北京市海淀区2018-2019学年九年级上学期化学期末（学业...

更新时间：2019-03-22 浏览次数：320 类型：期末考试

一、单选题

1. 下列关于二氧化碳用途说法错误的是（）

A . 光合作用 B . 供给呼吸 C . 制碳酸饮料 D . 灭火

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2. 在空气的成分中，体积分数约占21%的是（）

A . 氮气 B . 二氧化碳 C . 氧气 D . 稀有气体

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3. 下列物质中，含有金属元素的是（）

A . P₂O₅ B . CO₂ C . CuSO₄ D . CH₄

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4. 下列物质在空气中燃烧时，产生大量白烟的是（）

A . 甲烷 B . 硫粉 C . 木炭 D . 红磷

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5. 下列物质不属于可燃物的是（）

A . O₂ B . CO C . H₂ D . 酒精

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6. 下列操作错误的是（）

A . 加热时试管口避开自己或他人 B . 用完酒精灯后，用嘴吹灭 C . 加热时液体不超过试管容积的 D . 闻药品气味时，用手扇闻

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7. 下列符号能表示2个H原子的是（）

A . 2H B . H₂ C . H₂O D . 2H₂

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8. 氧气能压缩在钢瓶中保存，主要体现了（）

A . 分子的质量很小 B . 分子间有间隔 C . 分子在不断运动 D . 分子由原子构成

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9. 下列地点附近，可以使用明火的是（）

A . 加油站 B . 面粉厂 C . 烟花销售点 D . 空旷的露营区

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10. (2018九上·海淀期末) 下列实验操作正确的是（）

A . 称量氯化钠 B . 倾倒液体 C . 点燃酒精灯 D . 读取液体体积

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11. 下列方法不能区分氧气和二氧化碳的是（）

A . 观察颜色 B . 滴加紫色石蕊溶液 C . 滴加澄清石灰水 D . 伸入燃着的木条

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12. 下列物质不属于碳单质的是（）

A . 石墨 B . 金刚石 C . C₆₀ D . 二氧化碳

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13. 根据右图所示元素信息，下列说法错误的是（）

A . 钠的相对原子质量22.99 B . 钠原子中有11个质子 C . Na可以表示1个钠原子 D . Na是非金属元素

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14. 下列物质属于氧化物的是（）

A . 空气 B . CaCO₃ C . MnO₂ D . O₂

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15. 用如图所示的装置进行电解水实验，下列说法中错误的是（）

A . 试管1中的气体可以燃烧 B . 试管2中的气体能使带火星的木条复燃 C . 试管1和2中气体的质量比为2：1 D . 该实验说明，水不是由一种元素组成的

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16. 下列实验操作能达成实验目的是（）

选项	实验目的	实验操作
A	比较合金与纯金属的硬度	用黄铜片和纯铜片相互刻划
B	检验CO₂是否集满	向集气瓶中加入澄清石灰水，振荡
C	验证质量守恒定律	称量镁条在空气中点燃前、后固体的质量
D	证明CO₂能与水反应	向盛满CO₂的塑料瓶中倒水，拧紧瓶盖并振荡

A . A B . B C . C D . D

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17. 根据图示，下列说法中，错误的是（）

A . MnO₂可作为该反应的催化剂 B . 用该反应可以制备氧气 C . 物质不同，其元素组成一定不同 D . 该反应属于分解反应

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18. 根据图示，下列关于物质构成微粒的说法中，正确的是（）

A . 反应物中含有氧分子 B . 1个反应物分子中含有2个氢原子 C . 反应物分子中，氢原子与氧原子质量之比为1：8 D . 两种生成物分子的相对分子质量相同

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19. 根据图示，下列关于物质变化的说法中，正确的是（）

A . 该反应的化学方程式为H₂O₂ H₂O+O₂↑ B . 反应前后，分子的种类一定发生改变 C . 当34份质量的H₂O₂参加反应时，生成32份质量的O₂ D . 反应物中的氧元素，在反应后完全转移到O₂中

