问题滤液中含有哪些溶质?
猜想一：溶质为NaCl；
猜想二：溶质为NaCl和BaCl2；
猜想三：溶质为NaCl、BaCl2、HCl；
猜想四：溶质为。
分析 根据已学知识可判断猜想三是不合理的，理由是。
实验 为验证猜想，他们进一步实验，实验设计如表，请你帮他们补充完整。
实验过程 | 实验现象 | 实验结论 |
取少量滤液于试管中，滴加Na2SO4溶液 | 无明显现象 | 猜想四正确 |
继续向该试管中滴加稀盐酸 |
交流 通过上述实验我们能够总结出在确定化学反应后所得溶液中溶质成分时，除了考虑生成物外，还需要考虑反应物是否有剩余。
物质 | 杂质 | 方法 |
O2 | CO2 | 将气体先通过溶液，再通过 |
CO | CO2 | 将气体先通过溶液，再通过 |
CO2 | CO | 将气体通过灼热的 |
CO2 | HCl | 将气体先通过溶液，再通过 |
CO2 | H2O | 将气体通过 |
H2 | HCl | 将气体先通过溶液，再通过 |
物质 | 杂质 | 方法 |
Cu | Fe | 加入足量的稀盐酸， |
CuO | ||
CuO | C | 在中加热 |
Fe | Zn | 加入，过滤、洗涤、干燥 |
Fe2O3 | 高温，持续通入 CO(或用磁铁吸引原物质) | |
MnO2 | KCl | 溶解、过滤、 |
KCl | MnO2 | 溶解、过滤、 |
NaCl | 泥沙 | 溶解、过滤、蒸发 |
CaO | CaCO3 | 高温煅烧 |
KCl | KClO3 | 加热 |
NaCl | Na2CO3 | 加入适量稀盐酸， |
Ca(OH)2 | CaO | |
KNO3 | NaCl | 溶解，，过滤、干燥 |
NaCl | KNO3 | 溶解，蒸发结晶， |
CaCO3 | Na2CO3 | 加水溶解，过滤、 |
①除杂方法：液体间的除杂一般为酸、碱、盐之间的除杂，实质是溶液中阴、阳离子的除杂。
a.被提纯物质与杂质离子中有一种离子相同时，如除去 NaCl溶液中的 Na2CO3：
b.被提纯物质与杂质所含阴、阳离子都不相同时，选取与杂质中阴、阳离子都不共存的除杂试剂。如除去 NaCl溶液中的 CuSO4：
②写出下列物质的除杂方法
a.阴离子相同，阳离子不同
物质(杂质) | 杂质离子 | 方法(写化学式) |
NaOH 溶液【Ca(OH)2】 | 加入适量的溶液，过滤 | |
NaCl 溶液(CaCl2) | 加入适量的溶液，过滤 | |
CaCl2溶液(HCl) | 加入适量的溶液，过滤 | |
BaCl2 溶液(HCl) | 加入适量的溶液，过滤 | |
Na2SO4溶液(H2SO4) | 加入适量的溶液，过滤 | |
CuSO4 溶液(H2SO4) | 加入适量的溶液，过滤 | |
FeSO4溶液(CuSO4) | 加入适量的溶液，过滤 |
b.阳离子相同， 阴离子不同
物质(杂质) | 杂质离子 | 方法(写化学式) |
NaCl溶液(Na2CO3) | 加入适量的溶液，过滤 | |
NaCl 溶 液(Na2SO4) | 加入适量的溶液，过滤 | |
HCl(H2SO4) | 加入适量的溶液，过滤 | |
HNO3(HCl) | 加入适量的溶液，过滤 | |
NaCl溶液(NaOH) | 加入适量的溶液，过滤 | |
K2SO4溶液(KOH) | 加入适量的溶液，过滤 | |
NaOH溶液(Na2CO3) | 加入适量的溶液，过滤 |
c.阳离子和阴离子均不同
物质(杂质) | 杂质离子 | 方法(写化学式) |
