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  • 1. 下列有关文学文化常识的表述,不正确的一项是( )
    A . 《济南的冬天》,作者老舍,原名舒庆春。主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》,话剧《茶馆》《龙须沟》等。 B . 古人称谓有谦称和尊称的区别,敬辞有:令堂、赐教、劳驾、惠顾等,谦辞有:舍弟、拙作、奉陪、家君等。 C . 寓言一般比较短小,常常用假托的故事寄寓意味深长的道理。《杞人忧天》节选自《列子·天瑞》。列御寇,相传是战国时的道家人物。 D . 有些同义词所指范围有差别,例如“时代”和“时期”,前者指一个较长的时间段,所指范围大;后者则指一段较短的时间,所指范围小。
  • 1. 古诗阅读

    十一月四日风雨大作(其二)

    陆游

    僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。

    夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。

    1. (1) 这首诗的后两句,巧借自然界的风雨把现实与自然地联系起来,借此抒发了作者的之情。
    2. (2) 下列对这首诗的赏析,不正确的一项是(   )
  • 1. 记忆中总有一种声音深深烙印心中,雨天的蛙声便是其中的一种。下列文章是小语搜集到的“记忆中的蛙声”,请帮助他完成相应任务。

    总有那一片蛙声

    古清生

    ①在南国的时候,我的窗前有那么一块低洼的草地,春天的日子来临,它便会生长许多的小草,甚至开出一些小小的花朵,招引一些蜜蜂在那里抖着金翅嗡嗡地飞。许多小孩子们,很喜欢在那块草地上采花或者玩一些他们认为好玩的游戏。这样的日子总是很温馨的,因为阳光、花草和小孩子们,足以把春天装点得美丽而又亲切,让人忍不住掩卷,心驰神往。但是在五月的时节,就会有一场场的雨水降临,雨水把草地旁的冬青树洗得很绿,那种很清凉的绿,并且注满整个的草地。于是孩子们用纸折起小小的洁白的纸船,来到草地那片水洼子上,启航他们的小小的梦想。

    ②唯有月夜,那块草地是完全属于我的。[A]这时候夜安睡了,一轮皎洁的月儿来到水洼子上,映得那水好一片白。在白水之上,忽然有不知来于何处的小蛙,欢快地跌跌地跳跃,仿佛是要把那一轮月儿从水中端详个究竟,或者坐在月儿之上,让月儿浮托它走。小蛙们如同孩子,待它们游戏得尽情的时候,就一齐坐在水上唱歌。那就是在我的生命中离不去的蛙声了。惯于在夜里读书和写作的我,就极爱着那一扇窗,起起伏伏的蛙声,能让我的思绪飘浮,进入这样一个季节深处。

    ③但我却没有了南国的那一扇窗子,羁旅北京的日子长长,我的窗前,纵是也有这样一块草地,一簇绿柳,在春天的阳光里,还会有一树杏花装点。但是北国没有雨季,我看不到小孩子们折纸船的情景。北京是要到七月或者八月才会有雨,那是槐花开放的时节了。北京的雨会与槐花下了一街,一街的槐花雨把整个日子都流淌得芬芬芳芳 , 但即是这样的雨,仍不会积上一洼水,引来天使一般的小蛙,所以即使雨后有月,她也在这芬芳里找不到栖落和梳洗的地方。

    ④我固执地想,如是北京的槐花雨能够积成一个洼子,这样一个清浅的弥漫着槐花芬芳的水洼子,有一轮皎月把水映得银银的白,有一群天使般的小蛙,它们围着月儿唱歌,那该是多么的好啊。我常常在雨后的北京的夜里出走,我以为我是能够找到这样一个地方的,它就在某一扇窗下,甚至那窗前也有一个痴情展卷的学子,甚至水边,还留着孩童戏水的赤足的脚印。可是,我的出走,却并没有找到这样一个地方,我想终归是有这样一个地方的,是我没有找见它罢了。