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20. 用下图所示4个实验探究二氧化碳能否与水反应(实验中所用的纸花均用石蕊染成紫色并干燥)，下列说法正确的是（）

A . 最终只有实验④中的紫色石蕊小花会变红 B . 实验④就能说明二氧化碳与水发生了反应 C . 在实验④中，若对比小花放入集气瓶前后的现象，可以不必做实验③ D . 由实验①④推断，实验④中有酸性物质

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二、填空题

21. 能源是生产生活中的重要问题。新能源在我国能源结构中的占比逐渐增大。下图所示的能源中，不属于新能源的是_____(填字母序号)。

A . 风能 B . 天然气 C . 太阳能

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22. 医疗消毒常用乙醇溶液和过氧化氢溶液。
1. （1）乙醇的化学式为C₂H₆O，乙醇中碳元素质量分数的计算式为。
2. （2）过氧化氢溶液在消毒时会在血液中酶的催化作用下分解冒气泡，写出该反应的化学方程式：。
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23. 常见的锅有陶瓷锅、铁锅、铜锅等。
1. （1）与陶瓷锅相比，用铜锅加热更快，利用的金属性质是。
2. （2）铁锅清洗后如未擦干，容易产生红色铁锈，该过程中发生了(填“物理”或“化学”)变化。
3. （3）铜锅加热后，锅底容易产生一层黑色的氧化铜，反应的化学方程式为。
4. （4）用钢丝球清洗铜锅时，用力过大容易在铜锅上产生划痕。说明钢的硬度比铜(填“大”或“小”)。
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24. 我国金属冶炼的技术在不断发展。
1. （1）春秋时期由于炉温较低，铁矿石未完全反应，得到的“块炼铁”中含有较多杂质。“块炼铁”属于(填“混合物”或“纯净物”)。
2. （2）宋代《天工开物》中记载，为提高冶炼温度，使用了一种固体化石燃料来代替木炭，这种固体化石燃料是；同时，还用风箱鼓入空气，其中利用的氧气性质是。化学可以提升人们的生活品质。
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25. 用如图装置进行实验。将挂在天平两侧的两个薄纸袋调节平衡，然后向B中倾倒二氧化碳气体。
1. （1）天平的(填“A”或“B”)端会向下倾斜。
2. （2）放置一段时间后，天平两端恢复平衡。由此可知分子的性质是。
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三、简答题

26. 太阳能、氢能等被称为“低碳能源”，理论上其“碳排放”为零。
1. （1）下列产生“碳排放”的化学变化中，属于置换反应的是(填数字序号)。
  ① 2CO + O₂ $\text{[math]}$ 2CO₂
  
  ② CaCO₃ $\text{[math]}$ CaO + CO₂↑
  
  ③ 2CuO + C $\text{[math]}$ 2Cu + CO₂↑
2. （2）氢气不可能产生“碳排放”，而甲烷燃烧会产生，原因是。化学在生活的各方面发挥作用。
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27. 我国很早就开始冶炼金属，金属制品被广泛地使用。春秋时期我国已经掌握了冶铁技术，“金柄铁剑”就是一个证明。
1. （1）铁剑剑刃可以打造得很薄，利用的金属性质是：。
2. （2）铁质剑身锈迹斑斑，金制剑柄依然金光灿灿，请从物质性质的角度解释其原因：。
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28. 在烛芯的棉线中加入细镁条可制成“吹不灭的蜡烛”。镁条的着火点低于火焰焰心的温度。请从燃烧条件角度回答：
1. （1）蜡烛正常燃烧时，焰心的镁条不燃烧，原因是。
2. （2）吹灭蜡烛后，镁条开始燃烧，并重新引燃蜡烛。引燃蜡烛时，镁条所起的作用是。
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四、流程题