NaCl 溶液(CuSO4) | 加入适量的溶液，过滤 | |
NaCl 溶液(H2SO4) | 加入适量的溶液，过滤 |
实验原理CO2↑。
发生装置
探究Ⅱ：性质探究。
做CO2与NaOH 溶液发生反应的验证实验时，同学们将NaOH 溶液加入充满CO2 气体且质地较软的塑料瓶中，观察到塑料瓶变扁，由此得到CO2与 NaOH发生反应的结论。但有同学认为上述现象产生的原因还可能是CO2气体溶于水导致气压减小。
为回答该同学的质疑，小科进行了如下实验：在两个250mL的烧瓶中分别充满CO2气体，通过注射器同时向两个烧瓶中分别注入同体积的水和NaOH溶液，最后得到烧瓶内压强与时间的关系曲线(如图所示)。 由此，小科得出CO2气体溶于水会导致塑料瓶变扁，同时CO2 与 NaOH 也发生了化学反应的结论。
拓展提高 小组同学完成某石灰石样品中CaCO3的质量分数测定，其方法是将样品与一定量的稀盐酸反应，测定反应后生成的CO2质量，再根据 CO2的质量求出样品中CaCO3的质量分数。
小组同学在实验室中组装了相应的实验装置(如图)。小科利用该实验装置按如下步骤进行实验：
①先通一段时间的空气。
②称量 D装置的质量为m1。
③打开分液漏斗的活塞，将稀盐酸全部加入锥形瓶，待充分反应后，关闭活塞。
④再次通空气一段时间。
⑤再次称量 D装置的质量为m2。
有同学指出实验步骤③操作明显不合理，你认为该同学的理由是。结合实验原理，图中发生装置可用于实验室制取CO2气体的是(填序号)。
实验探究 探究I ：影响因素探究。
在制取CO2气体时，为了探究影响反应快慢的因素，小组同学进行了四组实验，如表所示：
实验组别 | 大理石的质量/g、 颗粒大小 | 盐酸的体积/mL、 浓度 |
甲 | m、块状 | V、稀盐酸 |
乙 | m、块状 | V、浓盐酸 |
丙 | m、粉末状 | V、稀盐酸 |
丁 | m、粉宋状 | V、浓盐酸 |
提出问题
烧杯D 中上层清液含有哪些溶质(除指示剂外)?
分析讨论
小组讨论后认为，确定反应后物质成分的思维路径：①考虑反应物用量的不同；②抓住化学反应的本质，即微粒的重组。
某小组同学分析过程笔记如下：
初步结论
实验 | 实验内容 | 实验现象 | 实验结论 |
I | 取少量上层清液于试管中，加入过量碳酸钠溶液，静置 | 无沉淀，溶液呈红色 | 肯定没有Ca2+ |
Ⅱ | 取少量上层清液于试管中，加入过量溶液，静置 | 有白色沉淀，溶液呈红色 | 肯定有OH-、CO32- |
探究1：生成沉淀颜色与反应物的质量比的关系。
两种溶液取用的质量及实验现象如表所示(两种溶液混合后充分振荡试管)：
编号 | 4%的NaOH溶液的质量/g | 8%的CuSO4溶液的质量/g | 沉淀颜色 | 出现黑色物质所等待的时间/min |
① | 2 | 2 | 浅绿色 | 不出现 |
② | 4 | 待填 | 蓝色中混有浅绿色 | 5 |
③ | 6 | 2 | 蓝色 | 3 |
按探究1中③的方法制备5份含蓝色沉淀的混合物，处理方式和实验结果如表所示：
编号 | 处理方式 | 出现黑色物质所等待的时间/min |
① | 不做处理 | 3 |
② | 直接向试管中加8mL水 | 11 |
③ | 直接向试管中加16mL水 | 17 |
④ | 滤出蓝色沉淀，洗涤至中性后放入洁净试管，加8mL水 | 不出现 |
⑤ | 滤出蓝色沉淀，洗涤至中性后放入洁净试管，加8mL4%的Na2SO4溶液 | 不出现 |
B . 水中倒影
C . 树影斑驳
D . 日食景观
