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  • 1. 文言文阅读;阅读下面的文言文,完成小题。

    支公好鹤

    支公鹤,住剡东峁山。有人其双鹤,少时 , 翅长欲飞。支意之,乃铩其翮鹤轩 , 不复能飞,乃反顾垂头,视之如有懊丧意。林曰:“既有凌霄之姿,何肯为人作耳目近玩?”养令翮成,置使飞去。

    (选自《世说新语》)

    【注释】①支公:支道林,东晋高僧。②翮:翅上的硬羽。③轩翥:高举翅膀。④置:释放。

    1. (1) 下列语句中加点词的解释有误的一项是(    
    2. (2) 将文中画线句子翻译为现代汉语。

      ①鹤轩翥,不复能飞,乃反顾翅垂头,视之如有懊丧意。

      ②既有凌霄之姿,何肯为人作耳目近玩?

    3. (3) 支公对待鹤的态度是怎样的?由此你想到了七年级上册所学的哪一篇课文,为什么?
  • 1. 阅读下面文言文,完成小题。

    蒲松龄

    一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀行甚远。

    屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣,而两狼之并如故。

    屠大窘,恐前后受其。顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。屠奔倚其下,弛担持刀。狼不敢前,眈眈相向。

    少时,一狼径去,其一坐于前。久 , 目似瞑,意暇甚。暴起,以刀劈狼首 , 又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。

    狼亦黠矣,顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。

    1. (1) 下列语句中加点词的解释有误的一项是(    )
    2. (2) 下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是(    )
    3. (3) 对文中画线句子翻译正确的一项是(    )

      屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。

    4. (4) 下列对文章的理解和分析有误的一项是(    )
  • 1. 阅读下面的文章,完成小题。

    济南的冬天

    ①对于一个在北平住惯的人,像我,冬天要是不刮风,便觉得是奇迹;济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人,像我,冬天要能看得见日光,便觉得是怪事;济南的冬天是响晴的。自然,在热带的地方,日光是永远那么毒,响亮的天气,反有点叫人害怕。可是,在北中国的冬天,而能有温晴的天气,济南真得算个宝地。

    ②设若单单是有阳光,那也算不了出奇。请闭上眼睛想:一个老城,有山有水,全在天底下晒着阳光,暖和安适地睡着,只等春风来把它们唤醒,这是不是个理想的境界?

    ③小山整把济南围了个圈儿,只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在一个小摇篮里,它们安静不动地低声地说:“你们放心吧,这儿准保暖和。”真的,济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山,心中便觉得有了着落,有了依靠。他们由天上看到山上,便不知不觉地想起:“明天也许就是春天了吧?这样的温暖,今天夜里山草也许就绿起来了吧?”就是这点幻想不能一时实现,他们也并不着急,因为这样慈善的冬天,干啥还希望别的呢!

    ④最妙的是下点小雪呀。看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。山尖全白了,给蓝天镶上一道银边。山坡上,有的地方雪厚点,有的地方草色还露着,这样,一道儿白,一道儿暗黄;给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着,这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点点更美的山的肌肤。等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气!

    ⑤古老的济南,城里那么狭窄,城外又那么宽敞,山坡上卧着些小村庄,小村庄的房顶上卧着点雪,对,这是张小水墨画,也许是唐代的名手画的吧。

    ⑥那水呢,不但不结冰,倒反在绿萍上冒着点热气,水藻真绿,把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴,水藻越绿,就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上,况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢!看吧,由澄清的河水慢慢往上看吧,空中,半空中,天上,自上而下全是那么清亮,那么蓝汪汪的,整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里,包着红屋顶,黄草山,像地毯上的小团花的灰色树影。

    ⑦这就是冬天的济南。

    1. (1) [美好的朗读]同学们打算要美美地朗读这篇课文,提出了一些朗读意见,下列各句朗读处理你觉得不妥当的一项是( )
    2. (2) [美丽的画面]想象下列各句描绘的情景,回答括号中的问题。

      ①古老的济南,城内那么狭窄,城外又那么宽敞,山坡上着些小村庄,小村庄的房顶上着点儿雪,对,这是张小水墨画,也许是唐代的名手画的吧。(句中加点的两个“卧”字有何妙处?)

