吉林省长春市第157中学等五校素质教育交流研讨2017-20...

更新时间：2018-07-11 浏览次数：642 类型：期中考试

一、单选题

1. 青春期的_____________变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。（）

A . 生理 B . 心理 C . 智力 D . 身体

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2. 社会实践是创造的源泉，给了我们广阔的空间，激发我们创造的热情，青春的创造意味着（）
①通过自己的智慧和双手去尝试，探索，实践
②通过自己的劳动改变自己，影响世界
③放弃枯燥的学习生活
④放弃追求理想

A . ①② B . ①③ C . ③④ D . ②④

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3. 男女生各自拥有自身的性别优势。欣赏对方的优势，有助于我们（）

A . 超越他人 B . 更好的合作 C . 忘记竞争 D . 不断完善自己

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4. 青春韶华，我们要当_____________的好少年。（）
①勤奋学习 ②自觉劳动 ③用于创造 ④因循守旧

A . ①②③ B . ②③④ C . ①②④ D . ①③④

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5. 不能使我们获得美好情感的是（）

A . 通过阅读 B . 他人的指责、谩骂 C . 通过与他人交往 D . 参加有意义的社会活动

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6. 当我们看到有人遭受欺辱，并为此感到愤怒时，我们可以体验到（）

A . 胜任感 B . 责任感 C . 正义感 D . 敬畏感

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7. 青春成长的重要信号（）

A . 心理成熟 B . 身体长高 C . 生理发育 D . 智力提高

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8. 自强，让青春奋进的步伐永不停息。自强的重要内容有（）
①不断战胜自己
②不断克服自己的弱点
③激荡的青春活力
④不断超越自己

A . ①②④ B . ①②③ C . ②③④ D . ①③④

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9. 下面属于青春期正常现象的有（）
①脸上长痘痘
②开始关注异性
③别人长得高，我长的矮
④放弃学业，到外面的世界闯一闯

A . ①②④ B . ①②③ C . ①③④ D . ②③④

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10. 孔子说：“行己有耻。”行己有耻对我们的要求包括（）
①树立底线意识
②养成观察他人的习惯
③触碰道德底线的事情不做
④违反法律的事情坚决不做

A . ①②③ B . ②③④ C . ①②④ D . ①③④

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11. 一般来说，集体的__________越高，个人感知到的集体温暖就越多（）

A . 默契度 B . 荣誉感 C . 联结度 D . 贡献率

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12. 小林代表班级参加全校的英语竞赛，最后落选，感到心里很不舒服。他决心继续努力学习英语，希望在下次竞赛中为班级争光。这说明（）
①要学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力
②负面感受使我们的生命更加饱满丰盈
③负面情感是件坏事
④负面感受可以丰富我们的人生阅历

A . ①②④ B . ②③④ C . ①③④ D . ①②③

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13. 在集体中，个人利益与集体利益本质上是（）

A . 有区别的 B . 不同的 C . 相反的 D . 一致的

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14. 当某人遇到烦心事，带他去听音乐会，这体现的安慰他人的方法是（）

A . 为他做些体贴的事 B . 帮助他转移注意 C . 做一个耐心的听众 D . 设身处地，向他表示理解

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15. 俗话说：“大河有水小河满，小河无水大河干。”要建设一个团结的集体，需要我们（）
①各尽所能，发挥所长
②关心他人，心系集体
③相互欣赏，密切配合
④张扬个性，以我为主

A . ①②③ B . ②③④ C . ①③④ D . ①②④

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二、简答题

16. 有人说，青春是八九点钟的太阳，冉冉升起，给人带来希望：有人说，青春是万物复苏的春天，欣欣向荣，给世间带来活力：有人说，青春是一本空白的画卷，潜力无限，让人类追求梦想：有人说，青春是雨后的彩虹，光彩夺目，让每个人觉得自豪。
1. （1）在青春的词典里，哪些词语具有特别的意义？（写出两个）
2. （2）青春的我们渴望拥有什么？
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17. 情感是一种心理的感受，与体验；情感是人对于人生价值．生命意义的感受与体验；情感对于人类生存与发展的实际意义有四个基本功能：激化功能，认知功能，评价功能，享受功能。
1. （1）我们参与社会事务离不开哪些情感？
2. （2）生活中，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活．对人生的美好情感。
3. （3）情感与什么紧密相关？
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18. 某校七年级同学在学习了《揭开情绪的面纱》一课后，开展了一次班会活动。请你参与，完成下列问题。
活动一：走近七彩情绪
下面是描述情绪的一些词汇：开心，高兴，兴奋，爽快，愉悦，欢乐，兴奋，郁闷，纠结，悲伤，沮丧，尴尬。
1. （1）材料说明人的情绪是复杂多样的，常见的基本情绪有哪些？
2. （2）常用的调节情绪的方法有哪些？
3. （3）我们的情绪受哪些因素影响？（两点即可）
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19. 从小学来到初中，相处非常融洽。由于我喜欢阅读，参加了班级的文学社，还担任了社长。将近一年的寄宿生活也大大提高了我的生活自理能力。
1. （1）上述材料说明了什么为我们搭建起与他人，与周围世界交往的平台？
2. （2）在这个平台上，我们应该怎样做？
3. （3）集体生活可以培养我们什么？
4. （4）集体生活中重要的学习资源是什么？
5. （5）我为班级做宣传。为建设良好的班集体我的宣传语是。
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三、情境探究题

20. 阅读剧情，回答问题
1. （1）剧情一：新学期开学了，同桌的小明和小花在桌子中央划了“三八线”，谁都不准超过各自的区域。
  你觉得他们这样做正确吗？为什么？（写出一点）
2. （2）剧情二：不久后，小明和小花成为好朋友了，可小明竟和社会上不三不四的人交朋友，学习态度和说话内容都变了。
  你如何看待小明的交友问题？小花应怎样对待小明？
3. （3）剧情三：一年后，小明和小花互相促进，彼此的学习成绩有了进步，小花觉得自己这段时间脑子里总想着小明，对他似乎有了爱慕之情。
  你怎样评价小花产生的这种感情？小花应怎样对待这种感情？
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试卷信息

小学

初中

高中

吉林省长春市第157中学等五校素质教育交流研讨2017-20...

副标题：

*注意事项：

吉林省长春市第157中学等五校素质教育交流研讨2017-20...

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