浙江省衢州市2018-2019学年上学期八年级科学教学质量检...

更新时间：2018-12-08 浏览次数：449 类型：月考试卷

一、选择题

1. 青春在奋斗中展现美丽，青春的美丽永远展现在她的奋斗拼搏之中。人生要奋斗就需要摄入一定量的食物，下列食物在水中能形成溶液的是（）

A . 大米 B . 植物油 C . 冰糖 D . 面粉

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2. 2018 年 7 月 11 日第 8 号台风“玛莉亚”强势登陆福建浙江沿海。受其影响，福建大部、江西中部、浙江东南部、台湾等地出现大到暴雨，部分航班和列车停运。从水循环的途径来看，台风登陆属于（）

A . 地表径流 B . 水汽输送 C . 降水 D . 蒸发蒸腾

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3. 如图所示，是某同学正在完成的电解水实验，当正极产生了 10mL 气体时，他发现负极产生的气体体积是 22mL，于是他对该现象的产生作出了如下解释，其中不可能的是（）

A . 氧气比氢气更易溶于水 B . 氧气与电极发生了化学反应 C . ①管漏气了 D . ②管漏气了

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4. 在进行硝酸钾与氯化钠溶解性比较的实验时，下列条件必须控制相同的是（）
①温度 ②溶质颗粒大小 ③溶质质量 ④溶剂质量 ⑤溶剂种类

A . ①② B . ②③④ C . ①⑤ D . ①④⑤

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5. 如图，甲、乙、丙分别是形状不同的铝块、铁块、铜块浸没在水里，受到的浮力相同，由此可知它们的（）

A . 质量相同 B . 体积相同 C . 密度相同 D . 重力相同

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6. 炎热的夏天，喝一杯冰镇可乐是许多人感受清凉的一种方式。下列关于可乐的说法不正确的是（）

A . 可乐是一种溶液，其中的一种溶质是二氧化碳气体，说明二氧化碳气体能够溶于水 B . 可乐喝到肚子里面后，人过会儿会打嗝，这是因为气体的溶解度随着温度的升高而降低 C . 可乐里面除了二氧化碳气体外，还有其他溶质，这说明可乐是不饱和溶液 D . 冰过的可乐比未冰过的可乐口感更好，说明气体的溶解度随着温度的降低而升高

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7. 消毒液用途比较广泛，使用消毒液要严格按照说明书操作，否则危害很大，不如不用。小明同学在实验室根据说明书（如图）配制消毒液，下列肯定不需要仪器是（）

A . 天平 B . 量筒 C . 烧杯 D . 玻璃棒

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8. 20℃时，取下表中的四种物质各 20 克，加入到 100 克水中充分溶解后，有固体剩余的是（）
常见物质的溶解度(20℃)
物质名称
氯酸钾
硝酸钾
氯化钠
蔗糖
溶解度/克
7.4
31.6
36.0
203.9

A . 氯酸钾 B . 硝酸钾 C . 氯化钠 D . 蔗糖

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9. 如图所示，小丽同学往盛有水的试管中加入下列物质，能使气球膨胀的是（）

A . 冰块 B . 硝酸铵 C . 食盐 D . 氢氧化钠

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10. 2017 年 10 月 1 日，三峡大坝首次开启深孔泄洪，5 日开启 4 个深孔泄洪，7 日则开启全部 6 个深孔泄洪，控制三峡水库蓄水进程平稳有序。下列说法不正确的是（）

A . 从地球水体分类和比例来看，陆地水资源中比例最大的是河流水 B . 从水循环角度讲，“三峡泄洪”会影响地表径流这一环节 C . 三峡水库投入使用后，影响了三峡水库周围的水循环 D . 在泄洪过程中，水库水位逐渐下降，大坝底部承受水的压强逐渐减小

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11. 用钓鱼竿钓鱼的时候，鱼钩已经钩住了鱼。鱼还在水中时，感觉鱼很轻，当把鱼从水中拉离水面就感觉鱼变“重”了。下列说法中错误的是（）