      ②天儿越晴,水藻越绿,就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上;况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。(从修辞手法的角度赏析句子)

    3. (3) [精美的描写]阅读下列语段,回答问题。

      [甲]

      等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点儿薄雪好像忽然害了羞,微微露出点儿粉色。

      (老舍《济南的冬天》)

      [乙]

      山腰中的颜色是永远在那儿变动,特别是在秋天,那光能够忽然清凉一会儿,忽然又温暖一会儿,这个变动并不激烈,可是山上的颜色觉得出这个变化,而立刻随着变换。忽然黄色更真了一些,忽然又暗了些,忽然像有层看不见的薄雾在那儿流动,忽然像有股细风替“自然”调和着彩色,轻轻地抹上一层各色俱全而全是淡美的色道儿。

      (选自老舍《济南的秋天》)

      同样是写济南的山,甲、乙两段文字在内容上有什么异同?

  • 1. 阅读下面这两首诗,回答后面的问题。

    [甲]闻王昌龄左迁龙标遥有此寄             [乙]夜上受降城闻笛

    李白                                  李益

    杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。      回乐烽前沙似雪,受降城外月如霜。

    我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。      不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡。

    1. (1) 下列对这两首诗的理解与分析,不正确的一项是(   )
    2. (2) 在“我寄愁心与明月,随君直到夜郎西”两句中,诗人运用了拟人、想象、情景交融等手法,请任选一个角度,结合诗句内容分析其作用。
  • 1. 阅读下面文言文,完成下面小题。

    [甲]一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀行甚远。

    屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣,而两狼之并驱如故。

    屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担持刀。狼不敢前,眈眈相向。

    少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。

    狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。

    (蒲松龄《狼》)

    [乙]狐笑猪曰:“汝蠢然一物,焉能及我?”猪曰:“汝何必笑我,汝亦不见得能立功于世。”狐曰:“我之皮,能衣被苍生 , 如何言无功? 若汝则无功耳。”猪曰:“我之肉,能供人果腹,如何言无功?”羊贸贸然来,曰:“汝等不必争我能兼二者之长 , 又当如何?”语未竟,狼突如其来,尽扑杀而食之。 笑曰:“这一般奴隶性质的畜生,动辄言功,只合做我的牺牲也。”

    (吴趼人《俏皮话》)

    ①衣被苍生:这里是“造福百姓”的意思。②贸贸然:莽莽撞撞的样子。③牺牲:泛指祭祀用的牲畜,这里是“食物”的意思。

    1. (1) 解释下列句子中加着重号的词语。

      野有麦场                   顾:

      其一坐于前                 犬:

      不见得能立功于世         亦:

    2. (2) 请用“/”给文中画横线的句子断句。 (断一处)

      汝 等 不 必 争 我 能 兼 二 者 之 长

    3. (3) 下列选项中,与“禽兽之变诈几何哉”中的“之”字意义和用法相同的一项是(   )
    4. (4) 把下列句子翻译成现代汉语。

      ①乃悟前狼假寐,盖以诱敌。

      ②汝蠢然一物,焉能及我?

    5. (5) 甲文中的“狼”具有 的特点(概括回答);乙文中“ ”一句也体现了狼的特点 (用原文回答)。
  • 1. 阅读下面的文字,完成问题。

    【甲】

    ㅤㅤ一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀行甚远。

    ㅤㅤ屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣,而两狼之并驱如

    ㅤㅤ屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担持刀。狼不敢前,眈眈相向。

    ㅤㅤ少时,一狼径去,其一坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,以诱敌。

    ㅤㅤ狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳

    (选自蒲松龄《狼》)

    【乙】

    ㅤㅤ狐笑猪曰:“汝蠢然一物,焉能及我?”猪曰:“汝何必笑我?汝亦不见得能立功于世。”狐曰:“我之皮能衣被苍生如何言无功若汝则无功耳。”猪曰:“我之肉,能供人果腹,如何言无功?”羊贸贸然来,曰:“汝等不必争,我能兼汝二者之长,又当如何?”语未竟,狼突如其来,尽扑杀而食之。笑曰:“这一班奴隶性质的畜生,动辄言功,只合做我的牺牲也。”

