黑龙江省大庆市第十九中学五四学制2018-2019学年八年级...

更新时间：2020-03-18 浏览次数：192 类型：期中考试

一、单选题

1. 下列选项中不属于化学研究领域的是（）

A . 合成新药物 B . 防治环境污染 C . 设计电脑程序 D . 开发新能源

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2. 下列词语中，主要包含化学变化的是（　　）

A . 量体裁衣 B . 铁杵成针 C . 木已成舟 D . 火上浇油

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3. 生活中的下列变化不属于化学变化的是（）

A . 铁器生锈 B . 葡萄酿酒 C . 剩饭变馊 D . 苹果榨汁

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4. (2019九上·成都月考) 下列是硫粉燃烧时观察到的现象，其中能表明硫燃烧是化学变化的是（）

A . 从试剂瓶中取出少量硫粉，看到硫粉呈黄色 B . 硫粉在燃烧匙中被加热时变成液态 C . 液态硫受热进一步变成硫蒸气 D . 硫蒸气燃烧时生成有刺激性气味的气体

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5. 诗词、名著是中华民族灿烂文化的瑰宝．下列诗句或名著事件的描述中只涉及物理变化的是（　　）

A . 野火烧不尽，春风吹又生 B . 伐薪烧炭南山中 C . 只要功夫深，铁杵磨成针 D . 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干

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6. 图中操作正确的是（）

A . 读取液体体积 B . 滴加液体 C . 加热固体 D . 取液体

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7. 下列有关仪器使用或用途的叙述中正确的是（）

A . 试管：加热时所盛液体的体积不能超过试管容积的2／3 B . 胶头滴管：向试管中滴加液体时应将胶头滴管伸入试管内 C . 酒精灯：熄灭酒精灯可用嘴吹灭 D . 玻璃棒：常用于搅拌、过滤、转移液体

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8. 以下测量数据合理的是（）

A . 用托盘天平称取150kg的食盐 B . 用100mL的量筒量取9.5mL的水 C . 用普通温度计测得室温34.68℃ D . 用10mL的量筒量取7.5mL的水

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9. (2017九上·肇源月考) 用试管加热固体时，有时因操作不符合题意而出现试管炸裂的现象，其原因可能是（）

A . 加热前试管外壁干燥 B . 加热不均匀，局部温度过高 C . 试管口略向下倾斜了 D . 试管夹夹在试管中上部了

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10. 某同学用量筒量取液体，量筒摆放平稳且面对刻度。他首先俯视凹液面的最低处读数为19mL，倾倒出一部分液体后又仰视凹液面的最低处读数为10mL，则该同学实际倒处液体的体积为（）

A . 等于9mL B . 大于9mL C . 小于9mL D . 无法确定

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11. 下列物质的性质，属于物理性质的是 ( )

A . 木炭的稳定性 B . 一氧化碳的还原性 C . 酒精的可燃性 D . 浓盐酸的挥发性

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12. 下列物质的性质属于化学性质的是（）

A . 金刚石的硬度大 B . 金属铜能导电 C . 纯净的氮气是无色、无味的气体 D . 铁丝能在纯氧中剧烈燃烧

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13. 物质的性质能决定物质的用途。下列物质的性质和用途之间关系不正确的是（）

A . 氢气的密度小——充灌气球 B . 煤能燃烧——可以作燃料 C . 铝易导电——制炊具 D . 有些塑料不导电——制电源插座外壳

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14. 空气中体积分数约为21％的气体是（）

A . 氮气 B . 氧气 C . 稀有气体 D . 二氧化碳

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15. 下列物质不属于空气污染物的是（　　）

A . 一氧化碳 B . 二氧化碳 C . 二氧化硫 D . 烟尘

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16. 下列不属于氮气用途的是（）

A . 用作灯泡的填充气 B . 用作火箭的助燃剂 C . 用作粮食的保护气 D . 用作制氮肥的原料

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17. 下列有关催化剂的说法正确的是（）

A . 在化学反应后其质量增加 B . 在化学反应后其质量减少 C . 在化学反应后其化学性质发生了变化 D . 催化剂能改变化学反应速率

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18. 保护空气，使天空更蓝，下列做法不合理的是（　　）

A . 随意大量燃放鞭炮 B . 使用绿色公共交通出行 C . 开发和利用各种清洁能源 D . 将工业废气处理后再排放

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19. 下列有关燃烧的主要现象描述不正确的是（）

A . 木炭在氧气中燃烧，发出白光 B . 红磷中空气中燃烧，产生大量白烟 C . 硫粉在空气中燃烧，产生蓝紫色火焰 D . 铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体

