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当前位置： 小学道德与法治 /统编版（部编版） /四年级上册 /第一单元 与班级共成长 /本单元复习与测试
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人教统编版四年级上册第一单元《与班级共成长》单元测试卷

更新时间：2021-05-17 浏览次数：68 类型：单元试卷
一、选择题（共10题，共20分）
  • 1. 遵守班规我们不要（    ）。
    A . 诚实守信 B . 勤剪指甲 C . 说话文明 D . 乱扔垃圾
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  • 2. 下列能体现班规作用的是（    ）。

    ①我们的课堂学习有序又活跃

    ②借阅图书时，我们都会做到爱护图书，看完后放回原位

    ③我们的课间活动有趣又安全

    ④小刚同学因做错了事真诚地向全班同学道歉

    A . ①② B . ①②③ C . ①②③④ D . ②③
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  • 3. 上课了，下列同学做法错误的是（    ）。
    A . 要认真听讲 B . 说话、吃东西 C . 积极思考，回答问题
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  • 4. 下面关于班规的说法不正确的是（    ）。
    A . 班规制定以后就必须固定下来，不得改变 B . 我们班的班规是老师带领同学们一起讨论后再确定的 C . 根据班级的实际情况可以修订班规 D . 大家应该严格执行班规
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  • 5. 下列属于班级间的竞争的是（    ）。
    A . 学校举办了合唱比赛，各班都在积极准备练习 B . 3班和5班成立了宣传了小组，一起为学校设计展示 板报 C . 演出组的同学都是来自各个班的舞蹈高手，代表学校出赛 D . 2班的电脑兴趣小组为6班的音乐小组提供技术支持，一起负责联欢会音乐的准备与播放
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  • 6. （    ）是一个班级的标志，是班集体的象征。
    A . 班牌 B . 班徽 C . 班规 D . 班长
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  • 7. 一个好的班集体离不开（    ）。
    A . 班级所有人 B . 班长 C . 老师
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  • 8. 下列属于关爱集体表现的是（    ）。

    ①自觉维护集体的荣誉感和利益，服从集体的安排，积极主动地为集体建设贡献才智

    ②发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难

    ③在集体中能求大同存小异，善于团结他人，让集体发挥出更大的力量

    ④提倡从个人利益出发

    A . ①②③ B . ①③④ C . ①②③④ D . ①②④
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  • 9. 每个班都有自己的优点，下列不属于班级优点的是（    ）。
    A . 同学之间坦诚相待，互相帮助 B . 同学之间善于合作，也敢于竞争 C . 每个同学都有自己的个性特点，不受班级纪律约束 D . 每个同学都充满活力，积极阳光，学习上互相督促
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  • 10. (2019四上·苍溪期中) 班规可让班级生活（     ）。
    A . 快乐 B . 安全 C . 健康有序
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二、填空题（共10题，共46分）
三、判断题，用“正确”“错误”表示。（共10题，共20分）
四、连线题（共1题，共5分）
  • 31. 连线题。

    其他班的优点          要受到惩罚

    正当竞争              教室很干净

    违反了班规            个别同学乱扔纸屑

    自己班的不足          令人开心的班级联欢会

    美好的回忆            按公平公正的原则为别的班打分

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五、简答题（共4题，共23分）
六、材料题（共1题，共12分）
  • 36. 生活在线。

    《为他人喝彩》

        我曾应邀参加一所小学的运动会。那次运动会上，有一个班获得了“道德风尚奖”。我向校长提出心中的疑惑：在整个竞赛过程中，并没有发现这个班的道德风尚比其他班高在何处。校长说：“其实你忽略了一个细节——在同学们都为自己班运动员取得好成绩而欢呼雀跃时，唯有那个班的学生在为自己喝彩的同时，也不忘为别人喝彩。”

        由此，我还想起一次外国人为中国人喝彩的场面。2001年8月22日，在北京举行的世界大学生运动会开幕式上，当法国体育代表团走到主席台前时，人们意外地看见，法国运动员高高举起了一幅横幅，上面用中文写着“法国代表团祝贺北京2008年奥运会中办成功”。巴黎中办奥运会败给北京，但法国人仍能大度地为竞争对手送上祝福，他们赢得了全场观众最热烈的掌声

    1. （1） 为什么学校会给那个班颁发“道德风尚奖”呢？
    2. （2） 法国申办奥运会时败给了北京，为什么法国代表团还会向北京祝贺呢？
    3. （3） 为什么全场观众给法国代表团最热烈的掌声呢？
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七、综合题（共1题，共8分）
  • 37. 下面是制定班规时应注意的事项，请你在赞成的意见前面画上“√”，并想一想还有什么可以补充的。

    （    ）班规的内容不能事无巨细、面面俱到。

    （    ）针对班级中存在的问题，提出班规的内容。

    （    ）每条班规都应由大家表决通过。

    （    ）要有纠正违反班规行为的办法。

    （    ）要有班规修订办法。

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