广东省阳江市第二中学2018-2019学年九年级上学期化学第...

更新时间：2018-11-27 浏览次数：297 类型：月考试卷

一、单选题

1. 下列资源的利用过程中发生了化学变化的是（）

A . 铁矿炼铁 B . 干冰制冷 C . 海水晒盐 D . 风能发电

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2. (2015九上·南雄期末) 成人体内99%的钙存在于骨骼和牙齿中，这里描述的“钙”是指（）

A . 离子 B . 原子 C . 元素 D . 分子

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3. 几位同学在探究二氧化锰、氧化铜、氧化铁对过氧化氢溶液分解速率的影响时，他们在控制变量的问题上提出了不同的观点，你认为错误的是（）

A . 过氧化氢溶液的浓度一定相同 B . 催化剂的质量一定相同 C . 反应前过氧化氢溶液的温度一定相同 D . 反应容器的形状一定相同

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4. (2017·诸城模拟) 下列化学实验基本操作中正确的是（）

A . 塞紧橡皮塞 B . 称取一定质量的氢氧化钠固体 C . 稀释浓硫酸 D . 测定溶液的pH

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5. (2016·济宁模拟)
如图为某反应的微观示意图，其中“ ”和“ ”表示不同元素的原子．下列说法正确的是（）

A . 反应前后原子数目发生改变 B . 反应前后分子种类没有改变 C . 该反应属于化合反应 D . 参加反应的两种分子个数比为1：2

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6. 某同学通过加热混有二氧化锰的氯酸钾固体制取氧气并用排水法收集气体时，试管炸裂了。造成试管炸裂的原因可能是下列选项中的（）
①没有给试管均匀预热； ②试管外壁有水滴； ③试管口没有略向下倾斜；④先熄灭酒精灯后将导管从水中取出； ⑤用了带火星的木条去检验气体

A . ①⑤ B . ①③⑤ C . ①②③④ D . ①②③④⑤

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7. 根据下列三种微粒结构示意图，所获取信息错误的是（）

A . ②③化学性质相同 B . 它们表示两种元素 C . ①表示的是原子，②表示的是离子 D . ②表示的元素是金属元素

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8. (2016九上·雷州期中) 氨气密度比空气小，极易溶于水，以下收集氨气的方法正确的是（）

A . B . C . D .

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9. 下列化学符号中数字“2”所表示的意义正确的是（）

A . 2Cl：两个氯元素 B . CO₂：一个二氧化碳分子中含有一个氧分子 C . H₂ ：2个氢原子 D . Zn²⁺ ：一个锌离子带两个单位的正电荷

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10. 下列叙述正确的是（）

A . 高锰酸钾可用来制取氧气，是因为高锰酸钾（KMnO₄）中含有氧气 B . 冷开水不能养鱼，是因为水(H₂O)中不含氧元素 C . 不论化合反应还是分解反应，都有新的物质生成 D . 工业上用分离液态空气的方法制取氧气是分解反应

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11. 如图是R原子结构示意图和磷元素的相关信息，下列说法错误的是（）

A . X=8 B . 磷元素的相对原子质量为15 C . 两种元素都是非金属元素 D . 磷可以在R的单质中剧烈燃烧

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12. 水是生命之源。下列有关水的说法错误的是（）

A . 水由氢原子和氧原子构成 B . 生活中通过煮沸可以降低水的硬度 C . 可用肥皂水区分硬水和软水 D . 水在通电条件下分解成氢气和氧气

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13. 玉玲同学做了一些分子、原子的模型，其中能保持氢气化学性质的粒子模型是（）

A . B . C . D .

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14. 河水净化的主要步骤如下图所示。有关说法错误的是（）

A . 步骤Ⅰ可出去难溶性杂质 B . X试剂可以是活性炭 C . 步骤Ⅲ可杀菌、消毒 D . 净化后的水是纯净物

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二、填空题

15. 写出含义或用化学符号填空：
1. （1） 2个硫原子：；
2. （2）地壳中含量最高的金属元素：；
3. （3） H₂O中“2”的含义：；
4. （4） 2个钙离子；
5. （5） Ba²⁺中“2”的含义：。
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16. 如图是过氧化氢分子分解示意图。从示意图中，你能够得出的规律或者结论有：（答出两条即可）
1. （1）。
2. （2）。
3. （3）从图中可以看出，化学反应中的最小微粒是和；
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17.
1. （1）如图是两种元素在周期表中的信息。请回答：
  若铝离子的结构示意图为：，则Y=。
  原子的化学性质与下列哪种原子的化学性质最相似 (填序号)。
2. （2）有4种物质：①雪碧汽水 ②氧气 ③二氧化碳 ④雨水，其中属于纯净物的是（填序号，下同）；属于混合物的是。
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18. 构成物质的粒子有分子、原子、离子等，例如：氯化镁是由和构成的；铜是由构成的；例如二氧化碳是由构成的。