29. “温控保鲜”和“气调保鲜”是两类食品保鲜技术。它们通过降低温度和改变气体成分，达到抑制储藏物细胞呼吸的目的。
1. （1）干冰可用于“温控保鲜”，利用干冰的性质是。
2. （2） “气调保鲜”中会使用CO₂来抑制细菌。CO₂进入细菌细胞液后能产生酸性物质，抑制细菌生长。请用化学方程式解释酸性物质的产生：。
3. （3）冰箱中常用下图所示的膜分离技术实现“气调保鲜”。分离后，通入冰箱保鲜室内的气体是(填“富氮空气”或“富氧空气”)。
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30. 我国是钢铁大国，粗钢产量占世界的一半。工业炼钢的主要流程如图所示：
1. （1）高炉中用CO还原Fe₂O₃的化学方程式为。
2. （2）除铁矿石外，高炉中主要还有下列物质发生了反应：
  ①CaCO₃ $\text{[math]}$ CaO +CO₂↑
  
  ②CO₂+C $\text{[math]}$ 2CO
  
  ③C+O₂ $\text{[math]}$ CO₂
  
  其中属于化合反应的是(填数字序号)；这三个反应中，碳元素的化合价共有种。
3. （3）根据信息推测，转炉中产生的气体X可能是(写出一种即可)。
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31. 我国的煤炭资源丰富，但液体燃料短缺。通过“煤液化”技术，用煤炭和水制取甲醇(CH₃OH)对我国具有重要意义。主要流程如下：
1. （1）冷却器里发生的是(填“物理”或“化学”)变化。
2. （2）合成塔中发生的化学反应的微观示意图如下，请在方框内补全相应微粒的图示。
3. （3）下列关于甲醇生产的说法中，合理的是__________(填字母序号)
  
  A . 根据信息推测，甲醇是一种液体燃料 B . 煤炭与水在常温下即可生成CO和H₂ C . 甲醇的生产会受到CO和H₂比例的影响
4. （4）甲醇燃烧时发生反应：2CH₃OH + 3O₂ $\text{[math]}$ 2CO₂ + 4H₂O，若甲醇燃料的质量为32 t，则完全燃烧时消耗氧气的质量为t。
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五、综合题

32. 阅读下面科普短文。
农药在农业生产中发挥着至关重要的作用，可以有效地防控农作物病虫害。但某些地区确实出现过农药残留超标事件，让一些人“谈药色变”。怎样科学地减少果蔬中的农药残留呢？有些农药随着温度的升高，分解会加快。通过在沸水中焯或使用蒸、炒等烹饪手段可以去除蔬菜中氨基甲酸酯类农药的残留。部分农药在空气中能够缓慢地分解为对人体无害的物质。所以对一些易于保存的农产品，如胡萝卜、南瓜、土豆等，可以在室外存放一定时间来减少农药残留量。有科研人员监测了番茄中三唑酮(C₁₄H₁₆ClN₃O₂)在温室大棚内和室外的分解规律，如图。

去皮可以有效减少果蔬中的农药残留。但部分果蔬不容易去皮，如生菜、草莓、樱桃等，因此清洗成为了消费者去除农药残留的重要方式。由于大多数农药难溶于水，可利用洗菜机或加入洗涤盐等方式提高农药残留的去除效果，有人研究了利用不同方法去除黄瓜中嘧菌酯农药残留的效果，如图所示。

可见，减少农药残留的关键是认识物质的性质。基于农药的不同性质，采用有针对性的方法来去除。

依据文章内容回答下列问题。
1. （1）在沸水中焯蔬菜可以去除氨基甲酸酯类杀虫剂的残留，这是利用了氨基甲酸酯类的(填“物理”或“化学”)性质。
2. （2）三唑酮C₁₄H₁₆ClN₃O₂由种元素组成。
3. （3）依据图，影响番茄中三唑酮残留量的因素有。
4. （4）为了最大量地去除黄瓜中的嘧菌酯，在清洗黄瓜时，应采用的方法是。
5. （5）下列说法合理的是_________(填字母序号)。
  
  A . 为了防止农药在农产品中残留，必须全面禁止使用农药 B . 采摘瓜果后，建议清洗干净再食用 C . 削去果皮，也能减少农药残留 D . 利用农药的某些物理和化学性质可以有效地减少农药残留量
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六、实验题

