毕淑敏在《精神的三间小屋》里希望每个人都修筑好自己的精神空间。我们读名著，也可以为自己修筑“精神的小屋”。请你参与以下活动，构建自己的精神栖息地，完成各题.
A 人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨……
B 尖嘴猴腮，金睛火眼。头上堆苔藓，耳中生薛萝。鬓边少发多青草，颌下无须有绿莎。
C 我收到了她的回复，她说对我感到很满意，并让我两星期后去她家担任家庭教师。
D他们都是十二岁至十七岁之间的少年，他们来自中国各地……他们火多数人穿的军服都太A 孙悟空
B“红小鬼”
C保尔·柯察金
D简·爱
【甲】
有伯乐，然后有十里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈于死槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽栗一石。食马者不知其能千里而食也，是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰；“天下无马！“呜呼！其真无马邪？其真不如马也！
(选自韩愈《杂说四《马说》)
一食或尽粟一石
食马者不知其能千里而食也
策之不以其道
①且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
②其真无马邪？其真不知马也！
艾子使于燕，燕王曰：“吾小国也，日为强秦所侵，微求无已，吾国贫，无以供之欲革兵一战又力不足以拒敌如之何到可？先生其为谋之。”艾子曰：“昔有龙王，逢一蛙于海滨，相问讯后，蛙问龙王曰；“王之居处何如？'王曰：‘珠宫贝阙①，翚飞璇题②。'龙复问：汝之居何若？’蛙曰：·绿苔碧草，清泉白石。’复问曰：‘王之喜怒如何？’王曰：‘吾喜，则时降膏泽③，使五谷丰稔：怒，则先之以暴风，次之以震霆，继之以飞电，使千里之内，寸草不留。'龙问蛙曰：'汝之喜怒何如？'曰：‘吾之喜，则清风明月，一部鼓吹；怒。则先之以努眼④，次之以腹胀，热至于胀过而休。'”于是，燕王有惭色·。
(节选自《艾子杂说》)
【注】①珠宫贝阙：用珍珠宝贝建筑的宫殿，②翚(huì)飞璇题： 飞檐高高扬起，橡头用美玉装饰。璇：美玉.③膏泽：滋润土壤的雨水。④努眼：把眼睛张大，眼珠突出·
无以供之欲革兵一战又力弱不足以拒敌如之何则可
小明：【甲】文韩愈表面上写千里马的追退，实际上借千里马表达了，这是的表现手法。
小虹：【乙】文也运用了这一手法，借助龙和蛙的对话，旨在告诉燕王。
小刚：我还发现两文在表明观点的过程中都用到了“对比”这一技巧，你看，。可见，交流有技巧，能更好地传达意味深长的道理，给人以启示。
小文：在第1—3段中，柳宗元寻潭、赏石、观小鱼，深感“心乐之”，但他的小石潭之行似乎并不是以快乐的心境结束的。玩得好好的，为什么会有这样的情绪起伏？
我：如果是我坐在潭上，我也会产生这样的感受：① ；
小语：柳宗元的心境是在什么时候发生变化的呢？
我：②；
小语：在八年级上册第三单元中，我们学习了不少山水散文。从中我们已经知道，作者通常将自己的情感寄托在山水美景中，景物特点往往蕴含着作者的情思。
我：第3、4段所描绘的景物有这样的特点：③ ，无不透露着柳宗元的心境。
小文：要更加深入地理解作者的心境，我们还是要靠“知人论世”的读书方法。一起来了解一下柳宗元吧。
写作背景：永州的柳宗元
唐顺宗永贞元年(805)，唐王朝风雨飘摇，民不聊生。柳宗元参加了王叔文领导的政治改革，希望推行一些措施来改变“安史之乱”造成的衰落时局。然而几次重大失误后，短短百余天政治格局就发生了巨大的改变，王叔文被杀，柳宗元等八人被贬谪。
永州距离长安城2000多里，甚为荒僻，自古就是被贬官员流放的地方。正值事业巅峰的柳宗元被贬到永州，没有官邸，住在龙兴寺。他觉得自己很快会回到长安，结果却一待就是10年。在此期间，亲人一个个离他而去。
小语：你理解柳宗元由乐转悲的情感变化的原因了吗？
我：④ 。
全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。
——《小石潭记》
其石之突怒偃蹇①，负土而出，争为奇状者，殆不可数。其嶽然②相累而下者，若牛马之饮于溪；其冲然③角列而上者，若熊罴④之登于山。
——《钴潭西小丘记》
亘石为底，达于两涯。若床若堂，若陈筵席，若限间奥③。水平布其上，流若织文⑥，又响若操琴。
——《石涧记》
【注释】①偃蹇(yǎn jiǎn)：形容石头高耸的姿态。②嵌然：山势高峻的样子。③冲然：向上或向前的样子。④熊黑(pí)：棕熊。⑤间(kǔn)奥：指内室深处。 间，内室，闺门。⑥文：同“纹”，纹彩、花纹。
我的发现：
【示例】
摘录：从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。
批注：此句写“水声”，给人一种未见其貌、先闻其声的感觉。 用玉珮、玉环相碰撞的声音形容水声，既让人感受到水声的优美，又让人产生丰富的联想。让人感到有一位佩戴环珮的佳人或君子正在走过。
第2段：潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，依尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
片段A：《与朱元思书(节选)》
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。
片段B：《水经注(节选)》
濠水平潭，清洁澄深，俯视游鱼，类若乘空矣。
片段C：《记承天寺夜游(节选)》
怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荐交横，盖竹柏影也。
课文梳理
段落 | 关键词 | 所见景物 | 感受 |
1 | 下见小潭 | 水尤清冽 全石以为底 | ① |
② | ③ | ④ | |
2 | ⑤ | 鱼可百许头 | ⑥ |
3 | ⑦ | ⑧ | ⑨ |
4 | 坐潭上 | ⑩ | ⑪ |
①结合上面的表格梳理全文，我们可以发现，《小石潭记》的写作顺序就是作者的游览顺序：以方位来说是从到；以地点来说是从到再到；归纳起来说就是“移步换景，一步一景”。
②以游览顺序为记忆的支架，熟读课文并尝试与同桌互相背诵。请同桌从正确性、流利度、节奏感三个方面为你综合评分，满分五颗星。
