当前位置: 初中科学 /浙教版 /七年级上册 /第2章 观察生物 /第4节 常见的动物
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浙教版科学七年级上册第二章第四节 常见的动物 同步训练

更新时间:2017-09-06 浏览次数:963 类型:同步测试
一、单选题
  • 1. 下列关于动物分类的说法正确的是(    )

    A . 动物分类只有一种方法 B . 动物分类都是根据不同的特征进行的 C . 根据不同的分类标准,动物分类可得到不同的结果,可有多种分类方法 D . 动物分类一定是根据相同的特征进行的
  • 2. 脊椎动物区别于无脊椎动物的主要依据是(    )

    A . 身体内无脊椎骨 B . 身体背部有脊椎骨组成的脊柱 C . 身体腹部有脊椎 D . 身体表面有骨片
  • 3. 鱼类、两栖类、爬行类的共同特征是(    )

    A . 都生活在陆地上 B . 体温恒定,终生用鳃呼吸 C . 都是卵生 D . 都是胎生
  • 4. 下列动物中,体温恒定的动物是(    )

    ①鲸 ②青蛙 ③丹顶鹤 ④鸭嘴兽 ⑤大鲵 ⑥扬子鳄 ⑦鲫鱼

    A . ①③④ B . ②⑤⑥ C . ⑤⑥⑦ D . ①③⑥
  • 5. 下列各项中,不属于鸟类适应飞翔生活特征的是(    )

    A . 牙齿和膀胱退化 B . 身体呈纺锤形 C . 前肢变为翼 D . 鸟卵外有壳
  • 6. 有一种动物,它身上没有羽毛或毛,有四肢,不是胎生,可以在陆上产卵。下列动物中具备这些条件的是(    )

    A . B . 青蛙 C . 海龟 D . 鲨鱼
  • 7. 渔民在海中捕到一条“美人鱼”,发现它有脊柱,腹部有乳头,是胎生、哺乳的。船上有人认出它是国家保护动物儒艮,便把它放了。“美人鱼”是(    )

    A . 鱼类 B . 鸟类 C . 哺乳类 D . 爬行类
  • 8. 下列关于两栖类动物的叙述中,不正确的是(    )

    A . 两栖类指的是既能生活在水中又能生活在陆地上的生物种类 B . 两栖类的动物都属于脊椎动物 C . 蛙是常见的两栖类动物 D . 两栖类动物都是卵生的
  • 9. 在生物分类等级中,生物之间的共同特征最多的和最少的分别是(    )


    A . 种、界    B . 界、种 C . 门、界    D . 种、科
  • 10. 下列归类中,正确的一组是(    )

    A . 鲫鱼、黄鱼、海豚、鲸均属于鱼类 B . 青蛙、娃娃鱼、蝾螈均属于两栖类 C . 鹦鹉、孔雀、蝙蝠均属于鸟类 D . 蛇、蚯蚓、扬子鳄均属于爬行类
  • 11. 下列动物,在一生中出现三种不同的呼吸器官的是(    )

    A . 哺乳类 B . 鱼类 C . 两栖类 D . 鸟类
  • 12. 下列动物中,摄取和排泄是同一开口的是(    )

    A . 草履虫 B . 水螅 C . 蚯蚓 D . 海星
  • 13. 河蚌虽然身体柔软,但它的外表面有贝壳保护,因此它属于(    )

    A . 节肢动物 B . 软体动物 C . 扁形动物 D . 鱼类
  • 14. 下列昆虫中全部对人类有益的一组是(    )

    A . 螳螂、蜜蜂、家蚕、苍蝇 B . 蝗虫、蜻蜓、蝴蝶、蚊子 C . 天牛、蚜虫、蝗虫、蝉 D . 七星瓢虫、螳螂、家蚕、蜜蜂
  • 15. 在一个夏日的夜晚,森林里要召开一个别开生面的“昆虫”聚会,以研究怎样更适应现在日益严峻的环境,大会组委会不应向下列的哪种动物发出邀请(    )

    A . 蟋蟀 B . 蜈蚣 C . 蝴蝶 D . 苍蝇
  • 16. 海洋为我们提供了大量的鲜美食品,如血蛤、海蜇、对虾、石斑鱼等,它们分别属于(    )

