广西防城港市2017-2018学年九年级上学期化学期末考试试...

更新时间：2018-12-24 浏览次数：350 类型：期末考试

一、单选题

1. 生活中的下列变化，属于化学变化的是（）

A . 纸张燃烧 B . 冰块融化 C . 铁丝弯曲 D . 玻璃破碎

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2. 学习化学使我们对一些图标有了认识，在加油站、油库、面粉加工厂、服装加工厂、煤矿井等地应标注的图标是（）

A . B . C . D .

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3. 在空气的成分中，体积分数约占78%的是（）

A . B . C . D . 其他气体

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4. 图中“●”和“○”分别表示质子数不同的两种原子，其中表示化合物的是（）

A . B . C . D .

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5. 下列物质的用途主要由其化学性质决定的是（）

A . 带火星的木条检验氧气 B . 汽油用于清洗油污 C . 金刚石用来制作玻璃刀 D . 干冰用于人工降雨

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6. 加碘食盐中的“碘”是指（）

A . 碘单质 B . 碘分子 C . 碘原子 D . 碘元素

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7. 在目前的《城市空气质量报告》中，不属于“报告的主要污染物”的是（）

A . 二氧化碳 B . 二氧化氮 C . 二氧化硫 D . 一氧化碳

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8. 下列图示操作正确的是（）

A . 加热液体 B . 收集氢气 C . 滴加液体 D . 液体读数

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9. 人们依据铯原子的振动对秒重新做出了定义，并制造出了铯原子钟，它每1000年仅有1秒的误差。已知这种铯原子核内质子数为55，相对原子质量为133，则其核外电子数为（）

A . 89 B . 78 C . 55 D . 133

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10. 下列关于Na和 $\text{[math]}$ 的叙述中，正确的是（）

A . 它们的原子层数相同 B . 它们的化学性质相同 C . 钠原子和钠离子是同一种元素 D . 它们的原子数不同

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11. 食用加碘盐是将碘酸钾（ $\text{[math]}$ ）按一定比例加入食盐中配制而成的，碘酸钾（ $\text{[math]}$ ）中I元素的化合价是（）

A . +1 B . +3 C . +5 D . +7

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12. 对下列物质燃烧的实验现象描述正确的是（）

A . 红磷在空气中燃烧，产生大量白雾，放出热量 B . 铁丝在氧气中燃烧，发出耀眼的白光，放出热量，生成黑色固体 C . 硫在氧气中烯燃，发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，产生有刺激性气味的气体 D . 木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生二氧化碳气体

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13. 芯片是所有电脑、“智能家电”的核心部件，它是以高纯度单晶硅（Si）为材料制成的，制取单晶硅的反应原理： $\text{[math]}$ ↑，则X为（）

A . C B . C C . SiC D . CO

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14. 下列对宏观现象的微观解释错误的是（）

A . 将二氧化碳气体制成干冰，体积变小——分子体积变小 B . 氨水挥发——分子不断运动 C . 18g水中大约有个水分子——分子很小 D . 50mL酒精和50mL水混全后总体积小于100mL——分子间有间隔

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15. 下图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法中错误的是（）

A . 该实验证明氧气约占空气体积的1/5 B . 实验时红磷一定要足量 C . 红磷燃烧产生大量的白雾，待火焰熄灭并冷却后打开弹簧夹 D . 实验前一定要检验装置的气密性

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16. 下列化学方程式书写正确的是（）

A . 煅烧碳酸钙： B . 铁丝在氧气中燃烧： C . 一氧化碳还原氧化铜： ↑ D . 分解高锰酸钾制取氧气： ↑

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17. 下列鉴别物质的方法中错误的是（）

选项	鉴别的物质	鉴别的方法
A	冰和干冰	室温（）放置，观察是否有痕迹
B	水和双氧水	加入二氧化锰，观察是否有气泡
C	硬水和软水	加入肥皂水，振荡，观察产生泡沫的多少
D	氨气和二氧化碳	用燃着的木条，观察木条是否继续燃烧

A . A B . B C . C D . D

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18. 下列说法中正确的是（）

A . 、是同一种离子，都属于铁元素 B . 生石灰和氧化钙是同一种氧化物，都含氧元素和钙元素 C . 和是同一种化合物，氮元素的化合价都是+4价 D . 属于同一种元素，两种粒子的电子排布相同

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19. 2017年是七七事变和南京大屠杀同胞遇难80周年，侵华日军曾在中国战场上使用过一种化学武器——芥子气。芥子气的化学式是C₄H₈Cl₂S。下列关于芥子气的说法中正确的是（）

A . 它是一种氧化物 B . 它由碳、氢、氯、硫四个元素组成 C . 该物质1个分子由15个原子构成 D . 该物质中碳、氢元素的质量比为1：2

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20. 汽车尾气净化装置中装有铂催化剂，尾气在催化剂表面反应的微观过程如图所示。下列有关说法错误的是（）

A . 反应Ⅰ的反应物有4种 B . 反应Ⅰ为化合反应 C . 反应Ⅱ中单质的化学式为 D . 此净化装置可以消除汽车尾气中CO、NO、N 对空气的污染

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二、填空题

21. 用化学用语填空。
1. （1）钾元素
2. （2）氩气
3. （3） 3个钠离子
4. （4）标出 $\text{[math]}$ 中铜元素的化合价
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22. 水是生命之源，它是人类宝贵的自然资源，我们每个人都要关心水、爱护水、节约用水。
1. （1）自然界中的水都不是纯水，净水时需加入使悬浮物质絮凝沉淀。
2. （2）欲除云水中不溶性杂质，需进行过滤操作，该操作过程中玻璃棒所起的作用是.
3. （3）生活中为降低水的硬度并杀灭水中病原生物，可采用的方法是。
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三、综合题

