浙江省天台县赤城中学2019-2020学年八年级下学期科学3...

更新时间：2020-04-17 浏览次数：281 类型：月考试卷

一、选择题（本题有20小题，每小题4分，共80分。每小题只有一个选项正确，不选、多选、错选均不给分）

1. 如图是生活中常用来固定房门的“门吸”，它由磁铁和金属块两部分组成。该金属块能被磁铁所吸引，是因为金属块可能含有以下材料中的（）

A . 银 B . 铁 C . 铝 D . 锌

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2. 下列选项不属于模型的是（）

A . 欧姆定律 B . 植物细胞结构 C . 电流表 D . 等腰直角三角形

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3. (2019八下·桐乡期中) 为了形象展示水分解的微观过程，某同学制作了如下模型表示相应的微观粒子，其中表示水电解过程中不能再分的微粒的是（）

A . B . C . D .

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4. “落叶归根”，植物的枯叶落入泥土后，也成为土壤的一部分，它属于（）

A . 有机物 B . 无机盐 C . 土壤生物 D . 矿物质

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5. 如图所示，在条形磁铁周围放有甲、乙、丙、丁可以自由旋转的小磁针，当它们静止时，磁针N极指向错误的是（）

A . 甲 B . 乙 C . 丙 D . 丁

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6. 对图中的茎和根系描述正确的是（）

A . 直立茎、直根系 B . 缠绕茎、直根系 C . 攀缘茎、须根系 D . 缠绕茎、须根系

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7. 下面是用来检测土壤成分及比例的实验示意图，其中用于证明土壤中含有空气的是（）

A . B . C . D .

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8. 下列说法中正确的是（）

A . 空气中细小的灰尘就是分子 B . 大雾中，我们看到空气中许多极小的水珠就是一个个小分子 C . 把一块铜块锉成极细的铜屑就是铜分子 D . 由于分子非常小，人们无法直接用肉眼进行观察

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9. (2019·苍南模拟) 某同学制作了如图所示的装置，并将该装置放在阳光下，10分钟后观察到U形管右侧的液面明显下降，产生这一现象的主要原因是植物（）

A . 进行了光合作用 B . 进行了蒸腾作用 C . 进行了呼吸作用 D . 吸收了红墨水中的无机盐

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10. 地球是一个巨大的磁体，下列有关地磁体的示意图正确的是（）

A . B . C . D .

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11. (2019八下·平阳月考) 把钢条的一端移近小磁针，小磁针躲开，这表明（）

A . 钢条一定没有磁性 B . 钢条可能没有磁性 C . 钢条可能有磁性 D . 钢条一定有磁性

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12. 夏季高温季节，我们就可以吃到香甜的西瓜。西瓜的含水量是比较高的，这个阶段，西瓜所吸收的水分主要用于（）

A . 光合作用 B . 呼吸作用 C . 果实生长 D . 蒸腾作用

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13. (2019八下·台州期末) 关于土壤污染的说法，正确的是（）

A . 随意丢弃的塑料袋会破坏土壤结构，造成土壤污染 B . 大量使用化肥可使土壤肥力增加，不会造成土壤污染 C . 土壤污染直接影响植物，但不会危及人类健康 D . 土壤中的重金属会一直留在土壤，不会转移到其它生物中

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14. (2019八下·丽水月考) 如图所示，密封容器中储存有一定量的氧气。当活塞慢慢下压后，下列关于容器内分子模型的建构合理的是（）

A . B . C . D .

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15. 生物体的结构是与其功能相适应的，以下叙述不正确的是（）

A . 植物茎中具有形成层是与使茎长高的功能相适应的 B . 叶肉细胞中含有大量的叶绿体是与制造有机物的功能相适应的 C . 叶片的上下表皮分布着大量的气孔是与其散失水分的功能相适应的 D . 根毛区表皮细胞向外突起是与其吸收水分和无机盐的功能相适应的

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16. 在如图实验中，可以证明植物根吸水主要在根尖的是（）

A . B . C . D .

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17. 在探究蹄形磁体周围磁场的实验中，老师将玻璃板平放在磁体上，并均匀地撒上一层铁屑，轻敲玻璃板，铁屑就会有序地排列起来，如图，对实验中有关现象的分析不正确的是（）

A . 撒铁屑的目的是将原来不存在的磁场显示出来 B . 铁屑在磁场中被磁化成一个个小磁体 C . 轻敲玻璃板，铁屑由于具有惯性会与玻璃板分离 D . 轻敲玻璃板，铁屑与玻璃板分离后，不受摩擦力，铁屑在磁力作用下有序排列

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18. 双子叶植物叶表皮上的气孔，结构如图所示，气孔是氧气、二氧化碳出入及水分散失的门户.当保卫细胞含水量多时气孔大，含水量少时气孔小甚至关闭.下列叙述不正确的是（）

A . 蒸腾作用能带走叶片中的部分热量 B . 保卫细胞形状能改变是因为没有细胞壁 C . 植物体光合作用强弱与保卫细胞含水量有关 D . 将叶片浸入浓盐水，气孔会逐渐减小

