小文：在第1—3段中，柳宗元寻潭、赏石、观小鱼，深感“心乐之”，但他的小石潭之行似乎并不是以快乐的心境结束的。玩得好好的，为什么会有这样的情绪起伏？
我：如果是我坐在潭上，我也会产生这样的感受：① ；
小语：柳宗元的心境是在什么时候发生变化的呢？
我：②；
小语：在八年级上册第三单元中，我们学习了不少山水散文。从中我们已经知道，作者通常将自己的情感寄托在山水美景中，景物特点往往蕴含着作者的情思。
我：第3、4段所描绘的景物有这样的特点：③ ，无不透露着柳宗元的心境。
小文：要更加深入地理解作者的心境，我们还是要靠“知人论世”的读书方法。一起来了解一下柳宗元吧。
写作背景：永州的柳宗元
唐顺宗永贞元年(805)，唐王朝风雨飘摇，民不聊生。柳宗元参加了王叔文领导的政治改革，希望推行一些措施来改变“安史之乱”造成的衰落时局。然而几次重大失误后，短短百余天政治格局就发生了巨大的改变，王叔文被杀，柳宗元等八人被贬谪。
永州距离长安城2000多里，甚为荒僻，自古就是被贬官员流放的地方。正值事业巅峰的柳宗元被贬到永州，没有官邸，住在龙兴寺。他觉得自己很快会回到长安，结果却一待就是10年。在此期间，亲人一个个离他而去。
小语：你理解柳宗元由乐转悲的情感变化的原因了吗？
我：④ 。
全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。
——《小石潭记》
其石之突怒偃蹇①，负土而出，争为奇状者，殆不可数。其嶽然②相累而下者，若牛马之饮于溪；其冲然③角列而上者，若熊罴④之登于山。
——《钴潭西小丘记》
亘石为底，达于两涯。若床若堂，若陈筵席，若限间奥③。水平布其上，流若织文⑥，又响若操琴。
——《石涧记》
【注释】①偃蹇(yǎn jiǎn)：形容石头高耸的姿态。②嵌然：山势高峻的样子。③冲然：向上或向前的样子。④熊黑(pí)：棕熊。⑤间(kǔn)奥：指内室深处。 间，内室，闺门。⑥文：同“纹”，纹彩、花纹。
我的发现：
【示例】
摘录：从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。
批注：此句写“水声”，给人一种未见其貌、先闻其声的感觉。 用玉珮、玉环相碰撞的声音形容水声，既让人感受到水声的优美，又让人产生丰富的联想。让人感到有一位佩戴环珮的佳人或君子正在走过。
第2段：潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，依尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
片段A：《与朱元思书(节选)》
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。
片段B：《水经注(节选)》
濠水平潭，清洁澄深，俯视游鱼，类若乘空矣。
片段C：《记承天寺夜游(节选)》
怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荐交横，盖竹柏影也。
课文梳理
段落 | 关键词 | 所见景物 | 感受 |
1 | 下见小潭 | 水尤清冽 全石以为底 | ① |
② | ③ | ④ | |
2 | ⑤ | 鱼可百许头 | ⑥ |
3 | ⑦ | ⑧ | ⑨ |
4 | 坐潭上 | ⑩ | ⑪ |
①结合上面的表格梳理全文，我们可以发现，《小石潭记》的写作顺序就是作者的游览顺序：以方位来说是从到；以地点来说是从到再到；归纳起来说就是“移步换景，一步一景”。
②以游览顺序为记忆的支架，熟读课文并尝试与同桌互相背诵。请同桌从正确性、流利度、节奏感三个方面为你综合评分，满分五颗星。