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19. 某粒子(原子或离子)的结构示意图如下图所示，请回答下列有关问题：
1. （1）若m=11，则该粒子所对应元素的符号为。
2. （2）若该粒子带两个单位负电荷，且n=8，则该粒子的符号为。
3. （3）若m-n<10，则该粒子是一个(选填“原子”“阳离子”或“阴离子”)。
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20. 下面的实验仪器省去了固定装置，请根据要求回答问题：
1. （1）甲图中仪器①的名称为。
2. （2）乙图中的微型装置H可用于实验室制备O₂ ，此微型装置在操作上的优点是；在甲图中可选择（填序号）装配与装置H功能相同的装置。
3. （3）装配氯酸钾制备氧气的发生装置，甲图中除固定装置外还差的仪器是（写名称）；该反应的文字表达式为；
4. （4）用铁片和稀硫酸可在微型装置H中制取氢气，还有一种生成物为硫酸亚铁，其文字表达式为；I是医用输液观察滴夜快慢的滴壶，若用它作除去O₂中少量水蒸气装置，则气体应从(填“a”或“b”)进入，其中所装除去水蒸气去的液体（液体可为浓硫酸，浓硫酸具有吸水性）不能装满的原因是。
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三、实验题

21. 如图所示装置可粗略地测定空气中氧气和氮气的体积比。分析下列各步操作，回答问题：
1. （1）在试管底部铺一层细沙，并放一小块擦干的白磷（40度可燃烧），先关闭活塞，把螺旋状铜丝在酒精灯上加热后迅速插入大试管中并接触白磷，将胶塞塞紧，观察到的现象是，白磷燃烧的化学符号表达式是。
2. （2）待试管冷却后，打开活塞，观察到的现象是；证明空气中氧气和氮气的体积比为；此实验同时说明氧气具有的性质。
3. （3）上述实验可用来测定空气中的含氧量，在做实验时，若水的高度没有达到预期的高度，这可能是由哪些原因引起的。
4. （4）同学们又设计了如下图所示的方案一和方案二来测定氧气含量。
  两个方案的实验测定结果不同，测定结果比较准确的是方案，原因是。
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22. 下面是实验室制取和收集气体的装置，请按要求作答：
1. （1）仪器a的名称是。
2. （2） A中的试管口为什么应略向下倾斜? 。
3. （3）用B装置作制取氧气的发生装置的依据是。
4. （4）从装置A~D中选择：加热高锰酸钾制取氧气并用排水法收集，应选用图中的（填字母）；实验室用过氧化氢制取氧气的发生装置应选用图中的（填字母）。
5. （5）常温下，硫化氢（H₂S）是一种有臭鸡蛋气味的气体，实验室可用硫化亚铁（FeS）固体和稀硫酸（液体）反应制得，则应选择（填序号）来作发生装置。
6. （6）一氧化氮（NO）气体难溶于水，密度略大于空气，易与氧气反应生成二氧化氮（NO₂），则应选择（填序号）装置来收集NO。
7. （7）用装置E排空气收集氧气，气体应从导管的（填“d”、“e”）端进入；若制取的氧气用F装置排水收集，请将图F补画完整。
8. （8）如图也可用来制取氧气并与Cu粉反应的微型实验装置，针筒与青霉素瓶组合部分相当于上图装置（填字母）；检查此装置气密性的具体操作是，若现象为，则气密性良好。
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四、推断题

23. 小明对暗紫色消毒粉A进行实验，实验过程如图。请回答下列问题：
1. （1）写出下列物质的化学符号：
  B；E；F；G 。
2. （2）写出下列反应的符号表达式：
  ①A受热分解：；
  B→E：。
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五、科学探究题

24. 小丽同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题。

（1）她设计并完成了下表所示的探究实验：

项目	实验操作	实验现象	实验结论或总结
项目	实验操作	实验现象	结论	总结
实验一	取5 mL 5%的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条	有气泡产生，木条不复燃	过氧化氢分解产生氧气，但是	二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂
实验二	向盛水的试管中加入二氧化锰，伸入带火星的木条	没有明显现象
实验三			二氧化锰能加快过氧化氢的分解

请你帮小丽同学填写上表中未填完的空格。

（2）在小丽的探究实验中，“实验一”和“实验二”起的作用：
。
（3）小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明。
第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是：。称量前，要将天平调平衡，首先要把，然后才调节平衡螺丝；称量粉末状固体时若药品量不足，此时一只手用药匙取药品移至天平左盘上方，另一只手应，使少量药品落人盘中。
第二方面的实验是利用“实验三”反应后试管内的固体剩余物继续实验，其目的是：。
（4）过氧化氢能被二氧化锰催化分解放出O₂的符号表达式为：
。

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试卷信息

小学

初中

高中

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副标题：

*注意事项：

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