A . 鱼离开水后，失去了水的浮力，使人感觉鱼变重了 B . 鱼离开水后，钓鱼线对钓鱼竿的拉力会增大 C . 鱼离开水后，鱼的重力增大，使人感觉鱼变重了 D . 鱼离开水前，鱼的游动可能会使钓鱼线的拉力较大

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12. 下列说法正确的是（）

A . 相同温度下，饱和溶液一定比不饱和溶液浓 B . 稀溶液一定是不饱和溶液 C . 不饱和溶液降温一定会变成饱和溶液 D . 不饱和溶液转化为饱和溶液，溶质质量分数可能不变

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13. 重 3 牛的小球轻轻放入盛有水的烧杯中，溢出 2 牛的水，小球所受浮力（）

A . 一定为 1 牛 B . 一定为 2 牛 C . 可能为 3 牛 D . 可能为 5 牛

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14. 如下表是物质 A 在不同温度下的溶解度，现向 100g 水中不断加入固体 A 或改变温度，得到相应的溶液①—⑤。则下列说法正确的是（）
温度/℃
20
30
40
50
60
溶解度/g
37.2
41.4
45.8
50.4
55.2

A . ②中 A 的质量分数最大 B . ③⑤中 A 的质量分数相等 C . ②④⑤的溶液为饱和溶液 D . ①③④⑤中没有固体存在

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15. 有两只烧杯分别盛有水和盐水，但没有贴上标签。下面有四组器材，其中不能用来鉴别的是（）

A . B . C . D .

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二、填空题

16. 根据以下“水循环示意图”填空：
1. （1）图中字母 E 在水循环中所代表的环节是：。
2. （2）上述 A、B、C、D、E、F 环节构成的水循环类型为，这种循环能使陆地上的淡水不断得到补充更新，使水资源得以再生。
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17. 在复习过程中通过绘制思维导图将知识形成一个彼此联系的知识网络，有利于深刻领会知识间的内在联系，实现有效复习。如图是有关溶液的部分思维导图，则①②处的内容分别是：、。

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18. (2018八上·嘉兴月考) 水在通电的条件下可以发生化学反应，请根据图 1 和图 2 回答问题。
1. （1）图 1 是电解水的实验，能收集到使带火星木条复燃气体的试管是（填字母）
2. （2）请在图 2 中用“ ”、“ ”表示反应后的生成物。
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19. 在预习完物质在水中的分散后，小余还有点疑问，于是小余做了一实验：将少量的食盐溶解在凉开水中，静置一个小时后，小余用吸管分别尝了上层、中层和下层的溶液的味道，你觉得小余会感觉到（选填：“上层最咸”、“下层最咸”、“中层最咸”、“一样咸”），这个实验说明了。

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20. 小明清洗甜瓜时发现它漂浮在水面上，此时甜瓜受到的浮力的大小（选填“大于”“小于”或“等于”）重力。小明想知道甜瓜的密度，于是将甜瓜放入盛满水的溢水杯中，静止时溢出水 410 mL，再使甜瓜向下浸没在水中，又溢出水 25 mL，此时甜瓜受到的浮力比漂浮时增大了N，甜瓜的密度为g/cm³。（g取 10 N/kg）

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21. A、B、C 三只烧杯中分别装入等质量的水，在相同温度下，向三只烧杯中分别加入 25g、10g、5g 同种固体物质，充分溶解后，静置，现象如图所示，回答下列问题（填．烧．杯．编．号．）：
1. （1） A，B，C 三只烧杯中的溶液一定是不饱和溶液的是。
2. （2） A，B，C 三只烧杯中溶液的溶质质量分数的大小关系是。
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22. 小明在水槽中洗碗，一个大的瓷碗正漂浮在水槽中，小明不断向碗内加水，不一会碗就沉入了水底，碗沉入水底时所受到的浮力比碗漂浮时所受到的浮力（选填“大”，“小”或“相同”），碗沉入水底后水槽中的水面将会。（选填“上升”，“下降”或“不变”）

