①如果没有说明药品用量，则固体盖满试管底部即可，液体取1～2mL
②取用一定量的液体药品，可以用烧杯代替量筒
③打开试剂瓶后要把瓶塞正放在桌面上，右手心向着瓶签拿药瓶倒液体试剂
④用胶头滴管向试管中滴加少量液体时，滴管的尖嘴口端要靠在试管壁上，使液体沿管壁流下，防止液体飞溅出来
⑤观察量筒里液体的体积，应把量筒举起，让视线与量筒的液面相平，再读出数值
⑥取液后的滴管应保持橡胶头在上，不要平放或倒置，防止试液倒流，腐蚀胶头
关于以上两组实验，有如下说法：
①图I实验红磷在瓶中燃烧时的主要现象是产生大量白色烟雾。
②图Ⅰ实验红磷熄灭并冷却后才能打开止水夹。
③若图I实验从开始到结束止水夹始终未夹紧会导致测定结果偏大。
④按图Ⅱ所示的装置进行实验前，将注射器的活塞从20mL刻度处推至15mL处，然后松手，若活塞仍能返回20mL刻度处，则说明装置不漏气。
⑤按图Ⅱ所示的装置进行实验。当红磷与氧气充分反应后，移开酒精灯，待冷却并打开弹簧夹，注射器活塞将从15mL刻度处慢慢前移到约为3mL刻度处才停止。其中不符合题意说法的个数有（ ）
的微粒就一定是稀有气体元素的原子
①氧原子在化学反应中容易电子(填“得到”或“失去”)；
②二氧化硫和二氧化碳都能与氢氧化钠溶液反应生成盐和水。将二氧化硫气体通入氢氧化钠溶液中生成亚硫酸钠(Na2SO3)和水，写出该反应的化学方程式；
③硒元素能增强人体免疫力，延缓衰老，山药等食物中富含硒元素。硒(Se)在氧气中燃烧生成二氧化硒。回答下列问题：
A．硒原子的核电荷数为；
B．硒元素与氧、硫元素的化学性质相似，原因是它们的原子相同；
C．写出硒在氧气中燃烧反应的化学方程式。
①向锥形瓶中加水至以形成液封；
②将注射器连接到装置B的导管口处；
③缓慢往外拉动注射器的活塞，观察到，表示装置B的气密性良好。
①制取氧气后水槽中的水变紫。
②刚开始加热试管便炸裂。
③结束实验时试管炸裂_。
（猜想与假设）
猜想一：生成的气体可能是氢气；
猜想二：生成的气体可能是氧气；
（实验探究）
将生成的气体通入C装置，球形管里装有碱石灰干燥剂(吸收气体中的水，使气体干燥)，导管口蘸些肥皂水(或洗涤剂溶液)，控制气体流速，吹出肥皂泡，当肥皂泡吹到一定大时，轻轻摆动导管，肥皂泡脱离管口后，气泡上升。用燃着的木条靠近肥皂泡，有爆鸣声。
（推断）生成的气体是。
（查阅资料）常见铁的氧化物
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常见铁的氧化物 |
FeO |
Fe2O3 |
Fe3O4 |
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颜色、状态 |
黑色粉末 |
红棕色粉末 |
黑色晶体 |
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能否被进磁铁吸引 |
否 |
否 |
能 |
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能否与盐酸反应 |
能 |
能 |
能 |
（初步验证）试管中剩余固体为黑色且为纯净物，能全部被磁铁吸引。
（猜想与假设）
猜想一：剩余固体是Fe；
猜想二：剩余固体是：。
（实检结论）通过实验，最终确定了黑色固体的成分。
加热少量液体
称取食盐
点燃酒精灯
存储氧气
