 蜜蜂爬出蜂巢后飞向大山 D . 雌蛾分泌性外激素吸引同种雄蛾

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20. 下列有关菌落的叙述错误的是（）

A . 由一个细菌或者真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为菌落 B . 从菌落的形态、大小和颜色可以大致区分细菌和真菌 C . 霉菌形成的菌落常呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状 D . 培养菌落时需要将培养皿打开置于通风处以提供氧气

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21. 下列生物中属于原核生物的是（）

A . 变形虫 B . 水绵 C . 酵母菌 D . 乳酸菌

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22. 细菌和真菌种类多、分布广，以下关于细菌和真菌的说法正确的是（）

A . 临床上用于治病的青霉素是由细菌产生的 B . 沼气池中的沼气发酵起主要作用的微生物是乳酸菌 C . 细菌和真菌在自然界的物质循环中起重要作用 D . 细菌和真菌都是通过孢子来进行繁殖

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23. 细菌和真菌可以导致动植物和人体患病，下列哪种疾病不是由于真菌引起的（）

A . 足癣 B . 小麦叶锈病 C . 扁桃体炎 D . 棉花枯萎病

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24. 如图是某些细胞的结构示意图，以下说法中不正确的是（）

A . 除②外，以上细胞均为真核细胞 B . ①②③可以直接构成生物体，而④是植物体的基本单位 C . 含有细胞壁、细胞膜和细胞质的是①④ D . ①是靠分裂进行增殖，在适宜的环境中增殖速度很快

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25. 下列关于食品腐败和食品保存的叙述中不正确的是（）

A . 食品的腐败主要是由细菌和真菌引起 B . 保存食品时可以通过大量添加防腐剂来防止食品腐败 C . 冰箱里保存食品主要因为低温可以抑制微生物的生长 D . 葡萄干不易腐败主要是因为微生物的增殖需要-定的水分

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26. 新冠肺炎是由于感染新冠病毒引起的，以下关于病毒的叙述错误的是（）

A . 病毒可以分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒 B . 病毒没有细胞结构，通常由蛋白质外壳和内部的核酸组成 C . 病毒具有遗传和变异的特点，新冠病毒的遗传物质是DNA D . 病毒的个体很小，需要用电子显徽镜才能观察

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27. 生物分类的基本单位是（）

A . 科 B . 种 C . 属 D . 门

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28. 以下关于生物分类的叙述错误的是（）

A . 双名法是瑞典植物学家林奈提出的 B . 生物分类的单位越大，所含生物种类越多 C . 同一种生物在分类层次中一定是同一属 D . 被子植物分类中主要的参考依据是根、茎、叶

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29. 脊椎动物可以分为鱼纲、鸟纲、爬行纲、哺乳纲和两栖纲，它们由简单到复杂的顺序是（）

A . 爬行纲、鱼纲、鸟纲、两栖纲、哺乳纲 B . 鸟纲、鱼纲、两栖纲、哺乳纲、爬行纲 C . 鱼纲、两栖纲、爬行纲、哺乳纲、鸟纲 D . 鱼纲、两栖纲、爬行纲、鸟纲、哺乳纲

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30. 下列关于生物多样性的叙述不正确的是（）

A . 生物种类的多样性是生物多样性最直观的体现 B . 每种生物都是一个丰富的基因库 C . 对外来物种的引进不会影响当地的生物多样性 D . 我国是生物种类最丰富的国家之一

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二、综合题。(共4题，满分20分)

31. 下图是蝗虫的结构示意图及相关实验，据图回答。
1. （1）蝗虫具有对足。
2. （2）蝗虫的身体可以分为三个部分，其中Ⅰ和Ⅱ分别是指、。
3. （3）将两只蝗虫置于盛满水的试管内，如图乙，其中先死亡的是(填A或B)。
4. （4）蝗虫的外骨骼除了具有保护作用外，还可以。
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32. 土壤中生活着肉眼看不见的细菌、真菌等微生物，这些微生物的数量是极其繁多的，为了探究土壤中微生物的分解作用，某生物研究小组设计了如下甲、乙两组实验：

培养瓶步骤	甲	乙
第一步	在甲、乙两个培养瓶中盛放等量经过灭菌的同种落叶若干
第二步	加入适量的表层土壤	同甲，但土壤经过灭菌处理
第三步	将甲乙两个培养瓶在无菌条件下放置一段时间，并保持一定湿度
第四步	观察叶片的变化根据

上述内容，回答以下问题：

（1）对于甲、乙两组，对照组是，自变量是。
（2）第二步中的表层土壤必须是相同来源，其目的是。
（3）结果预测：组的树叶有腐烂现象，说明土壤中的微生物对落叶有作用。

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33. 阅读以下材料，回答相关问题。
资料一：有人发现当香蕉被挂在高处，黑猩猩拿不走时，它会尝试着把几个木箱堆叠起来，然后爬到木箱上去摘香蕉(图A)

资料二：一只失去雏鸟的红雀，总是给养鱼池边浮到水面张口求食的金鱼喂它捕来的昆虫，就像喂自己的雏鸟一样，一连喂好几个星期(图B)。

资料三：某同学进行小鼠走迷宫实验发现，随着实验次数的增加，小鼠找到食物需要的时间越来越短(图C)。
1. （1）资料一中黑猩猩的行为属于行为，它是由和学习而获得的。
2. （2）研究发现黑猩猩群体中有首领、群体内有分工合作和等级现象，这种行为类型是。
3. （3）红雀的行为使动物得以生存和发展，这种行为是由动物体内的所决定。
4. （4）对于小鼠的实验，如果换成蟑螂，则发现蟑螂很难在短时间内找到食物，说明动物越，学习能力越强。
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34. 生物多样性是珍贵的自然遗产，是人类生存和发展的基本条件之一，下面是生物多样性的相关概念图，请分析后回答。
1. （1）请填写图中序号所代表的内容：①、②、③。
2. （2）生物多样性面临着多种威胁，保护生物多样性最有效的措施是。
3. （3）生物多样性的三个层次紧密联系，其中生物种类多样性的实质是。
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试卷信息

小学

初中

高中

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副标题：

*注意事项：

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