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19. (2019八下·南浔期末) 小科在课外兴趣活动课中将数枚一元硬币按如图所示放在两根平行的条形磁铁上，搭成了一座漂亮的“硬币桥”，下列分析正确的是（）

A . “硬币桥”上左右两端的硬币没有磁性 B . “硬币桥”中间磁性最强 C . “硬币桥”的搭建利用到了磁化的原理 D . 两枚硬币相邻的部分是同名磁极

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20. (2019八下·南浔期末) 对下图所示实验的相关说法正确的是（）

A . 甲图：探究土壤中含有有机物的实验中，实验前应先将实验用的土壤充分干燥。 B . 乙图：用高倍显微镜观察某生物叶的下表皮时，观察到表皮细胞a中含有叶绿素。 C . 丙图：将刚摘下的叶片放入70℃的热水中，发现叶片表面下表皮的气泡比上表皮的气泡多，说明叶片下表面产生的氧气多。 D . 丁图：放大镜观察椴树枝条的横切面，c处为质地坚硬的木质部。

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二、填空题（本题有9小题，每空2分，共50分）

21. 根据小磁针及磁感线（虚线）标出下图中磁铁的N、S极并标出磁感线的方向

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22. 填下列选项的字母：
1. （1）一株植物缺氮时，它最可能出现的症状是：；一株植物缺钾时，它最可能出现的症状是：；
  A.生长矮小，叶有褐斑 B.生长矮小，叶色发黄 C.叶色暗绿带红 D.只开花不结果
2. （2）铜由构成;蔗糖由构成
  A.原子 B.分子 C.离子 D.电子
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23. 如图所示，将磁铁的两极分别靠近小磁针某一磁极时，原来静止的小磁针均发生偏转，该实验表明了磁极相互吸引，磁极相互排斥。

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24. 图一是植物根尖模式图，图二长有大小相同的两个果实的某果树的一段枝条，图三是植物细胞吸水、失水的图解。
1. （1）图一中吸收水分和无机盐的主要部位是（填序号）；细胞具有很强的分裂能力的主要部位是（填序号）。
2. （2）图二中是已进行环剥的枝条，其中A、B两果实中，不能继续长大的是
3. （3）图三中结构[1］是，其中的液体是；如一次给作物施肥过多，根毛细胞将变为(填编号)状态，原因是
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25. 我县石梁风景区是“浙东唐诗之路”的精华所在。
1. （1）为提高植物的成活率，在移栽植物前，往往要进行松土的目的是
2. （2）在移栽植物的过程中，常采取如图所示的搭棚措施，其主要目的是（）
  
  A . 减弱光合作用 B . 抑制呼吸作用 C . 降低蒸腾作用 D . 预防虫害侵袭
3. （3）除此之外，还可以采取哪些其它措施，并解释原因
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26. 水平桌面上有一静止的铁块，当一条形磁铁沿竖直方向逐渐靠近铁块时，铁块对桌面的压力将，铁块受到的重力将。（选填“变大”、“变小”或“不变”）

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27. 试用分子和原子的知识来说出下列两种变化的本质区别
1. （1）水受热变成水蒸气（2）水通电变成氢气和氧气
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28. 将质量均为6克的新鲜萝卜条（形状大小相同）6块，分别放入装有等量清水和不同质量分数盐水的6个试管中。 30分钟后取出，用吸水纸吸干表面的水，用天平称其质量，数据如下表：
1. （1）该实验中使用盐水和清水相当于控制不同。（选填“土壤溶液浓度”或“细胞液浓度”）
2. （2）分析表中数据信息可知，细胞液浓度最接近。
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29. 磁体会向其周围空间散发磁场，磁场是一种特殊的物质，我们既不能看见它，也摸不着它。把一枚小磁针放在磁体附近，小磁针会发生偏转，证明了磁场的真实存在。我们可用磁感线这一模型来描述磁场的分布。老师为了激发同学们探究科学问题的兴趣，提出了一个非常肯定的结论：磁场中任何两条磁感线不可能相交。金欣是一位善于思考和探究的同学，他想，看似杂乱无章的磁感线，为什么不可能相交呢？他做了一个简单的探究，从而证明了老师的说法是正确的。他的方法是：已知某磁场中过A点有一条已知的磁感线a，假设另有两条磁感线b、c也经过A点，他把一枚小磁针放在A点，结果发现

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三、探究题（本题共4小题，每空3分，共45分）

30. 哪些因素会影响气孔开闭呢？兴趣小组以蚕豆叶为实验材料进行实验：先将若干蚕豆叶放在不同的环境中一段时间，然后制成临时装片观察，实验结果如表所示：

组别	蚕豆叶所处环境	制片观察叶片下表皮气孔开闭情况(%)
组别	蚕豆叶所处环境	完全开放	半开放	闭合
甲组	100mLpH为7的KCl溶液＋太阳光照	40	42	18
乙组	100mLpH为7的KCl溶液＋黑暗处理	1	11	88
丙组	100mLpH为4.5的KCl溶液＋太阳光照	21	42	37