    (选自吴跃人《俏皮话》)

    【注】①衣被苍生:造福百姓。②辄:就。③合:能,配。④牺牲:古代用来作祭祀的猪、牛、羊等动物,文中指食物。

    1. (1) 解释文中加点词语的意思。

      ①而两狼之并驱如

      ②其一坐于前 

      以诱敌 

    2. (2) 把文中画线的句子翻译成现代汉语。

      ①一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。

      ②禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。

    3. (3) 下列各组句子中,加点词语意思相同的一项是 ____
    4. (4) 用三条“/”给文中画线的句子断句。

      我之皮能衣被苍生如何言无功若汝则无功耳。

    5. (5) 【甲】【乙】两文分别告诉我们什么道理? 
  • 1.  阅读下面文言文, 完成各题。

    【甲】谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。

    (《咏雪》)

    【乙】陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之,元方入门不顾。

    (《陈太丘与友期》)

    1. (1) 解释下面加点词语意思。 

      未若柳絮风起( ) 俄而雪( )

      元方入门不 ( ) 下车之( )

    2. (2) 用现代汉语翻译下面句子。

      ①撒盐空中差可拟。

      ②君与家君期日中。

    3. (3) 面对友人责骂自己的父亲,元方是如何回答的? 这表现出他怎样的特点?
    4. (4) 《咏雪》结尾交代了谢道韫的身份,有何用意? 
  • 1. 封底还想辑录以下这首元曲,但有人认为与“少年征途”的主题不太贴合,你认同这个观点吗?请结合具体内容说说理由。

    枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。

    ——马致远《天净沙•秋思》

  • 1. 阅读下面文字,回答后面各 题

    一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀行甚远。

    屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两 狼之并驱如故。

    屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪其中,苦蔽成丘。屠乃奔倚其下,驰担 持刀。狼不敢前,耽耽相向。

    少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之, 目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数 刀劈之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。 屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。

    狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。

    1. (1) 解释下列加点词

      有剩骨

      一狼其中

    2. (2) 翻译下列句子

      顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。

    3. (3) 对划线句朗读停顿正确的 一 项是( )
    4. (4) 列不是描写狼狡诈本性的句子是( )
    5. (5) 最后一段在全文内容上起什么作用?你读完这两节文字受到什么启发? 
  • 1. 阅读下面的文字,完成各题。

    【甲】

    子曰:“温故而知新,可以为师矣。”(《为政》)

    子曰:“学而不思则罔,思而不学则。”(《为政》)

    子曰:“贤哉,回也! 一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。 贤哉,回也!”(《雍也》)

    子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”(《雍也》)

    子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”(《述而》)

    (节选自《〈论语〉十二章》)

    【乙】

           王生好学而不得法。其友李生问之曰:“或谓君不善学,信乎?”王生不说,曰:“凡师之所言,吾悉能志①之,是不亦善学乎?”李生说之曰:“孔子云‘学而不思则罔’,盖学贵善思,君但志之而不思之,终必无所成,何以谓之善学也?”王生益愠,不应而还②走。居五日,李生故寻王生,告之曰:“夫善学者不耻下问,择善而从之,冀③闻道也。余一言未尽而君变色以去几欲拒人千里之外岂善学者所应有邪?”

    (节选自《李生论善学者》)

    【注释】①志:记,记住。②还(xuán):同“旋”,转身。③冀:希望。

    1. (1) 解释文中加点词语的意思。

       思而不学则 人不其忧

      好之者不如之者

    2. (2) 把文中画线的句子翻译成现代汉语。

      ①温故而知新,可以为师矣。

      ②三人行,必有我师焉。

    3. (3) 下列各组句子中,加点词语意思不相同的一项是( )
    4. (4) 请用“/”给文中画线的句子断句。

      余一言 未 尽 而 君 变 色 以 去 几 欲 拒 人 千 里 之 外岂 善 学 者 所应 有 邪

    5. (5) 两篇文章都谈论到了学习方法,请你用自己的话说说,孔子和李生都认为什么样的人才是“善学者”。
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