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23. 20℃时氯化钠的溶解度为 36 克。该温度下，某氯化钠溶液的组成如图模型，请回答：
1. （1）该溶液的溶质是。
2. （2）保持温度不变，蒸发 10 克水后，析出氯化钠晶体质量克，氯化钠溶液的溶质质量分数将。（填“变大”、“变小”、“不变”）
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24. (2018八上·金华月考) 小美设计了一个实验，用排水法测某实心金属块的密度。实验器材有小空筒、溢水杯、烧杯、量筒和水。实验步骤如下：
①让小空筒漂浮在盛满水的溢水杯中，如图甲；
②将金属块浸没在水中，测得溢出水的体积为 20 毫升，如图乙；
③将烧杯中 20 毫升水倒掉，从水中取出金属块，如图丙；
④将金属块放入小空筒，小空筒仍漂浮在水面，测得此时溢出水的体积为 44 毫升，如图丁
请回答下列问题：
1. （1）被测金属块的密度。
2. （2）在实验步骤③和④中，将沾有水的金属块放入小空筒，测出的金属块密度将（选填“偏大”、“不变”或“偏小”）。
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三、实验探究题

25. (2018八上·金华月考) 小科发现很多物质都能在水中溶解，但溶解的速度有快有慢，她想：影响同种物质溶解速度的因素有哪些呢？小科根据生活经验以冰糖为例，提出了她的一些猜想：

A．与水的温度有关 B．与冰糖颗粒的大小有关 C．与是否搅拌有关

为了验证猜想是否正确，她设计了实验方案（实验中的烧杯完全相同），并进行了探究。下表是她在探究过程中记录的实验数据。

实验次数	颗粒大小	水的温度	实验现象
①	5 克块状冰糖	100 毫升、10 ℃的水	缓慢溶解
②	5 克块状冰糖	100 毫升、80 ℃的水	较快溶解
③	5 克粉末状冰糖	100 毫升、80 ℃的水	快速溶解

（1）通过对比实验①和实验②的实验现象，可验证猜想（填字母）。
（2）通过对比实验②和实验③的实验现象，得到的结论是：当水温等其他条件一定时，。
（3）为了验证猜想 C，小科设计如下实验：在两个完全相同的烧杯中，，观察两杯中冰糖溶解的速度。

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26. 小明为了探究物体所受的浮力大小与深度是否有关。他将一个重力为 G 且密度大于水的长方体，用记号笔进行 16 等分，如图甲所示。用弹簧测力计分别挂在挂钩 1 和 2处，浸入水中至第 2 条线与液面保持相平，如图乙、丙所示。观察弹簧测力计示数，并记下 F₁和 F₂的值。
1. （1）两次实验均将长方体浸入水中至第 2 条线，其目的是为了只改变，达到控制变量的目的。
2. （2）小明发现弹簧测力计示数 F₁=F₂ ，于是他推导出两次实验中长方体所受的浮力相等，则他推导的过程是。
3. （3）为了排除实验的偶然性，使实验结论更准确，还应增加实验的次数。那么在该同学实验的基础上，不提供其他器材，下一步的实验操作是。
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27. 某科学兴趣小组探究氯化铵、氯化钙、氯化钠三种物质溶于水过程中的热量变化。
【药品器材】水、氯化铵、氯化钙、氯化钠；烧杯、药匙、玻璃棒、量筒、温度计等。
【实验探究】三种物质各取 1 药匙于烧杯分别溶于水，另还有一个烧杯只加水，用温度
计分别测量液体温度，并记录有关数据如下：
实验
水的体积
所加物质
测量液体温度(℃)
实验 1
50mL
氯化铵
15
实验 2
50mL
氯化钙
28
实验 3
X
氯化钠
21
实验 4
50mL
无
22
【数据分析】
1. （1）表中 X 为mL；
2. （2）比较实验 2 与实验 4，可获得结论是；
3. （3）【反思提升】实验结束后，小组讨论认为本实验操作中存在缺陷，包括。
  
