当前位置: 初中数学 /浙教版 /九年级下册 /第2章 直线与圆的位置关系 /2.3 三角形的内切圆
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初中数学浙教版九年级下册2.3 三角形的内切圆 强化提升训练

更新时间:2020-02-20 浏览次数:199 类型:同步测试
一、单选题
  • 1. 如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=6,BC=8,⊙O为△ABC的内切圆,点D是斜边AB的中点,则cos∠ODA= ( )

    A . B . C . D .
  • 2. (2019·龙岗模拟) 如图,点O是△ABC的内心,过点O作EF∥BC交AB于E,交AC于F,过点O作OD⊥AC于D.下列四个结论:①∠BOC=90°+ ∠A;②EF不可能是△ABC的中位线;③设OD=m,AE+AF=n,则S△AEF mn;④以E为圆心、BE为半径的圆与以F为圆心、CF为半径的圆外切.其中符合题意结论的个数是(    )

    A . 1个 B . 2个 C . 3个 D . 4个
  • 3. (2019·宜宾) 如图, 的顶点O是边长为2的等边 的重心, 的两边与 的边交于EF ,则 的边所围成阴影部分的面积是( )

    A . B . C . D .
  • 4. (2019·台湾) 如图,有一三角形ABC的顶点B,C皆在直线L上,且其内心为I.今固定C点,将此三角形依顺时针方向旋转,使得新三角形A'B'C的顶点A′落在L上,且其内心为I′.若∠A<∠B<∠C,则下列叙述何者正确?(   )

    A . IC和 平行, 和L平行 B . IC和 平行, 和L不平行 C . IC和 不平行, 和L平行 D . IC和 不平行, 和L不平行
  • 5. (2019·武汉) 如图,AB是⊙O的直径,MN是弧AB(异于AB)上两点,C是弧MN上一动点,∠ACB的角平分线交⊙O于点D , ∠BAC的平分线交CD于点E . 当点C从点M运动到点N时,则CE两点的运动路径长的比是(    )

    A . B .     C . D .
  • 6. (2019·秀洲模拟) 如图,在扇形OAB中,点C是弧AB上任意一点(不与点A,B重合),CD∥OA交OB于点D,点I是△OCD的内心,连结OI,BI.若∠AOB=β,则∠OIB等于(   )

    A . 180°- β B . 180°-β C . 90°+ β D . 90°+β
  • 7. (2019九下·乐清月考) 如图在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=6,BC=8,⊙O是△ABC的内切圆,连接AO,BO.则图中阴影部分的面积之和(   )

    A . B . C . 12 D . 14
  • 8. (2019·天山模拟) 已知在△ABC中,∠BAC=90°,M是边BC的中点,BC的延长线上的点N满足AM⊥AN.△ABC的内切圆与边AB,AC的切点分别为E,F,延长EF分别与AN,BC的延长线交于P、Q,则 =(   )
    A . 1 B . 0.5 C . 2 D . 1.5
二、填空题
三、综合题
  • 13. (2019·襄阳) 如图,点 的内心, 的延长线和 的外接圆圆 相交于点 ,过 作直线 .

    1. (1) 求证: 是圆 的切线;
    2. (2) 若 ,求优弧 的长.
  • 14. (2019·石家庄模拟) 如图,在△ABC中,∠ACB=90°,∠ABC=45°,BC=12cm,半圆O的直径DE=12cm.点E与点C重合,半圆O以2cm/s的速度从左向右移动,在运动过程中,点D、E始终在BC所在的直线上.设运动时间为x(s),半圆O与△ABC的重叠部分的面积为S(cm2).

    1. (1) 当x=0时,设点M是半圆O上一点,点N是线段AB上一点,则MN的最大值为 :MN的最小值为.
    2. (2) 在平移过程中,当点O与BC的中点重合时,求半圆O与△ABC重叠部分的面积S;
    3. (3) 当x为何值时,半圆O与△ABC的边所在的直线相切?
  • 15. 如图

    1. (1) 如图1,在面积为6的△ABC中,BC=3,AB=4,AC=5,求△ABC内切圆O的半径r的值.
    2. (2) 如图2,若面积为S的四边形ABCD存在内切圆(与各边都相切的圆),各边长分别为AB=a、BC=b、CD=c、AD=d,求四边形的内切圆半径r的值.
    3. (3) 若一个n边形(n为不小于3的整数)存在内切圆,且面积为S,各边长分别为a1、a2、……、an , 合理猜想其求内切圆半径r的公式(不需说明理由)
  • 16. (2019·青海) 我国南宋著名数学家秦九韶在他的著作《数书九章》中提出了“三斜求积术”,三斜即指三角形的三条边长,可以用该方法求三角形面积.若改用现代数学语言表示,其形式为:设 为三角形三边, 为面积,则

    这是中国古代数学的瑰宝之一.

    而在文明古国古希腊,也有一个数学家海伦给出了求三角形面积的另一个公式,若设 (周长的一半),则

    1. (1) 尝试验证.这两个公式在表面上形式很不一致,请你用以5,7,8为三边构成的三角形,分别验证它们的面积值;
    2. (2) 问题探究.经过验证,你发现公式①和②等价吗?若等价,请给出一个一般性推导过程(可以从① ②或者②
    3. (3) 问题引申.三角形的面积是数学中非常重要的一个几何度量值,很多数学家给出了不同形式的计算公式.请你证明如下这个公式:如图, 的内切圆半径为 ,三角形三边长为 ,仍记 为三角形面积,则 .

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