初中数学华师大版八年级上学期第15章 15.1 数据的收集

更新时间：2019-11-12 浏览次数：176 类型：同步测试

一、单选题

1. (2019·温州) 对温州某社区居民最爱吃的鱼类进行问卷调查后（每人选一种），绘制成如图所示统计图．已知选择鲳鱼的有40人，那么选择黄鱼的有（）

A . 20人 B . 40人 C . 60人 D . 80人

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2. (2019七下·瑞安期末) 陈老师对56名同学的跳绳成绩进行了统计，跳绳个数140个以上的有28名同学，则跳绳个数140个以上的频率为（）

A . 0.4 B . 0.2 C . 0.5 D . 2

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3. (2019八下·来宾期末) 为了了解某校初三年级学生的运算能力，抽取了100名学生进行测试，将所得成绩（单位：分）整理后，列出下表：

分组

50～59

60～69

70～79

80～89

90～99

频率

0.06

0.16

0.08

0.30

0.40

本次测试这100名学生成绩良好（大于或等于80分为良好）的人数是（）

A . 22 B . 30 C . 60 D . 70

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4. (2019八下·北海期末) 在1000个数据中，用适当的方法抽取50个作为样本进行统计，频数分布表中54.5～57.5这一组的频数是6，那么它的频率为（）

A . 0.12 B . 0.60 C . 6 D . 12

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5. (2019·容县模拟) 某校为了了解九年级学生的体能情况，随机抽查了其中的30名学生，测试了1分钟仰卧起坐的次数，并绘制成如图所示的须数分布直方图.根据图示计算，仰卧起坐次数在15-20次之间的频率是（）

A . 0.1 B . 0.17 C . 0.33 D . 0.4

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二、填空题

6. (2019七下·鄞州期末) 把40个数据分成6组，第一到第四组的频数分别为9，5，8，6，第五组的频率是0.1，则第六组的频数是．

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7. (2019七下·陆川期末) 一个样本含有下面10个数据：52，51，49，50，47，48，50，51，48，54，如果组距为1.5，则应分成组。

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8. (2019·温州模拟) 一个不透明的盒子里有n个除颜色外其它完全相同的小球，其中有9个黄球．每次摸球前先将盒子里的球摇匀，任意摸出一个球记下颜色后再放回盒子，通过大量重复摸球实验后发现，摸到黄球的频率稳定在30%，那么估计盒子中小球的个数n为个．

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9. 某校八年级共有400人，为了了解这些学生的视力情况，抽查20名学生的视力，对所得数据进行整理.在得到的条形统计图中，各小组的百分比之和等于1。若某一小组的人数为4人，则该小组的百分比为.

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三、综合题

10. 某校举办八年级学生数学素养大赛，比赛共设四个项目：七巧板拼图、趣题巧解、数学应用、魔方复原，每个项目的得分都按一定百分比折算后计入总分．下表为甲、乙、丙三位同学的得分情况(单位：分)：

	七巧板拼图	趣题巧解	数学应用	魔方复原
甲	66	89	86	68
乙	66	60	80	68
丙	66	80	90	68

（1）比赛后，甲猜测七巧板拼图、趣题巧解、数学应用、魔方复原这四项的得分分别按10%、40%、20%、30%折算计入总分，根据猜测，求出甲的总分．
（2）本次大赛组委会最后决定，总分在80分以上(包括80分)的学生获一等奖．现获悉乙、丙的总分分别是70分、80分，甲的七巧板拼图、魔方复原两项的得分折算后的分数和是20分，甲能否获得这次比赛的一等奖？

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11. (2018·舟山) 某厂为了检验甲、乙两车间生产的同一款新产品的合格情况（尺寸范围为176mm-185mm的产品为合格），随机各轴取了20个样品进行测，过程如下：
收集数据（单位：mm）：
甲车间：168，175，180，185，172，189，185，182，185，174，192，180，185，178，173，185，169，187，176，180。
乙车间：186，180，189，183，176，173，178，167，180，175，178，182，180，179，185，180，184，182，180，183。
整理数据：

分析数据：
应用数据：
1. （1）计算甲车间样品的合格率。
2. （2）估计乙车间生产的1000个该款新产品中合格产品有多少个？
3. （3）结合上述数据信息，请判断个车间生产的新产品更好，并说明理由，
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试卷信息

小学

初中

高中

初中数学华师大版八年级上学期第15章 15.1 数据的收集

副标题：

*注意事项：

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数学考试

试题分析

总体分析

题量分析

难度分析

知识点分析

分组	50～59	60～69	70～79	80～89	90～99
频率	0.06	0.16	0.08	0.30	0.40

小学

初中

高中

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副标题：

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数学考试

试题分析

总体分析

题量分析

难度分析

知识点分析

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