当前位置: 初中科学 /中考专区
试卷结构: 课后作业 日常测验 标准考试
| 显示答案解析 | 全部加入试题篮 | 平行组卷 试卷细目表 发布测评 在线自测 试卷分析 收藏试卷 试卷分享
下载试卷 下载答题卡

2019年浙江中考科学真题分类汇编03:生命活动的调节

更新时间:2019-07-10 浏览次数:290 类型:二轮复习
一、选择题
  • 1. (2019·衢州) 小科在做植物茎的向性实验时,原来放置在暗箱中的直立幼苗生长一段时间后,出现了如图的弯曲生长情况。判断该暗箱当初放置时最有可能接触水平地面的一侧是(   )


    A . B . C . D .
二、填空题
  • 2. (2019·台州)   2014年,人工视网膜通过临床试验,为失明患者带来福音。人工视网膜主要由装有摄像头的眼镜、电子设备和芯片电极三部分组成,其工作原理如图。


    1. (1) 从眼球的成像原理来看,眼球对光的作用相当于镜。
    2. (2) 从反射弧的组成来看,“人工视网膜”相①传送画面数集影像当于反射弧中的 。
    3. (3) 摄像头中的对焦机构能调节镜头和CCD之间的距离。当配有人工视网膜的人向远处眺望,对焦机构将使镜头与CCD之间的距离变
  • 3. (2019·绍兴) 夏至前后,杨梅成熟,杨梅园里杨梅挂满枝头,喜迎游客前来品尝采摘。
    1. (1) 杨梅树生长所需的水和无机盐经根吸收后通过木质部中的向上运输。
    2. (2) 品尝杨梅时,游客感到口味鲜甜的过程为:味觉感受器→传入神经→
    3. (3) 患糖尿病的某游客过量食用杨梅后血糖含量明显升高,为降低血糖浓度需要注射胰岛素,胰岛素只能注射不能口服的原因是
  • 4. (2019·湖州) 蛙是我们熟悉的动物,也是科学研究常用的动物。

    1. (1) 蛙属于脊椎动物中的两栖类。上表是脊椎动物检索表。“两栖类”在检索表中对应的是(选填“A”“B”“C”“D”或“E”)。
    2. (2) 在去除脑但保留脊髓的蛙(脊蛙)的腹部贴上浸有硫酸的纸片,蛙会用四肢将其扒去。这一事实说明参与这一反射的神经中枢在蛙的 中。
三、实验探究题
  • 5. (2019·杭州) 为研究甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响,小金将同种同时孵化的、体长约为20mm的蝌蚪各15只分别放入1-4号玻璃缸中进行实验,其实验过程与结果如下表所示

    玻璃缸编号

    放入的试剂及用量(连续投放7天)

    第3天观察结果

    第7周观察结果

    存活数

    平均体长(mm)

    四肢生长情况

    存活数

    平均体长(mm)

    四肢生长情况

    1

    甲状腺激素6mg/天

    15

    26

    均出现后肢

    0

       

    2

    甲状腺激素2mg/天

    15

    26.5

    均出现后肢

    15

     

    1只发育成10mm的青蛙,14只均出现前、后肢

    3

    甲状腺抑制剂30mg/天

    15

    20

    未出现前、后肢

    15

    21

    均出现后肢

    4

    不加任何药剂

    15

    20

    未出现前、后肢

    15

    30

    均出现后肢

    第8周时,2号玻璃缸内的蝌蚪全部发育成青蛙。第12周时,4号玻璃缸内的蝌蚪全部发育成青蛙,但3号玻璃缸内未出现青蛙而出现了体长达39mm的巨型蝌蚪。

    请回答下列问题

    1. (1) 本实验中测量蝌蚪的平均体长,观察前后肢的生长情况等指标,其目的是
    2. (2) 根据12、4号玻璃缸对照实验结果可得出的2条结论是
    3. (3) 3号玻璃缸内出现巨型蝌蚪的原因是
  • 6. (2019·嘉兴) 甲状腺激素是一种重要的动物激素,对动物的生长、发育具有重要意义。
    1. (1) Ⅰ.现以某品种小鼠为实验对象研究甲状腺激素的功能,研究小组设计了以下实验:

      ①将若干健康同龄成年小鼠随机分成数量相同的甲、乙两组:

      ②待实验鼠安静后,测实验鼠体长,计算平均值;

      ③实验处理:甲组每天注射甲状腺激素制剂,乙组每天注射等量生理盐水;

      ④在相同并适宜的条件下饲养一段时间后,测定甲、乙两组每只实验鼠的体长,并分别计算两组实验鼠的体长平均值:

      ⑤分析实验前后体长数据,计算各组平均体长的增加量,进而得出结论。

      请回答下列问题

      a.根据上述实验设计,他们研究的问题是:

      b.纠正实验设计中存在的一个错误:

