山东省青岛市李沧、西海岸、胶州、平度四区2019-2020学...

更新时间：2019-12-26 浏览次数：313 类型：期中考试

一、单选题

1. (2018·张家界) 成语是中华民族文明与智慧的结晶。下列成语所描述的变化属于化学变化的是（）

A . 滴水成冰 B . 钻木取火 C . 木已成舟 D . 花香四溢

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2. (2019·怀化) 加碘食盐、葡萄糖酸锌口服液中的“碘”、“锌”指的是（）

A . 原子 B . 分子 C . 单质 D . 元素

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3. 下列调味品加入适量水后不能形成溶液的是（）

A . 胡椒粉 B . 食盐 C . 食醋 D . 白糖

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4. 下列物质由分子构成的是（）

A . 氯化钠 B . 金刚石 C . 氮气 D . 铜

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5. 下列净化水的单一操作中，净化程度最高的是（）

A . 蒸馏 B . 蒸发 C . 过滤 D . 沉降

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6. 下列实验操作正确的是（）

A . 倾倒液体 B . 过滤 C . 验满 D . 给液体加热

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7. $\text{[math]}$ 是一种新型水处理剂，既可杀菌消毒又可净水．其中铁元素的化合价为（）

A . +6 B . +3 C . +2 D . +1

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8. 下列变化中的能量转化是将化学能转化为热能的是（）

A . 发电厂利用水力发电 B . 生活中用天然气做饭 C . 生活中用电灯照明 D . 生活中使用太阳能热水器

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9. (2019九上·宿州期中) 2019年世界环境日，我国提出了“蓝天保卫战，我是行动者”的主题。下列行为不符合这一活动主题的是（）

A . 植树造林，增加绿地面积 B . 提倡坐公共交通工具出行 C . 生活垃圾分类科学处理 D . 蔬菜大棚的塑料膜就地焚烧处理

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10. 下列与水相关的说法错误的是（）

A . 明矾可促进浑浊水中悬浮物的沉降 B . 活性炭在净水过程中起到吸附作用 C . 可以用过滤的方法除去水中的可溶性杂质 D . 水的天然循环既实现了水的自身净化，又完成了水资源的重新分配

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11. 宏观辨识与微观探析是化学学科的核心素养之一．下列对宏观现象的微观解释正确的是（）

	宏观现象	微观解释
A	氧气经压缩储存在钢瓶中	压强增大，氧气分子减小
B	将一杯细沙加入一杯小石块中体积小于两杯	分子之间有间隔
C	蔗糖在热水中比在冷水中溶解得更快	温度越高，分子运动速率越快
D	溶液具有均一性和稳定性	溶液中的各种粒子都静止不动

A . A B . B C . C D . D

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12. 空气是一种宝贵的自然资源．下列有关空气的说法错误的是（）

A . 空气中氧气的质量分数约为21% B . 氮气的化学性质不活泼，可用于食品的防腐 C . 稀有气体在通电时发出不同颜色的光可制造多种电光源 D . 目前计入空气污染指数的有害气体主要包括 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 以及臭氧等

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13. 下列对有关实验现象的描述中，正确的是（）

A . 木炭在空气中燃烧，发出白光，放出热量 B . 蜡烛在氧气中燃烧，生成水和二氧化碳 C . 铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成一种黑色固体 D . 将镁条在空气中点燃，发出耀眼白光，生成白色固体，放出大量热

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14. 下列关于氧气的说法正确的是（）

A . 氧气具有可燃性，可用作燃料 B . 水生动物能在水中生存是因为氧气易溶于水 C . 工业上可利用分离液态空气的方法制取氧气 D . 氧气的化学性质很活泼，常温下能与所有物质发生化学反应

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15. 异烟肼（ $\text{[math]}$ ）是治疗肺结核药物的有效成分．下列有关异烟肼的说法正确的是（）

A . 从分类上看：异烟肼属于氧化物 B . 从宏观上看：异烟肼分子是由碳元素、氢元素、氮元素和氧元素组成 C . 从定量上看：异烟肼分子中碳原子、氢原子的个数比为6：7 D . 从微观上看：异烟肼是由6个碳原子、7个氢原子、3个氮原子和1个氧原子构成

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16. 下列对分子、原子、离子的认识正确的是（）

A . 同种分子排列方式不同，化学性质不同 B . 分子一定比原子大 C . 原子得失电子形成离子后，原子核发生了变化 D . 同种原子按不同方式结合，可以构成不同物质的分子

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17. 下列化学用语中，对数字“2”含义的说法正确的是（）
①H ② $\text{[math]}$ ③ $\text{[math]}$ ④ $\text{[math]}$ ⑤ $\text{[math]}$ ⑥ $\text{[math]}$ ⑦ $\text{[math]}$

