材料一:马克思在中学毕业时就立志为全人类服务。 大学毕业后他来到巴黎,深入调查工人的生活和劳动状况,经常参加工人集会和斗争,同时也进行了紧张的理论研究工作。 由于从事革命活动,马克思、恩格斯遭到各国反动政府的迫害,过着颠沛流离的生活,但是他们没有退缩。 通过不断总结革命斗争的实践经验,以及吸收前人优秀的思想成果,马克思、恩格斯创立了马克思主义理论。在生命的最后十年,马克思的身体状况急剧恶化,仍笔耕不辍,因劳累而倒在安乐椅上永远地睡着了。
——摘编自《普通高中课程标准实验教科书·中外历史人物评说》(人教版)
材料二:
材料三:毛泽东同志最伟大的历史功绩,是把马克思列宁主义基本原理同中国具体实际结合起来,领导我们党和人民,找到了一条新民主主义革命的正确道路,完成反帝反封建的任务,结束了中国半殖民地半封建社会的历史。
——摘编自江泽民《在毛泽东同志诞辰一百周年纪念大会上的讲话》
【任务一】梳理史实,了解现代化进程
第一组同学梳理史实后,绘制了如下世界现代化进程示意图。 (部分)
【任务二】研读资料,提炼现代化内涵
第二组同学通过收集资料,阅读整理,提炼了以下两个式子。
等式:现代化=经济工业化+政治民主化+……
不等式:现代化≠西方化
【任务三】聚焦观点,认识中国式现代化
两组同学聚焦如何推进“基于自己国情的中国特色”现代化道路进行了探究。