当前位置: 初中化学 /备考专区
试卷结构: 课后作业 日常测验 标准考试
| 显示答案解析 | 全部加入试题篮 | 平行组卷 试卷细目表 发布测评 在线自测 试卷分析 收藏试卷 试卷分享
下载试卷 下载答题卡

2016-2017学年广东省韶关市南雄市九年级上学期期末化学...

更新时间:2017-04-01 浏览次数:341 类型:期末考试
一、<b >选择题</b>
  • 1. 下列不能直接构成物质的微粒是(   )
    A . 电子 B . 分子 C . 原子 D . 离子
  • 2. 碳的耗用量称为“碳足迹”.一般情况下,排放的二氧化碳较多,碳足迹就越大.以下做饭可以减小“碳足迹”的是(   )

    A . 大量使用煤、石油等燃料 B . 减少一次性筷子的使用 C . 将生活垃圾进行焚烧处理 D . 以私家车出行代替公共交通工具
  • 3. 薯片等易碎食品宜采用充气袋包装,下列气体中最不适宜充入的是(   )
    A . O2 B . N2 C . CO2 D . 空气
  • 4. 证明空气是由氮气和氧气组成的科学家是(   )
    A . 舍勒 B . 门捷列夫 C . 道尔夫 D . 拉瓦锡
  • 5. 二氧化碳的下述用途没有利用其化学性质的是(   )
    A . CO2用作气体肥料 B . CO2用于灭火 C . 干冰用于人工降雨 D . CO2用来制汽水
  • 6. 除去密闭容器中空气里的氧气,又不混入其他气体,可在其中燃烧下列中的(   )
    A . 木炭 B . 铁丝 C . 硫磺 D . 红磷
  • 7. (2016九上·莒县期中) 下列有关化学观念的叙述错误的是(   )
    A . 几千万年前地球上一条恐龙体内某个原子可能在你的身体里 B . 当个人实验结果与多数人不同时,应查找原因,重复实验 C . 用刀切西瓜的过程中,个别原子被分成了更小的微粒 D . 化学不仅研究物质的性质、组成、结构和变化,还研究变化过程中伴随的能量变化
  • 8. 人体吸入的O2有2%转化为活性氧加速人体衰老,被称为“夺命杀手”.科学家尝试用Na2SeO3清除人体内的活性氧,Na2SeO3中Se(硒)元素的化合价是(   )
    A . +2 B . ﹣2 C . +4 D . +6
  • 9. 人们常说菠菜中富含铁质,这里所说的“铁质”应理解为(  )


    A . 铁元素  B . 铁单质  C . 铁离子  D . 铁原子
  • 10. 下列关于资源的叙述不正确的是(   )
    A . 地球上水储量很大,所以淡水资源不会匮乏 B . 将石油加热炼制,可得到汽油、煤油等多种产品 C . 地壳中含量最高的金属元素是铝元素 D . 更多的利用太阳能可减少环境污染
  • 11. 物质X是一种可再生绿色能源,其燃烧的化学方程式为X+3O2 2CO2+3H2O,则X的化学式为(   )
    A . C2H4 B . CH3OH C . C2H5OH D . C2H6
  • 12. 除去下列各物质中的少量杂质,所选用的试剂及方法均正确的是(   )

    选项

    物质

    杂质

    选用的试剂及操作方法

    A

    CO2

    O2

    通过红热的铜丝

    B

    CO2

    CO

    通入氧气点燃,烧掉CO

    C

    CaCO3

    CaO

    高温煅烧

    D

    CuO

    碳粉

    高温加热,使碳粉转化为CO2

    A . A   B . B   C . C   D . D
  • 13. 水在实验中有重要作用,下面实验中水的作用解释错误的是(   )

    A

    B

    C

    D

    仪器连接

    硫的燃烧

    检查气密性

    准备过滤器

    连接前用玻璃端蘸水,起润滑作用.

    瓶中的水起到防止实验时炸裂瓶底的作用.

    形成密闭系统,用于观察现象检查装置是否漏气.

    用胶头滴管滴少量水,让滤纸紧贴漏斗内壁.

    A . A   B . B   C . C   D . D
  • 14. 如图所示的四个图像,能正确反映对应变化关系的是(   )
    A . 水的电解 B . 将一定质量的硫酸铜溶液倒入盛有铁钉的烧杯中 C . 向少量的H2O2溶液加入MnO2固体 D . 加热一定量KMnO4固体
二、<b >填空题</b>
  • 15. 用化学符号和适当的数字表示:
    1. (1) 氢气
    2. (2) 2个氮分子
    3. (3) 氯化钠
    4. (4) 亚铁离子
  • 16. 现有六种物质,选择相应物质的字母填空:

    A.干冰  B.一氧化碳  C.石油   D.大理石   E.活性炭   F.氧气

    1. (1)  能除去冰箱异味
    2. (2)  用来实验室制取二氧化碳
    3. (3)  可用于人工降雨
    4. (4)  可用于供给呼吸.
  • 17. 宏观知微观

    ①50mL水和50mL乙醇混合后,溶液体积小于100mL,微观解释为

    ②气体X在氧气则燃烧生成氮气和水,X分子中一定含有的原子是(填符号).

  • 18. 如图是氧元素、铝元素在周期表中的部分信息,以及四种粒子的结构示意图.