（1）影响气孔开放的因素有
（2）分析表中数据，可以得出的实验结论是。
（3）气孔散失的水分是导管运输来的，运输水分的动力来自于所产生的拉力

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31. 磁铁具有吸引铁、钴、镍等物质的性质，小蕊和小昌同学想探究磁体对铁钉的吸引力大小与放入它们之间物体的哪些因素有关，请你参与探究并解决一些问题。

（1）如图，保持磁体和纸片间的距离一定，在纸片上放入不同的物体时，通过比较，显示磁体对铁钉吸引力的大小。铁钉的放置有图中的甲、乙两种方法，应选择图中甲、乙两种方法中的哪种方法并说出理由

（2）选择正确的方法后，他们在纸片上分别放入形状、面积和厚度相同、材料不同的铁板、铝板等，观察能吸引的铁钉个数，多次实验后将数据记录在下表中。

磁体与纸片之间放入的物体	不放物体	铁板	镍板	铝板	陶瓷板	玻璃板	塑料板
吸引铁钉数量/个	4	1	1	3	3	3	3

①分析数据可以得出，在其它条件相同时，放入铁板或镍板，吸引铁钉的数量较少，说明铁板和镍板对吸引力的影响，即对磁性屏蔽效果明显。

②铁、镍、铝都是导体，而铝对磁性屏蔽效果不明显，原因可能是

（3）日常生活中，磁卡常受外界磁场影响出现消磁现象。请你根据含有铁、镍的物体对磁性屏蔽效果明显的性质，再写出一种保护磁卡磁性的方法

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32. (2019八下·南浔期末) 华北某地区经常出现苹果小叶病，有人认为是土壤中缺锌引起的，有人认为是土壤中缺镁引起的，科研人员为弄清到底是缺哪种元素诱发苹果小叶病，进行如下实验。
①将洗净根部的苹果幼苗分成三组。②配制适量的完全培养液放入培养缸A，在培养缸BC中分别加入相应的培养液③将三组苹果幼苗分别栽培在上述培养缸中。④相同且适宜的条件下培养一段时间，观察记录分析苹果幼苗的生长发育情况。
1. （1）实验中对苹果幼苗的选择上的要求是：；
2. （2）步骤②中培养缸B、C的培养液应如何配置：
3. （3）将苹果幼苗根部洗净的目的：
4. （4）若出现实验现象，则说明苹果小叶病既与缺镁有关，又与缺锌有关。
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33. 根从土壤中吸收水和无机盐是通过茎来运输的，小晨同学设计了实验来探究茎运输水和无机盐的部位。
步骤一：她取了如图甲所示的同种木本植物枝条3根，A组枝条不做处理；B组枝条剥去下半部树皮；C组枝条除去木质部和髓，只留下树皮。

步骤二：处理好后，将每组枝条均插入一瓶盛有一定量红墨水的烧杯中固定（B组枝条只将剥去树皮的部分浸入红墨水中），10分钟后取出枝条，用刀片横切枝条中上部，观察横切面的染色部位，并将实验现象记录在表格中。
1. （1）实验中小晨为了让现象更加明显些，应将植株放在环境下进行实验；
2. （2）用刀切开枝条中上部后，发现AB两组枝条的切面变红，C组枝条的切面不变色，这说明了；
3. （3）小晨要证明水分和无机盐是从根部至下而上运输的，还需要再继续实验步骤三，请你帮她写出步骤三的实验设计及观察到对应的实验现象
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四、解答题（第34题8分，第35题6分，第36题各7分、37题4分，共25分）

34. 下图是一副叶和根对话的漫画图，仔细分析漫画，回答下列问题；
1. （1）叶进行光合作用为茎和根提供，同时释放氧气。
2. （2）如果茎中的“罢工”，则根吸收的和无法运输到叶。
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35. 实验室保存﹣瓶浓盐酸，瓶上的标签部分内容如图所示，请根据标签上的信息回答下列各问：
1. （1）这一瓶浓盐酸中溶质的质量是多少克？（结果精确到0.1）
2. （2）取200克此瓶内的浓盐酸可以稀释成1.85%的稀盐酸多少克？同时加水多少克？
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36. 如图甲所示为某品牌超声波加湿器；如图乙所示为其内部湿度监测装置的简化电路图，其中电源电压为6V，定值电阻R0的阻值为90Ω，电流表的量程为0～300mA，电压表的量程为0～6V；如图丙所示为湿敏电阻R的阻值随湿度RH变化的关系图像。则在电路安全工作的前提下，计算：
1. （1）当电流表的示数为40mA时，求湿敏电阻R接入电路中的阻值。
2. （2）当湿度RH＝50%时，求电压表示数。
3. （3）当电压表示数为1.5V时，求湿敏电阻R的大小。
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37. 请根据所学的知识解释鲜花保鲜养护说明中的科学原理。

①

②

③

④

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