A . 表示离子个数的是⑤⑥ B . 表示分子中原子个数的是③⑦ C . 表示离子所带电荷数的是④⑤ D . 表示分子个数的是①②

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18. 利用物质的性质鉴别物质是学习化学常用的方法之一．下列实验方法不能达到实验目的的是（）

	鉴别物质	实验方法
A	二氧化碳、氮气	燃着的木条分别伸入集气瓶
B	水与酒精	分别闻气味
C	呼出气体和新鲜空气	分别同速通入澄清的石灰水
D	蒸馏水与食盐水	分别取两种液体少量，加热蒸发

A . A B . B C . C D . D

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19. 化学概念之间在逻辑上存在并列、包含和交叉等关系．下列各图中概念之间关系正确的是（）

A . B . C . D .

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二、多选题

20. 下列有关自然界中氧循环的说法错误的是（）

A . 物质在空气中的缓慢氧化会产生氧气 B . 通过绿色植物的光合作用可以消耗氧气 C . 动植物呼吸和燃料燃烧过程都发生了有氧气参与的化学变化 D . 在自然界中，通过氧气及含氧化合物的天然或人工转化，维持相对恒定的大气含氧量

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21. 下列有关饱和溶液的说法正确的是（）

A . 饱和溶液比不饱和溶液含溶质更多 B . 某物质的饱和溶液就是不能再溶解该物质的溶液 C . 加溶剂可以使某种物质的饱和溶液变为它的不饱和溶液 D . 通过加热的方法可以将硝酸钾的饱和溶液变为它的不饱和溶液

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22. 如图是元素周期表的一部分，分析表中信息，下列说法错误的是（）

A . 地壳中含量最多的金属元素位于元素周期表的第二周期 B . 锂、钠、钾原子在化学变化中都易失去一个电子 C . 位于第4周期 $\text{[math]}$ 族的元素，其原子的原子核内有32个质子 D . 溴原子的电子层数为七层

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三、填空题

23. 化学物质及其变化与人类生产、生活密切相关，请填写下列空格：
1. （1）现有氯化钠、氧气、木炭、硝酸铵四种物质，请用化学式填空：
  ①可供给人类呼吸的是．②可用于配制生理盐水的是．③夏季烧烤常用作燃料的是．④可用于自制“冰镇饮料”的是．
2. （2）请写出下列化学变化的符号表达式：
  ①水通电分解．
  
  ②加热铜丝．
  
  ③铁丝在氧气中燃烧．
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24. 水和溶液在生产生活中有着重要意义．请回答以下问题：
1. （1）饮用硬度过大的水不利于健康，生活中常用的方法来降低水的硬度．
2. （2）当衣服上粘有油脂时，可以用洗衣粉除去，其去污原理是．
3. （3） “借问酒家何处有，牧童遥指杏花村”中的“酒”是（填“纯净物”或“混合物”）“该酒”中的溶剂为．
4. （4）请你列举一条生活中节约用水的具体做法．
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25. 科学家研制出一种以元素锶的原子做钟摆的钟，是世界上最精确的钟．下图A是锶元素在元素周期表中的相关信息．下图B是锶元素形成的一种粒子的结构示意图．
A B C
1. （1）锶元素的相对原子质量为．
2. （2）图B中的 $\text{[math]}$ ，该粒子的符号是．
3. （3）图C中①②③④⑤共表示种元素．
4. （4）图C中①②③④⑤表示的微粒，与锶原子化学性质相似的是（填序号）．
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四、实验题

26. 实验室常用如图的一些装置制备气体，请回答下列问题：
A． B． C． D． E． F．
1. （1）写出上图中标有序号的仪器名称：①．②．
2. （2）利用如图图中甲、乙、丙、丁四种物质都可以制得氧气，是因为这四种物质中都含有．
3. （3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时，发生反应的符号表达式为．应选用的发生装置是（填字母序号），理由．用C装置收集氧气时，当观察到，证明氧气已满．
4. （4）某同学利用空塑料输液袋（如图F）收集氧气，氧气应从（填“a”或“b”端）通入．
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27. (2019九上·安庆期中) 在宏观物质、微观构成和化学符号之间建立联系，是化学学科特有的思维方式。请回答下列问题：
1. （1）用如图1所示装置进行电解水的实验，b玻璃管中产生的气体（写出该气体的一条化学性质）。
2. （2）在点燃的条件下，氢气与氧气发生反应的微观过程如图2所示。
  请回答：
  