    根据图示回答下列问题:

    1. (1) 氧原子的原子核内质子数是,其相对原子质量是
    2. (2) 写出甲和乙形成化合物的化学式
    3. (3) 在A、B、C、D四种粒子中,属于同种元素的是(填字母序号),该元素的名称是
    4. (4) C、D粒子中属于金属元素的是(填字母序号),D粒子中X=
三、<b >简答题</b>
  • 19. 水是一种重要的资源.

    1. (1) 电解水实验揭示了水的组成,化学反应方程式.图1实验中得到氧气的试管是(填“1”或“2”).
    2. (2) 自来水厂净化过程中用到活性炭,其作用是
    3. (3) 海水淡化可缓解淡水资源匮乏的问题.图2为太阳能海水淡化装置示意图.

      ①水变成水蒸气的过程中,不发生变化的是(填字母序号).

      A.分子质量B.分子种类C.分子间隔.

      ②请从能源角度指出太阳能海水淡化装置的设计优点:

      ③检验上述所获取的水是否为硬水,常用试剂是

  • 20. 已知A、B为两种黑色粉末,D为红色单质,A和D含有同一种元素.A、B、C、D、E五种物质之间的转化关系如图所示.

    请回答:

    1. (1) C的化学式为;A的化学式为
    2. (2) A中金属元素在元素周期表中的原子序数是29,则一个该金属元素的原子含有个电子.
    3. (3) 反应①的化学方程式为,其中还原剂是;反应②化学方程式为;反应现象是
四、<b >实验题</b>
  • 21. 请你根据所学知识并结合如图所示装置回答有关问题:

    1. (1) 指出标号仪器的名称:①;②
    2. (2) 用氯酸钾制取氧气的化学方程式为,属于反应.可以用E装置收集氧气的原因是,当观察到现象时,说明氧气已收满;集满氧气的集气瓶应(填“正”或“倒”)放在桌面上.
    3. (3) 制取并收集一定量的二氧化碳,应选择的装置是;欲测得所制二氧化碳体积,可将气体通过内装有液面滴有 的水的洗气瓶F,并把水排流入量筒.
    4. (4) 用收集到的氧气和二氧化碳分别完成如图G、H所示实验,G的集气瓶中铁丝实验前做成螺旋状的目的是,H中喷有紫色石蕊溶液的纸花显色.
  • 22. 某实验小组对“载人宇宙飞船或潜水艇中一般都要安装盛放过氧化钠(Na2O2)颗粒的装置”感到非常好奇,设计实验进行探究.

    1. (1) 【提出问题】氧化钠是否为一种制氧剂?与人呼出的哪种气体发生反应?

      【查阅资料】(A)人呼出的气体中主要成分是N2、O2、CO2和水蒸气等.(B)石灰水是一种稀溶液,可用来检验二氧化碳,但在吸收二氧化碳方面没有氢氧化钠溶液效果好.

      【提出猜想】过氧化钠与人呼出的N2或CO2或水蒸气反应并生成氧气.

      【进行实验】

      (I)实验Ⅰ:验证过氧化钠与氮气反应并生成氧气.

      (i)实验操作如图1所示.

      (ii)实验现象及结论:观察到现象,判断过氧化钠与氮气没有发生反应.

      (II)实验Ⅱ:验证过氧化钠与水蒸气反应并生成氧气.

      (i)同学们在老师的指导下设计了如图2所示装置.其中A装置的作用是,发生的变化是变化.

      (ii)实验现象及结论:带火星的木条复燃;证明过氧化钠与水蒸气发生反应并生成

      (III)实验Ⅲ:验证过氧化钠与二氧化碳反应并生成氧气.

      (i)同学们在老师的指导下设计了如图3所示装置.

      (ii)实验记录

      实验操作

      主要实验现象

      实验结论及解释

      检查装置的气密性.

      向装置中加入药品.

      ﹣﹣﹣

      装置的气密性良好.

      打开分液漏斗活塞,向A装置中缓慢加入稀盐酸.

      A装置中观察到的现象有,C装置中有气泡出现.

      A装置中发生反应的化学方程式为

      C装置作用是

      一段时间后用带火星的木条在D内进行检验.

      带火星的木条

      过氧化钠与二氧化碳反应并生成氧气.

    2. (2) 【实验反思】:

      (I)根据实验Ⅱ和Ⅲ,过氧化钠与二氧化碳或水蒸气反应后,还产生了另一种物质,该物质是(填“单质”或“化合物”).

      (II)某同学对实验Ⅲ的设计提出疑问:该实验不能证明二氧化碳与过氧化钠确实发生了反应,你认为他的理由是

      (III)图3中C装置中的氢氧化钠溶液能否用澄清石灰水代替,说明你的理由?

五、<b >计算题</b>
  • 23. 2015年我国科学家屠呦呦因为“发现青蒿素﹣﹣一种用于治疗疟疾的特效药”而诺贝尔医学奖.青蒿素化学式为C15H22O5 , 据此进行下面的计算:
    1. (1) 一个青蒿素分子含有原子;
    2. (2) 青蒿素中碳、氢、氧三种的元素的质量比为
    3. (3) 计算282克青蒿素中含碳元素的质量为多少?(写出运算过程)
  • 24. 实验室用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气,某次实验中固体的质量变化如图:

    1. (1) 生成氧气的质量是 g.
    2. (2) 求参加反应的氯酸钾的质量.(根据化学方程式列式计算)

微信扫码预览、分享更方便

试卷信息