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20. 下列物质中，前者是纯净物，后者是混合物的是（）

A . 净化后的空气、氧气 B . 氮气、硫 C . 澄清后的石灰水、二氧化碳 D . 红磷、稀有气体

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二、填空题

21. 很多同学都喜欢既别致又实用的叶脉书签，其制作方法如下：首先选取大小适当、稍老一些的树叶(如桂树叶)放在烧杯中，加入100g溶质质量分数为12%的氢氧化钠溶液，加热煮沸10—15分钟(不搅拌)，取出，冲洗，将叶片压平，最后系上各色丝带，漂亮的叶脉书签便做好了。
1. （1）在制作过程中，需称取12g氢氧化钠固体。由于氢氧化钠易潮解，称取时，要将其放在中，称量时若发现天平指针向左偏转，则应（填序号）；
  A 增加砝码 B 移动游码 C 取出一些氢氧化钠固体 D 再加一些氢氧化钠固体
2. （2）量取88mL的蒸馏水，量取时最好选用（填“10mL”“100mL”或“500nL”）量筒，读数时视线应；
3. （3）小明将称好的氢氧化钠固体放入盛有88mL水的量筒中，边加边用玻璃棒搅拌，完全溶解后得到了100g12%的氢氧化钠溶液。小明的操作是否符合题意？为什么？；
4. （4）小芳用如图所示的装置制作叶脉书签，请指出图中两处不符合题意：
  
  ①；
  
  ②。
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22. 根据用途选择适当的仪器填空：
1. （1）可用来量取液体体积的仪器是；
2. （2）用作少量试剂的反应容器，在常温或加热时均可使用；
3. （3）用于收集或贮存少量气体的仪器是；
4. （4）常用做热源的仪器是；
5. （5）用于吸取或滴加少量液体的仪器是；
6. （6）向酒精灯里添加酒精时应使用的仪器是；
7. （7）既能用来配制溶液，又能用于较大量试剂反应的仪器是。
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23. 2015年柴静拍摄的关于雾霾深度调查的纪录片《穹顶之下》一经播出，即引起了广大社会人士对我们周围空气质量的关注。请根据空气的成分回答下列有关问题：
1. （1）在物质分类中空气属于；
2. （2）在空气的成分中，可制造化肥，也可以作保护气的是；能供给人类呼吸的是；上述“温室气体”是指；
3. （3）稀有气体可以作焊接金属的保护气，是利用了稀有气体的；用氦气填充探空气球是利用了氦气的的性质；
4. （4）洁净的空气对于人类非常重要。下列做法有利于净化空气的是（填序号）。
  ①使用清洁能源 ②工厂废气处理达标后排放 ③积极植树造林
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三、实验题

24. 甲乙丙是三个实验的示意图，根据图中所发生的化学反应现象及化学反应原理，进行总结归纳并回答下列问题：
1. （1）写出三个反应的文字表达式：
  甲；
  
  乙；
  
  丙；
2. （2）所发生的三个反应有多个共同的特点，分别是
  ①
  
  ②
  
  ③
  
  ④（只答四点即可）；
3. （3）丙实验中铁丝绕城螺旋状的目的是，铁丝上系一根火柴的目的是；
4. （4）在做甲、丙实验时，集气瓶内会加入少量的水，其目的分别是甲：，丙：。
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25. 测定空气中氧气含量的实验如图1所示。实验步骤如下：①在集气瓶内加入少量水，并做好标记，将标记以上的部分按体积分为5等份；②检查装置的气密性；③在燃烧匙内装入足量红磷，将导管上的弹簧夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，立即伸入集体瓶中塞紧橡皮塞；④充分反应后，待集气瓶冷却到室温，打开弹簧夹。请你根据实验回答下列问题。
1. （1）步骤③中发生反应的文字表达式为：；
2. （2）步骤④中打开弹簧夹后观察到的现象为：；
3. （3）实验得出的关于空气组成的结论是：；
4. （4）该实验还可推断出氮气的性质有：，；
5. （5）若测量结果小于1/5，则原因可能是：，，；
6. （6）某同学对实验进行反思后，提出了改进方法（如题中图所示），你认为改进后的优点是（写一条即可）。
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26. 老师为同学们提供了如下实验装置：
1. （1）写出仪器a、b的名称：a是，b是；
2. （2）组装仪器时，将玻璃管插入胶皮管或带孔橡胶塞前，要先把玻璃管口，然后稍稍用力转动，将其插入；
3. （3）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是（填字母序号，下同）。若要收集较纯净的氧气，可选用的装置的是。该反应的文字表达式为；
4. （4）实验室也可选用过氧化氢溶液和二氧化锰在装置B中制取氧气，反应的文字表达为，若选用C做发生装置，你认为选用装置C的优点是。
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四、科学探究题

27.

（1）小明同学欲通过实验证明“二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂”这一命题，他设计并完成了下表所示的探究实验：

	实验操作	实验现象	实验结论或总结
	实验操作	实验现象	各步骤结论	总结
实验一	将氯酸钾加热至熔化，伸入带火星的木条	木条复燃	氯酸钾受热分解能产生氧气，但是	二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂
实验二	加热二氧化锰，伸入带火星的木条，	木条不复燃	二氧化锰受热不产生氧气。
实验三	，伸入带火星的木条	木条迅速复燃	二氧化锰能加快氯酸钾的分解速度。

请你帮小明同学填写上表中未填完的空格。

（2）写出氯酸钾受热分解的文字表达式：，在小明的探究实验中，“实验一”和“实验二”起的作用是；
（3）小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明。
①实验操作中包含了两次称量，其目的是；

②实验是要证明在反应前后，二氧化锰的不变。

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试卷信息

小学

初中

高中

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副标题：

*注意事项：

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试题分析

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