  ①保持氢气化学性质的最小粒子是（填微粒符号，下同），该反应中没有发生变化的粒子是。
  
  ②该反应中，参加反应的氧气和氢气的分子个数比为。
  
  ③写出氢气与氧气发生化学反应的符号表达式，该反应的基本反应类型为。
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28. 实验是进行科学探究的重要方式，定性与定量相结合是重要的科学方法，请结合实验回答下列问题：
1. （1）（一）配制一定溶质质量分数的溶液
  某同学欲配制 $\text{[math]}$ 的氯化钠溶液，整个操作过程如下图所示．
  
  上述操作中错误的是（填字母序号）．
2. （2）该同学用图A所示操作实际称得氯化钠的质量为g（ $\text{[math]}$ 以下用游码），最终该同学配制的氯化钠溶液的溶质质量分数 $\text{[math]}$ （填“大于”或“小于”或“无法确定”）．
3. （3）（二）测定空气中氧气的含量
  
  不能利用图甲装置测定空气中氧气含量的原因是．
4. （4）利用图乙装置进行实验，若实验测得的结果偏小（氧气的体积分数小于1/5），可能的原因有（任写一条）
5. （5）某兴趣小组同学课后设计如图丙所示创新实验，已知白磷的着火点为 $\text{[math]}$ ，请你说出该装置的优点是（任写一条）
6. （6）测定混合物中某成分含量的一般思路是：依据混合物中各组分的差异，通过化学或物理方法分离或除去混合物中的一种成分，从而测定混合物中某成分的含量．
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五、科学探究题

29. 某兴趣小组的同学对实验室制备氧气的条件进行如下实验探究．

（1）小明同学知道二氧化锰能做过氧化氢分解的催化剂后，想再探究其它物质是否也可做过氧化氢分解的催化剂．请你一起参与他的探究过程，并填写下列空白：

（提出问题）氧化铜能否做过氧化氢分解的催化剂？如果能，其催化效果如何？

（设计并完成）

实验步骤	实验现象
I．分别量取 $\text{[math]}$ 的过氧化氢溶液放入A、B两支试管中，向A试管中加入 $\text{[math]}$ 氧化铜粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星的木条，观察现象．	A试管中产生气泡，带火星的木条复燃，B试管中无明显现象
II．持A试管中没有现象发生时，重新加入5%的过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管中，如此反复几次实验，观察现象．	试管中均产生气泡，带火星的木条均复燃．
III．将实验中的剩余物小心过滤，并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量，所得固体质量仍为 $\text{[math]}$ ．
IV．分别量取 $\text{[math]}$ 的过氧化氢溶液放入 C、D两支试管中，向C试管中加入 $\text{[math]}$ 氧化铜粉末，向D试管中加入 $\text{[math]}$ 二氧化锰粉末，观察现象．

（实验分析）

①实验II、III证明：氧化铜的和在反应前后均没有发生变化，（填“能”或“不能”）作为过氧化氢分解的催化剂．

②实验设IV的目的是．

（2）小丽同学想探究二氧化锰的用量对过氧化氢分解速率的影响．她做了这样一组实验每次用 $\text{[math]}$ 的过氧化氢溶液，采用不同量的二氧化锰粉末做实验，测定各收集到 $\text{[math]}$ 氧气时所用的时间，结果如下（其它实验条件均相同）

实验次序	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
二氧化锰用量（g）	0.1	0.2	0.3	0.4	0.5	0.6	0.7	0.8	0.9	1.0
时间（秒）	22	13	12	10	9	8	5	3	3	3

请分析表中数据，可以得出的结论是：．

（3）除是否使用催化剂、催化剂的种类、催化剂的质量外，还可能有哪些因素会影响过氧化氢的分解速率，你的猜想是（任写一条即可）．

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六、计算题

30. 厨师烹任时常往食物中加入少量的酒和食醋，是因为酒和食醋在一定条件下能反应生成具有香味的乙酸乙酯（ $\text{[math]}$ ）．请计算：
1. （1）乙酸乙酯的相对分子质量为．
2. （2）乙酸乙酯中碳元素、氢元素和氧元素的质量比为（化为最简整数比）．
3. （3） g乙酸乙酯中含有 $\text{[math]}$ 氧元素．
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31. 10%的 $\text{[math]}$ 溶液常用作路面的保湿剂．请计算：
1. （1）配制 $\text{[math]}$ 的 $\text{[math]}$ 溶液，需要 $\text{[math]}$ 的质量为 $\text{[math]}$ ，需要水的质量为 $\text{[math]}$ ．
2. （2）现有 $\text{[math]}$ 的氯化钙溶液，若要稀释成 $\text{[math]}$ 的 $\text{[math]}$ 溶液，需要加入水的质量为多少千克？（请写出计算过程）
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