  A . 加入物质的种类不一样 B . 加入物质的质量可能不相等 C . 实验操作过程没有采取较为严格的保温措施
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28. 配制溶质质量分数一定的氯化钠溶液常按以下操作顺序进行。请回答下列问题：
1. （1）用上图所示的序号表示正确配制该溶液的操作顺序为；
2. （2）用托盘天平称量所需的氯化钠时，发现托盘天平的指针偏向右盘，则接下来应该进行的操作是；
3. （3）在实验操作过程中，如果该同学采用了俯视的方法来读取量筒中水的体积，则最后所得溶液的溶质质量分数会（填“偏大”“偏小”或“不变”）。
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四、解答题

29. 咸鸭蛋是一种很普通的早餐小菜。小明从网上查到了用盐水浸泡制作咸鸭蛋的方法，他将 500 克食盐和 1.5 千克的水混合配制成溶液。请问：
1. （1）此时溶液的溶质质量分数为多少？
2. （2）小明的妈妈觉得可能太咸了，让小明把溶质质量分数降到 20%，请问小明应该加多少毫升的水才能达到目的？
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30. 001A 型航母舰是中国艘自主建造的国产航母。2018 年 5 月 13 日清晨，001A 型航空母舰离开码头，开始海试；5 月 18 日，完成首次海上试验任务。（ρ_海水=1.03×10³kg/m³ ， g=10N/kg）
1. （1）航母 001A 设计满载排水量约 7 万吨，那么它满载时受到的浮力约是多少？满载后排开水的体积为多少立方米？
2. （2）已知印度洋的海水密度小于太平洋的海水密度，当这艘满载的航空母舰从太平洋航行到印度洋时（不考虑燃油、食物、淡水等物质的消耗，舰体浸水部分当作长方体），舰身会（选填“上浮一些”、“下沉一些”或“保持不变”）。
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31. 下表为 20℃盐酸的密度和盐酸中溶质质量分数对照表。20℃时，小明量取 50 毫升质量分数为 36%的浓盐酸以配制稀盐酸。试回答：
密度（克/厘米 ³）
1.025
1.05
1.075
1.1
1.125
1.15
1.18
溶质质量分数(%)
5
10
15
20
25
30
36
1. （1）根据上表可得出的初步结论是：。
2. （2） 50 毫升溶质质量分数为 36%的浓盐酸中含有溶质为克。
3. （3）小明用 50 毫升溶质质量分数为 36%的浓盐酸可配制 10%的稀盐酸多少毫升？（写出计算过程，计算结果保留 2 位小数）
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32. 在科技小发明活动中，小明制作了如图所示的可测量液体密度的装置。大筒中装有适量的水，将长为 50 厘米，质量为 100 克，横截面积为 10 厘米 ²的薄壁小筒竖直立在水中；每次在小筒中加入 10 厘米深的待测液体，当小筒上的某刻度线与水面相平时，大筒上对应刻度就是被测液体密度。
1. （1）该装置工作的原理是。
2. （2）当向小筒加入某液体，小筒的 18 厘米刻度与水面相平，求这种液体的密度。
3. （3）如果要增大该装置的测量范围，你的建议是。
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试卷信息

小学

初中

高中

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副标题：

*注意事项：

浙江省衢州市2018-2019学年上学期八年级科学教学质量检...

试题分析

总体分析

题量分析

难度分析

知识点分析

常见物质的溶解度(20℃)
物质名称	氯酸钾	硝酸钾	氯化钠	蔗糖
溶解度/克	7.4	31.6	36.0	203.9

实验	水的体积	所加物质	测量液体温度(℃)
实验 1	50mL	氯化铵	15
实验 2	50mL	氯化钙	28
实验 3	X	氯化钠	21
实验 4	50mL	无	22

密度（克/厘米 ³）	1.025	1.05	1.075	1.1	1.125	1.15	1.18
溶质质量分数(%)	5	10	15	20	25	30	36

温度/℃	20	30	40	50	60
溶解度/g	37.2	41.4	45.8	50.4	55.2