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江西省宜春市高安市2020-2021学年九年级上学期化学期中...

更新时间：2021-02-22 浏览次数：108 类型：期中考试
一、单选题
二、选择填充题
三、填空题
  • 16. 请用化学用语表示下列带点文字部分。
    1. （1） 拉瓦锡证明空气成分的实验中用到的液态金属。
    2. （2） 空气中含量最多的气体。
    3. （3） 标出水中氧元素的化合价。
    4. （4） 氯化钠中所含阴离子符号。
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  • 17. 空气和水是我们赖以生存的宝贵资源。
    1. （1） 医疗急救中输氧，其中“氧”指的是（填序号）。

      A 氧气     B 二氧化碳      C 臭氧          D 二氧化硫

    2. （2） 下表为某市某监测点监测到的空气质量。依据表格回答问题：

      污染项目

      PM2.5

      PM10

      二氧化硫

      一氧化碳

      二氧化氮

      污染指数

      69

      95

      9

      0.8

      42

      ①首要污染物是。

      ②如图为一款新型环保车，可通过360°旋转的“大炮筒”向四周喷水，从而缓解极端恶劣天气给人带来的不适。分析这款环保车喷水的作用是。

    3. （3） 水是人类不可缺少的宝贵资源。下列标志是我国“国家节水标志”的是（填序号）。

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  • 18. 2019年是“国际化学元素周期表年”。

    1. （1） 中国科学院院士张青莲对铟、铱、锗等的相对原子质量的测定做出了杰出贡献。锗元素在元素周期表中的部分信息如图一所示，锗的相对原子质量为，该元素属于（填“金属”或“非金属”）元素。
    2. （2） 中国科学家姜雪峰当选为“全球青年化学家元素周期表硫元素大使”。图二是硫原子结构示意图，硫元素位于元素周期表中第周期，硫离子的符号为，硫原子的化学性质与图三中A、B、C、D哪一种粒子的化学性质相似（填字母序号，下同）。图三A、B、C、D表示的四种粒子中最容易失去电子的是。
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四、综合题
  • 19. 实践小组利用采集到的一瓶浑浊的锦江河水到实验室制取蒸馏水，其操作流程如下：

    1. （1） 使用明矾的作用是除去河水中的。（填序号）

      A悬浮固体        B不溶液体          C易溶气体

    2. （2） 操作①中玻璃棒的作用是。
    3. （3） 操作②主要是除去一些异味和色素，应选用的物质是。
    4. （4） 操作③的操作名称是。
    5. （5） 上述操作中可降低水的硬度是操作（选填“①”、“②”或“③”）。
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  • 20. A～F是初中化学中常见的物质，其中A、B都是由两种相同元素组成，且通常情况下为液体；C、D均为气体单质。人和动物吸入C后，体内的营养物质会发生缓慢氧化，E为银白色金属，F是黑色固体，它们的转化关系如图所示（反应条件已略）。

    1. （1） F物质的化学式是；
    2. （2） A、B两物质性质不同的原因是；
    3. （3） 写出反应②的符号表达式：；
    4. （4） 上述3个反应中属于分解反应的是（填序号）。
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  • 21. 如图是初中化学中常见的实验。

    1. （1） 图A中，读出量筒内液体的体积为mL，实验中还需用到的一种仪器是。
    2. （2） 图B中，硫燃烧反应的符号表达式为。燃烧结束后，为减少对空气污染，应补充的操作是。
    3. （3） 图C中，烧杯（填“①”或“②”）中溶液变红，由此得出分子的一点性质是。
    4. （4） 图D中，制取蒸馏水时，为使水蒸气的冷凝效果更好，可对该简易装置做的一项改进为。
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  • 22. 为测定空气中氧气的含量，某兴趣小组分别设计如下三种方案：

    1. （1） （甲同学方案）装置如图a所示。

      甲同学连接好仪器后，立即点燃红磷开始实验，老师说他的操作顺序不严谨，你认为他忽略的操作步骤是。

    2. （2） 待甲同学改正后，点燃过量的红磷，观察到红磷燃烧产生的现象为；待红磷熄灭，并冷却到室温后，打开弹簧夹，观察到进入集气瓶中的水约占集气瓶内空气体积的。红磷在集气瓶中燃烧反应的符号表达式是。
    3. （3） 此实验还说明氮气的化学性质是。
    4. （4） （乙同学方案）装置如图b所示，实验中所用的红磷、木炭均过量。

      乙同学的操作顺序和步骤均正确，当他打开弹簧夹后观察到的现象是。（填序号）

      A左瓶中有水进入，右瓶中没有水进入

      B左瓶中没有水进入，右瓶中有水进入

      C两个集气瓶中都没有水进入

      D两个集气瓶中都有水进入，但都小于 体积

    5. （5） （丙同学方案）丙同学在老师的指导下，对实验装置a进行了改进，改进后的装置如图c所示。

      改进后装置的优点：。（说出一点）

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  • 23. 学习了二氧化锰对过氧化氢有催化作用的知识后。小明同学想：氧化铜能否起到类似二氧化锰的催化剂作用呢？于是进行了如下探究。

    （猜想）Ⅰ氧化铜不是催化剂、也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变；

    Ⅱ氧化铜参与反应产生氧气，反应前后质量和化学性质发生了改变；

    Ⅲ氧化铜是反应的催化剂，反应前后质量和化学性质不变。

    （实验）用天平称量0.2g氧化铜，取5mL 5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如下实验：

    1. （1） 填写下表：

      步骤③现象

      步骤⑥结果

      步骤⑦现象

      结论

      ，带火星的木条复燃

      所得固体g

      溶液中有气泡放出，

      猜想Ⅰ、Ⅱ不成立

      猜想Ⅲ成立
    2. （2） 步骤①的目的是。
    3. （3） 过氧化氢能被氧化铜催化分解放出氧气的化学反应的符号表达式为。
    4. （4） （拓展）

      小明在实验室中想用过氧化氢溶液来制取氧气，为获得平稳氧气流，应从下列装置中选用的发生装置是（填序号，下同），收集一瓶较纯净的氧气宜采用的装置是。

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五、计算题
  • 24. 下图是某种化肥广告内容，请根据相关信息回答下列问题。

    1. （1） 硝酸铵的相对分子质量为。
    2. （2） 硝酸铵中氮、氢元素的质量比为。
    3. （3） 通过计算判断该广告是否属于虚假广告？（写出计算过程）结论：该广告（“是”或“不是”）虚假广告。
    4. （4） 40千克NH4NO3与多少千克NH4HCO3（碳酸氢铵）的肥效相同（即含氮元素质量相等）？（写出计算过程）
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