    A . 软体动物、腔肠动物、节肢动物、鱼类 B . 腔肠动物、软体动物、节肢动物、鱼类 C . 节肢动物、腔肠动物、软体动物、鱼类 D . 鱼类、软体动物、腔肠动物、哺乳动物
  • 17. 下列节肢动物中,属于昆虫的是(    )

    A . B . C . D .
  • 18. 某小组在探究“蚯蚓运动”的实验中,建立的假设是:蚯蚓在玻璃板上比在糙纸上的运动速度更快。为验证假设,下列做法正确的是(    )

    A . 玻璃和糙纸都是水平放置 B . 斜置的糙纸和水平放置的玻璃 C . 水平放置的玻璃和斜置的糙纸 D . 潮湿的玻璃和干燥的糙纸
二、填空题
  • 19.

    图为扬子鳄、鲫鱼、青蛙、大熊猫四种动物,请回答:

    1. (1) 鱼有许多适应水中生活的特征,其主要是用呼吸,用鳍游泳。

    2. (2) 按照由低等到高等的顺序排列,顺序正确的是      

      A . 鲫鱼、青蛙、扬子鳄、大熊猫 B . 青蛙、扬子鳄、鲫鱼、大熊猫 C . 青蛙、鲫鱼、扬子鳄、大熊猫 D . 鲫鱼、扬子鳄、青蛙、大熊猫
  • 20.

    如图是根据生物的共同点和不同点进行分类的图示。例如甲类生物的共同点有:终生用肺呼吸;乙类生物的共同点有(选填“胎生”或“卵生”)

  • 21.

    如图为几种常见昆虫,请根据以下检索表,写出图中各动物的名称。

    检索表:


    A.    B.

    C.    D.

  • 22.

    读图并回答问题。

    1. (1) 蝗虫的身体分三部分,体内没有骨骼,却在体表长着一层保护身体的

    2. (2) 蝗虫成为农业上的第一害虫,在我国历史上曾多次成灾。中华人民共和国成立以后,蝗灾已被基本控制住。蝗灾形成的原因是蝗虫(    )

      A . 繁殖力强 B . 喜欢嚼食植物的茎叶 C . 能长途迁移 D . 以上三项都是
  • 23. 棉蚜是棉花的害虫,个体比芝麻还小,数量又多。如果每平方米棉田里放进3~5只七星瓢虫,就能取得明显的治蚜效果。请根据上述材料,回答下列问题:

    1. (1) 在这里,是益虫,是害虫。

    2. (2) “以虫治虫”对环境有什么好处?

三、探究题
  • 24. 一位渔民在长江口打鱼时捞到一头“大死鱼”,它身体呈鱼形,体长2.5m,背呈浅蓝色,身体上有鳍,上下颌有牙齿30颗,眼不发达,头顶有一呼吸孔。通过解剖,发现体内有脊柱,有肺、心脏、胃、肝、肠等器官,与人相似,还怀有已死亡的幼体。围观村民们议论纷纷,对这“动物”的类别进行探究。

    ⑴提出问题:

    ⑵建立假设:①村民甲认为此“动物”是鱼类;

    ②村民乙认为此“动物”是哺乳类。

    ⑶获取证据:

    村民甲的证据①;②

    村民乙的证据①;②

    ⑷结论:根据上述动物的特征和你学过的知识,你认为 (选填“村民甲”或“村民乙”)的假设是正确的。

  • 25.

    小亮打开橱柜发现许多蟑螂。小亮想:蟑螂喜欢什么食物?于是他找来蟑螂可能喜欢的食物如米饭、巧克力、咖啡、话梅,并设计了一套透明实验装置。他将许多蟑螂分成几个小组,分别放进几个透明装置内,如图所示,然后观察对比得出结论。请回答下列问题:


    1. (1) 选用透明实验装置的好处是

    2. (2) 四组实验中用的蟑螂有何要求

    3. (3) 实验中应观察什么量

    4. (4) 该实验得出的结论是

四、解答题
  • 26.

    认真观察下面两幅图并回答下列问题。

    1. (1) 图2中的A、B、C、D、E分别是图1中的哪种动物?

    2. (2) 把上述动物按从简单到复杂的顺序排列。

    3. (3) 通过上面的分析,你认为动物分类要考虑哪些特征?

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