23. 元素周期表是研究和学习化学的重要工具，下表是元素周期表的一部分，请按要求回答下列问题。
1. （1）查阅元素周期表，原子序数为15的元素的名称为，它属于（填“金属”或“非金属”）元素，请写出由该元素与地壳中含量最多的元素组成的化合物的化学式。
2. （2） 11号元素原子在化学反应中容易（填“得到”或“失去”）电子形成阳离子。
3. （3）写出由1号和7号元素组成的一种常见阳离子的符号。
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24. 我国自主研究的首颗“碳卫星”即将发射，主要任务是监测各地区二氧化碳的排放，为节能减排等宏观决策提供依据。请回答下列问题：
1. （1）大气中二氧化碳含量升高会导致加剧。
2. （2）科学家正在努力尝试通过多种途径减少二氧化碳的排放、固定和利用二氧化碳。
  ①减排：开发和利用新能源如等；
  
  ②固定：可利用NaOH溶液来“捕捉”；可将二氧化碳压缩成液态，封存在地质结构中，从微观角度解释二氧化碳能够压缩成液态的原因是。
  
  ③利用：工业上用 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 生产尿素；科学家里利用太阳能可将二氧化碳和水转化为“合成气”（ $\text{[math]}$ 和CO的混合气体）再以“合成气”为原料生产甲醇（C $\text{[math]}$ O），生产甲醇的反应的化学方程式为。
3. （3）我们中学生践行”低碳生活,保护环境”这一理念的行为有。
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25. 太阳能路灯是利用太阳能进行照明的装置，主要由太阳能电池板、蓄电池、LED路灯灯头、灯珠和微电脑控制器这五大部分组成。
1. （1）太阳能电池板的主要材料是硅，硅单质与金刚石结构相似，则构成硅单质的粒子是（填序号）。
  ①原子 ②分子 ③离子
2. （2）蓄电池白天充电时发生的反应为： $\text{[math]}$ ，则X的化学式为。
3. （3）为了延长太阳能对灯泡的使用寿命，可以在灯泡中充入_____(填序号)。
  
  A . 氢气 B . 氧气 C . 氦气 D . 水蒸气
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四、推断题

26. A～I几种物质之间的转化关系如下图所示，反应①中B的质量和化学性质均保持不变，C在常温下为无色无味的液体，H在D中的燃烧现象为发出耀眼的白光，生成白色粉末状固体，E为黑色粉末状物质。请根据题中信息回答下列问题（部分生成物已省略）：
1. （1）请写出下列物质的化学式B，G.
2. （2）写出下列反应的化学方程式：①；④。
3. （3）图中属于分解反应的是（填序号）。
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五、流程题

27. 某烟气脱硫的工艺不仅能消除 $\text{[math]}$ ，还能将其转化为石膏（ $\text{[math]}$ ）等产品，实现“变废为宝”，主要物质转化关系如下：
1. （1）设备4中经过操作，将水和石膏固体进行分离。
2. （2）设备1的作用是通过喷淋水脱去烟气中的 $\text{[math]}$ ，生成一种酸——亚硫酸（H₂SO₃），该反应的化学方程式为。该反应前后（“有”或“无”）元素化合价发生改变。
3. （3）若将二氧化硫气体通入紫色的石蕊溶液中，猜想可能出现的现象是。
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六、实验题

28. 请根据下列实验回答问题。
1. （1） A中把盛有适量 $\text{[math]}$ 溶液的小试管放入盛有稀盐酸的烧杯中，然后将烧杯放到天平上，用砝码平衡；接着取下烧杯并将其倾斜，使试管同和烧杯内的两种溶液混合发生反应，待反应后再把烧杯放到天平上，观察天平是否平衡。根据要求请回答：
  【实验现象】反应后，A小组的天平指针指向刻度盘的（选填“左边”、“右边”或“中间”）。
  
  【解释与结论】A小组的解释为：。
  
  【反思与评价】改进的具体措施为：。
2. （2） B中铁丝在氧气中燃烧的现象为：，该反应的化学方程式为：。
3. （3） C中试管2得到的气体为（填化学式）。
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29. 实验室利用下面的实验装置进行有关实验，请回答下列问题：
1. （1）实验室用氯酸钾制取氧气，可选择图中（填标号，下同）装置，反应的化学方程式为。若用高锰酸钾制氧气，发生装置可选择装置。
2. （2）实验室制取二氧化碳可选用图中的装置，反应的化学方程式为，检验二氧化碳已经收集满时的操作是。
3. （3）将二氧化碳依次通过G、H装置，装置G内是澄清石灰水，其作用是；将H装置反应后的溶液加热至沸腾一段时间后，观察到的现象是。
4. （4）如图Ⅰ，将二氧化碳气体慢慢倒入烧杯中，观察到的现象是，该实验说明二氧化碳的性质有①，②。由此可得知二氧化碳的重要用途是。
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七、计算题

30. 在一次探究实验中，某学习小组将质量为a g的高锰酸钾充分加热至不再放出气体为止，若试管中剩余固体的质量随时间变化关系如下图所示。请计算：
1. （1）反应中共生成氧气的质量。
2. （2）反应后剩余固体中钾、锰两种元素的质量比。
3. （3）该小组加入的高锰酸钾的质量是多少？（要求写出解答过程）
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试卷信息

小学

初中

高中

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副标题：

*注意事项：

广西防城港市2017-2018学年九年级上学期化学期末考试试...

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