材料一:
【甲】
钱思公虽生长富贵,而少所嗜好。在西洛时尝语僚属①,言平生惟好读书,坐则读经史,卧则读小说,上厕则阅小辞,盖未尝顷刻释卷也。谢希深亦言:“宋公垂同在史院,每走厕,必挟书以往,讽诵之声琅然,闻于远近,亦笃学如此。”余因谓希深曰:“余平生所作文章,多在‘三上’,乃马上、枕上、厕上也。盖惟此尤可以属思⑤尔。 (选自欧阳修《笃学》)
【乙】
读书有三到,谓心到,眼到,口到。心不在此,则眼不看仔细,心眼既不专一,却只漫浪诵读,决不能记,记亦不能久也。(选自朱熹《读书要三到》)
【丙】
生而知之者,上也;学而知之者,次也;困而学之,又其次也;困而不学,民斯为下矣。
(选自《论语·季氏》)
【注释】①僚属:官府中的下属官员。②属(zhǔ)思:构思。
材料二:
阎崇年:读书有法
不同读书的需求、类型、态度和方法,都有可取之长,也有不足之短,不应非此即彼,应该互相借鉴,更应彼此关照。阎崇年分享了他读书生活的三条体悟:一是读书贵恒,养成读书习惯,终生手不释卷;二是读书贵悟,要善于思考、读出顿悟,升华到新境界;三是读书贵行,应当既重读书又重践行,亦知亦行,知行合一。
王蒙:
读书如人生,各有其滋味。如“光明悦读”的“悦读”,就有不同的层次,愉悦身心、观赏享受是一个层次,振聋发聩、择善去非是一个层次,欢悦如获得新的生命是更高的层次。而古话里的“头悬梁、锥刺股”是一种“苦读”。 叶剑英曾写过一首叫《攻关》的诗,开头两句是“攻城不怕坚,攻书莫畏难”,认为读下一本书就像打下一座堡垒,讲的则是“攻读”,花力气掌握自己还未掌握的知识体系。
黄志坚:阅读带来的改变
读书,可以获取信息、增长知识、开阔视野、陶冶性情,可以改变一个人、一群人,进而可以改变社会、改变世界。特别是在当下,互联网飞速发展,信息交互和知识汲取效率迅速提高,文化内容爆炸式增长,但也鱼龙混杂、泥沙俱下。互联网特有的碎片化阅读方式和诉诸感官的视听形态,无形中会助推喧嚣、多元、极化和圈层化的氛围。从这个角度讲,现代人读书更为重要的意义,在于培养一种与书籍这一媒介形态深度相关的思维方式和知识结构,同时也能让人沉静下来,更为理性、全面、有语境、有深度地去思考、去认识自己与世界。
(选自新华网《名家谈阅读》,有删改)
小文确定了参赛的演讲题目是《最是书香能致远》,并用到了以上材料,请完成下面的任务帮助她更好地理解。
①尝语僚属
②盖未尝顷刻释卷也
③亦笃学如此
④决不能记
①钱思公虽生长富贵,而少所嗜好。
②困而不学,民斯为下矣。
知识卡片
七秒法则
在演讲的开始,你只有七秒钟去争取听众的注意,所以一开始就要和听众建立联系。
一些妙招:运用强大的有震撼力的数字;向听众提问;向听众坦白;讲述故事等。
小文:组长,我根据自己整理的审题思维导图,找到了材料中反复出现的几个关键词:① ,我认为“② ”是关键句,女排精神包括③等。 同时,我还找到了网友与郎平观点的矛盾处,网友认为④ ,而郎平认为⑤,这让我想到生活中,⑥ 。接下来我要怎么做呢?
组长:审题时要尽可能挖掘对材料的见解,这一点你做得不错。审题是一个“放”的过程,而立意则是一个“收”的过程。要上《体育时评》,首先要“抓住一点”,才能做到立意明确。 其次,你的文章立意还要有深度。希望下图能给你一些启发。
小文:原来如此,要想立意深刻,可以⑦ 。我觉得要想脱颖而出,还要有新意,可以从不同角度看问题,甚至反向立意,你觉得“⑧”这个角度怎么样?
组长:很不错,你以“尊重客观、理性公平”的原则准确解读了材料,接下来可以根据你的想法拟一个好题目了。拟题时要做到简洁明了,字数适当。当然,如果能讲究文采,生动形象,就更好了。
写作构思单
题目:
我选取的议论对象是 。
我的写作目的是 。
分析比较后我选择的主题是 。
我的论据有 。
我将按照以下思路展开评论:
是什么? 。
为什么? 。
怎么样? 。
这条古街有着独特的古色古香,一条条街巷围绕着它铺散开来,好似有着那老北京胡同儿的悠闲感。 回想过去,那时的街道,道路又短又窄。一条路上满是坑坑洼洼,很不平整,到处是坑。而现在道路宽阔,游人络绎不绝,每天都有很多的人去那儿逛。一到晚上就灯火明亮,整条街上非常热闹。大大小小、形形色色的人都在那儿玩。街边大大小小的店面开着,来来往往的人在店内外进进出出,好不热闹! 此时,我思绪万千,外婆家门前的那棵小桃树应该长得很高了吧? 很快就应该结出果子了吧?
我与这儿的每一处都很熟。每次我过去,都会买上一碗红豆汤,红豆汤可好喝了,浓郁香甜的红豆汤,在灯火明亮的古街上像似两种风景,却又如此的融洽,仿佛就应该这般如此。 回首往日,以前这个被忽视的城市一角,这个没有人会来的地方,现在居然成了当地一道靓丽的风景。这真让人感慨万分啊!
我的修改理由:
小贴士
①补充内容,使概括的内容具体化,如补充事例、增加描写等。
②细化动作,使短暂的动作持久化,如借助叙述者的回想、加入叙述者的心理活动、详细记录动作细节等。
【片段一】
藤野先生——一位异国医学教授,他平等待人,关心弱国子民的学业,他朴素而伟大的人格令人肃然起敬。他所做的一切都很平凡,如果我们不设身处地地想象鲁迅当时的处境,便很难感受到这位老师的伟大之处。
【片段二】
我有一个好奶奶。十年前,奶奶66岁,我4岁。她常骑着那辆破旧的自行车接送我,短发在风中飞舞着。奶奶好高,我总是看着她,看她一遍遍擦着额上的汗。
——张语涵《我的奶奶》
【片段三】
她站在跳台上,纵身一跃。身体在空中旋转360度,又重新回到水中,几乎没有一点水花。
我选择片段,修改如下: