陕西省渭南市临渭区2017-2018学年中考化学三模考试试卷

• 1. 环境问题已成为制约社会发展和进步的严重问题。下列做法错误的是（   ）

  A . 垃圾是放错地方的资源，应分类回收利用 B . 为提高农作物的产量和质量，必须大量使用化肥和农药 C . 废旧电池集中回收处理 D . 利用可降解的“玉米塑料”替代聚乙烯塑料制作一次性饭盒，可防止“白色污染”

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• 2. 下列实验操作正确的是（   ）

  A . 检查装置气密性    B . 天平称物     C . 读取液体体积     D . 稀释浓硫酸

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• 3. 从陶瓷、玻璃、水泥到电子芯片，硅元素的用途非常广泛。工业制取高纯硅的部分反应原理的微观示意图如下，有关说法错误的是（   ）

  

  A . 该反应属于置换反应    B . X的化学式是HCl C . 反应后硅元素的化合价升高    D . 图甲所示物质中硅、氯元素的质量比是14︰71

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• 4. 逻辑推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是（   ）

  A . 化合物由不同种元素组成，所以由不同种元素组成的纯净物一定是化合物 B . 有机化合物一般具有可燃性，具有可燃性的物质一定是有机化合物 C . 碱的水溶液通常呈碱性，所以呈碱性的溶液一定是碱溶液 D . 中和反应有盐和水生成，因此有盐和水生成的反应一定是中和反应

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• 5. “对比法”是实验探究中常用的一种科学方法，分析以下铁钉生锈实验的设计，得出的结论错误的是（   ）

  

  A . 对比①②可以说明铁生锈一定要有氧气参加 B . 对比②③可以说明铁生锈一定要有水参加 C . 对比①③可以说明铁生锈一定要有水参加 D . 对比①②③可以说明铁生锈必需水和氧气同时参加

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• 6. 几种常见物质的pH范围如下表，其中碱性最强的是（   ）

  物质	酸奶	鸡蛋清	牙膏	灯具清洁剂
  pH范围(常温)	4-5	7~8	8～9	10～11

  A . 酸奶    B . 鸡蛋清    C . 牙膏    D . 灯具清洁剂

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• 7. 向一定量的氢氧化钠溶液中逐滴加入等质量分数的稀盐酸至过量，下列有关量的变化与所加入稀盐酸质量的关系错误的是（   ）

   

  A .     B .     C .     D .

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• 8. 星期天小明和班里的几个同学到郊外去野炊。

  1. （1） 早上出门时，小明选择了一件腈纶衬衣，它是由材料制成的。
  2. （2） 上午游玩时，闻到了远处扑鼻的花香，说明了。
  3. （3） 中午他们准备的食物和饮料有：咸味烤饼、牛奶、烤肉串、米饭、矿泉水。从均衡膳食角度，还需要补充的食物是。

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• 9. 在宏观、微观与符号之间建立联系，是化学学科的特点。

  

  1. （1） 图A所示是去年5月新命名的元素，其原子核内的质子数是
  2. （2） 图中属于同种元素的微粒是(填序号)。
  3. （3） 由B、C两种微粒构成的物质属于(填“酸”“碱”；“盐”或“氧化物”)。

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• 10. 20℃时，将10g固体甲加入到盛有50g水的烧杯中，充分搅拌后如图①；再加入xg固体甲，现象如图②；改变温度至t₂℃，现象如图③。请结合图示回答下列问题。

  

  1. （1） 图④中表示固体甲的溶解度曲线的是(选填“A”或“B”)。
  2. （2） 图①、②、③中溶液一定是饱和溶液的是
  3. （3） 当x=g时，②中恰好没有固体剩余，且溶液为饱和溶液，此吋溶液中溶剂和溶质的质量比为。

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• 11. 下图是某同学设计的一氧化碳还原氧化铁的实验装置。

  

  1. （1） 实验开始时先通入然后点燃酒精喷灯。
  2. （2） 玻璃管内发生反应的化学方程式为；石灰水的作用是；
  3. （3） 只要有CO参加或有CO生成的实验，一定要有尾气处理装置。酒精灯的作用是。

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• 12. 为探究稀硫酸与氢氧化钠溶液的反应，设计下列实验方案：将稀硫酸溶液逐滴滴入含有无色酚酞的氢氧化钠溶液中，并用玻璃棒不断搅拌，pH值变化曲线如图所示。

  

  1. （1） 实验过程中观察到的现象是。
  2. （2） 写出该反应的化学方程式。
  3. （3） 图中c点溶液中的溶质是(填化学式)。

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• 13. 某同学在实验室里制取二氧化碳和验证二氧化碳的某些性质，根据下图回答问题。

  

  1. （1） 装置乙收集二氧化碳时，导管口a应与(填“b"或“c”)相连。
  2. （2） 实验室用装置甲制取二氧化碳，发生反应的化学方程式为。
  3. （3） 用所示的质地较软的塑料瓶收集满二氧化碳，再倒入约 体积的紫色石蕊试液，立即旋紧瓶盖，振荡，观察到的现象为。
  4. （4） 往图丁的烧杯中缓缓通入二氧化碳，超薄材料做成的内充空气的气球会慢慢浮起，由此得到二氧化碳的性质是。

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• 14. 某化学兴趣小组利用所学知识制取氢氧化钠溶液。他们向盛有一定量碳酸钠溶液的烧杯中加入一定量的澄清石灰水，充分反应后过滤。甲同学认为滤液就是氢氧化钠溶液，其余同学不同意他的说法，大家一起展开探究。

  （提出问题）滤液中的溶质成分是什么?

  （猜想假设）猜想一：氢氧化钠

  猜想二：氢氧化钠、氢氧化钙

  猜想三：氢氧化钠、

  猜想四：氢氧化钠、氢氧化钙、碳酸钠

  （讨论交流）大家一致认为猜想四不成立，请用化学方程式说明理由。

  （实验探究）甲、乙、丙三位同学分别取少量滤液于试管中，进行了下列实验。

  	实验操作	现象	结论
  甲同学	加入足量稀盐酸	无明显现象	猜想一成立
  乙同学	加入碳酸钠溶液	无明显现象	猜想一成立
  丙同学	加入无色酚酞溶液	溶液变为红色	猜想一成立

  （实验评价）甲同学的实验只能证明滤液中不含碳酸钠；乙同学的实验只能证明猜想二不成立；丙同学的实验错误，原因是。

  （得出结论）综合两位同学的实验和现象，可证明猜想一成立。

  （反思迁移）①同学们经过讨论，提出用两种盐溶液及相应的实验操作，也可确定所得滤液中溶质的成分，这两种盐溶液可以是。

  ②在制取某物质时，除了根据原理设计实验，还需要注意。

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• 15. 化学兴趣小组按下图实验测定部分变质的 NaOH中Na₂CO₃的质量分数。

  

  1. （1） 根据题中信息(填¨能”或¨不能¨)计算Ca(OH)₂溶液中参加反应的Ca(OH)₂的质量。
  2. （2） 计算固体混合物中Na₂CO₃的质量分数为。

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