33. 请从A或B两题中任选1个作答，若两题均作答，按 A计分。

A用下图装置制取氧气

B用下图装置制取二氧化碳

⑴仪器a的名称是。

⑵制氧气的化学方程式为。

⑶能用排水法收集氧气的原因是。

⑴仪器b的名称是。

⑵制二氧化碳的化学方程式为。

⑶能用向上排空气法收集二氧化碳的原因是。

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34. 用如图所示装置验证质量守恒定律。
1. （1）红磷燃烧的化学方程式是。
2. （2）实验后冷却至室温再次称量，天平指针不发生偏转。若拧松锥形瓶上的胶塞，指针将会(填“向左偏”“向右偏”或“不偏转”)。
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35. 如下图所示，用软塑料瓶进行实验。
1. （1）向瓶中倒入澄清石灰水，观察到软塑料瓶变瘪，澄清石灰水变浑浊。反应的化学方程式为。
2. （2）再向瓶中注入适量盐酸，观察到的现象有：浑浊消失、。
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36. 进行如下图所示微型实验，研究物质的性质。
1. （1）能发生反应的是(填字母序号)。
2. （2）若要验证铁、铜、银的金属活动性顺序，依据的现象是，反应的化学方程式为。
3. （3）在锌、铁、铜、银中，通过该实验，无法比较金属活动性顺序的两种金属是。
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37. 用下图装置探究燃烧的条件。已知白磷的着火点为40℃。
1. （1）甲、乙实验对比，能证明可燃物燃烧的一个条件是。
2. （2）若只用装置乙来证明可燃物燃烧的另一个条件，依据的实验现象是。
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38. 用下图装置进行实验。取3个玻璃注射器，分别放入1g锌片、铜片、镁片，再各吸入足量的稀硫酸，迅速固定在铁架台上，并保持注射器的活塞始终不动。下方各放置一个小烧杯，观察到如下现象。
1. （1）注射器①中产生气泡，发生反应的化学方程式为。
2. （2）注射器②中无明显现象，原因是。
3. （3）注射器③中发生剧烈反应，注射器中的液体被压入小烧杯中，反应很快停止。出现这一现象的原因包括_______(填字母序号)。
  
  A . 镁片与稀硫酸反应产生大量氢气 B . 针管内压强迅速增大 C . 压强差使液体流入烧杯中
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七、科学探究题

39. 同学们发现有一种“氮气灭火装置”能利用液氮(沸点为-196℃)产生的大量氮气来灭火。他们用氮气进行如右图所示实验，却发现蜡烛未熄灭。

（查阅资料）氮气密度略小于空气；压强不变时，气体温度越低，密度越大。

（1）结合氮气性质分析，右图蜡烛未熄灭的原因可能是。

实验1：探究氮气能否用来灭火(所用容器均为隔热材料，下同)

实验编号	1-1	1-2	1-3
实验内容
实验现象	蜡烛持续燃烧	蜡烛缓慢熄灭	蜡烛熄灭

（2）实验前有同学提出，由液氮汽化产生的氮气温度低，密度足够大，会向下流动隔绝可燃物周围的氧气。依据实验1判断，这种假设(填“成立”或“不成立”)。

（3）有同学根据实验1提出新假设，氮气灭火可能与可燃物周围氮气的含量有关。可能支持这一假设的实验现象是(填实验1中的实验编号)。

实验2：探究灭火与氮气含量是否有关

实验编号	2-1	2-2	2-3
实验内容
实验现象	蜡烛没有熄灭	蜡烛缓慢熄灭

（4）实验2中，蜡烛所在位置氮气含量最高的是(填实验编号)。
（5）推测实验2-3的现象是。
（6）反思实验2，除氮气含量外，影响蜡烛燃烧的其它可能因素是。
（7）结合上述实验，下列关于 “氮气灭火装置”使用的说法中，合理的是______(填字母序号)。

A . 从高处向低处喷洒使用 B . 可燃物火焰熄灭后，还需持续通气一段时间 C . 在有少量排气口的封闭空间中使用时，效果好于开放空间

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试卷信息

小学

初中

高中

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副标题：

*注意事项：

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试题分析

总体分析

题量分析

难度分析

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