    2. (2) Ⅱ.协同作用是指多种物质同时作用于生物体所产生的作用超过各自单独作用的总和。若要探究甲状腺激素与生长激素的个对小鼠生长是否具有协同作用,在上述已纠正的实验设计基础上,还需要补充两组实验:丙组每天注射生长激素,丁组(注:由于激素作用的特殊性,实验设计中对各试剂的量和浓度不作具体要求》

      实验结果如图所示,n1~n4为各组小鼠体长增加量的相对值。对实验数据分析后发现数据关系为  ,说明这两种激素对小鼠生长具有协同作用。


四、解答题
  • 7. (2019·台州) 体温恒定使哺乳动物对环境有较强适应能力。某科研小组对12只某种哺乳动物,在不同环境温度下静止状态(非运动、非进食)时的代谢率进行了测定,结果如图。根据图像结合所学知识,解释为什么该哺乳动物静止代谢率会随环境温度变化呈现如图波动。(已知:该哺乳动物的体温调节机理与人体类似;动物的代谢率以每小时单位质量的耗氧量来表示,代谢率越高呼吸作用越旺盛)


  • 8. (2019·温州) 莴苣(如图)含有多种有利人体健康的物质,是一种常见的蔬菜。

     

    1. (1) 莴苣中某些物质能促进胰岛素发挥作用,以调节人体血液中的含量。
    2. (2) 将新鲜莴苣密封在保鲜袋中,一段时间后,保鲜袋内壁出现大量水珠。这些水分主要来自莴苣的哪项生命活动? 。
    3. (3) 莴苣种子萌发受光照影响。为研究光照情况对莴苣种子萌发的影响,小明选用500粒饱满的莴苣种子,平均分成五组,在黑暗环境中吸足水后,放置在适合生长的恒温条件下进行实验,实验过程及结果如图所示。


      根据上述实验,推测要使首种子的萌发率接近100%,需要的光照情况是

  • 9. (2019·宁波)   5月12日是我国的“防灾减灾日”,当天宁波会拉响警报,以增强市民的国防观念和防空防灾意识。


    1. (1) 某校为提高学生应急避险能力,进行了地震逃生演习。逃生演习时,高层的同学听到警报声后迅速躲到课桌底下,同时把双手交叉放在脖子后(正确姿势如图所示)。同学做出的这些反应属于(填“条件”或“非条件”)反射。其中双手交叉放在脖子后主要是保护人体的生命中枢—  。
    2. (2) 若我们掌握一定的应急避险技能,可通过自救与互救来降低灾害风险。例如身上着火,可快速倒在地上,把身上的火苗压灭。这种灭火方式,利用的原理主要是 。
  • 10. (2019·湖州) 生理学家巴甫洛夫说过:“血液循环是人体最主要的机能之一。”在人体内,流滴在血管中的血液犹如河流一样,滋润着每一个细胞。血液具有运输、免疫保护、调节等作用。
    1. (1) 小肠吸收的营养物质可通过“肝门静脉→…→下腔静脉→右心房→右心室…→左心房→左心室→→各级动脉→毛细血管”这一途径,营养物质供给组织细胞。
    2. (2) 如果人体的皮肤破损,病原体就会进入体内,血液中的吞噬细胞就能将它们吞噬,血液的这种生理功能称为(选填“特异性免疫”或”非特异性免疫”)。
    3. (3) 内分泌腺分泌的激素直接进入腺体内的毛细血管,并随着血液循环输送到全身各处从而发挥作用。如垂体分泌的 就能促进人体的生长发育。
    4. (4) 在寒冷的冬天,皮肤的血液是如何进行体温调节的?
  • 11. (2019·衢州) 空调扇具有“送风、加湿和降温”等功能,其内部主要结构为风扇、水箱和空气过滤网等。使用时,通常向水箱中加水,使吹出的风比无水时凉爽。下表是某品牌空调扇部分参数。

    项目

    参数

    项目

    参数

    额定电压

    220伏

    额定功率

    50瓦

    空机质量

    7.5千克

    单个轮子接触地面面积

    2厘米2

    水箱容量

    0.5升

    轮子数量

    4个

    蒸发量

    1升/时

    电源线长度

    1.2米

    1. (1) 向水箱的水里再加入一些碎冰,可降低水温,使吹出的风比只有水时更凉爽。加冰可降低水温的原因有
    2. (2) 人在运动大量出汗后,对着空调扇吹,很容易感冒。此时,在脑干调节下,皮肤血管收缩,血流量减少,皮肤温度下降,散热量  ,从而维持人体体温恒定。
    3. (3) 小科阅读参数表发现,该空调扇比较省电。计算该空调扇正常工作10小时消耗的电能。
    4. (4) 计算水箱加满水时该空调扇对水平地面的压强。
    5. (5) 该空调扇底座安装了万向轮,方便移动。但在其他设计上仍存在缺陷,为更方便用户使用,请结合表中参数提出一条改进建议: 。

微信扫码预览、分享更方便

试卷信息