    ⑤居京的月夜,于我它是散文化的时光,我在键盘上演绎着一个个的梦,情至深处,会忽然在某一段落,浮起一片蛙声,是南国的春宵里那天真烂漫的蛙鸣,初是浅浅低低的几声,孤独而悠远,渐渐地汇合起蛙的合唱,且愈来愈临近我的窗,仿佛就在那一簇柳下。此时人便恍惚地进入以往的时光,一颗羁旅中的心,忽然的一热,为之深深的感动。[B]但待我有心凝神细细地聆听,却发现窗外是一片寂静,静得月的清辉飘落到柳叶儿上发生的细小的沙沙声都能够听到,只是没有了蛙声。哦,此时的我,这才感到深深的失落,原来那一片蛙声,它源于我的梦里,或者说,是那永远也拂不去的幻听了。

    ⑥春天的今夜,便又是这样,我打开了电脑,轻轻地敲出一段怀想的文字,不觉间窗外就有了一片蛙声,是如许的亲切,如许的温馨,它拂动着春夜的暖风,沿了情感的脉络缕缕入心。然我猛然地觉醒,却分明是,寂夜无边!人不由地发现,那暖暖的一缕情思,竟也就化成两滴浸冷的泪珠,冰凌般的挂在两腮。

    ——《名家写景散文》

    1. (1) 请结合文章内容与语言特点,根据要求完善推荐语,协助小语将文章推荐给更多人。

      推荐语

      古清生用饱含深情的笔触描绘了记忆中的蛙声,让人仿佛来到文章中那个烟雨朦胧、萦绕着阵阵蛙声的江南小城。文章语言凝练,手法精妙,读来为之动容。比如“它或者坐在月儿之上,让月儿浮托它走①(赏析“浮托”的表达效果);再比如“起起伏伏的蛙声”“流淌得芬芬芳芳”“银银的白”这些句子②(从叠词的角度赏析)。如此美的语言非常适合制作有声明信片,希望这篇《总有那一片蛙声》能给你们带来创作灵感。

    2. (2) 小语在文中圈画出两句精美的句子,请任选其一设计朗读卡片。

      [A]这时候夜安睡了,一轮皎洁的月儿来到水洼子上,映得那水好一片白。

      (从停连、重音、语气等角度设计)

      【朗读设计】

      [B]但待我有心凝神细细地聆听,却发现窗外是一片寂静,静得月的清辉飘落到柳叶儿上发生的细小的沙沙声都能够听到,只是没有了蛙声。

      (从停连、重音、语气等角度进行设计)

      【朗读设计】

      我选(A/B),朗读设计:.

    3. (3) 请结合文章内容为它设计配图方案。

      构图要素

      细节处理

      青草、月亮、①、水洼、槐树

      对于画面中作者的面部表情应该如何刻画,小语和小文之间有不同意见。请你结合文章内容,为作者选择一种恰当的神情,并说明理由。

      A.凝重 B.陶醉 C.悲伤

      ②我选,理由:

    4. (4) 小语想把配好图的作品送给以下三人中的其中一位 , 你认为哪个合适?请结合文章主题及人物经历 , 说说理由。

      A《天净沙·秋思》中的断肠人

      B《秋天的怀念》中的史铁生

      C《从百草园到三味书屋》中的“我”

      我选,理由:

  • 1. 古之学者读书之所以有成就,不只是刻苦勤奋,还因为他们善于总结经验和方法。小语很喜欢陆游的诗文,请你阅读以下两则材料,参与完成相应任务。

    (一)冬夜读书示子聿

    宋·陆游

    古人学问无遗力,少壮工夫老始成。

    纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。

    【注】①庆元五年(1199年),陆游在山阴写下这首诗,给小儿子陆子聿。

    (二)陆游书巢

    宋·陆游

    吾室之内,或栖于椟 , 或陈于前,或枕籍于床,俯仰四无非书者。吾饮食起居疾病呻吟悲忧愤叹未尝不与书俱。宾客不至,妻子不觌 , 而风雨雷雹之变有不知也。间有意欲起,而乱书围之,如积槁枝 , 或至不得行,则辄自笑曰:此非吾所谓巢者邪!客就观之,客始不能入,既入又不能出,乃亦大笑曰:乎其似巢也!

    【注】①椟:dú,木箱子。②觌:dí,看。③槁(gǎo)枝:枯树枝。

    1. (1) 解词——得字词释义之法。

      文言词句

      方法借鉴

      字词释义

      绝知此事要

      语境推断法:根据句中意思来推断。

      俯仰四无非书者

      成语推断法:左右盼

      客就观之

      课内迁移法:下车

      乎其似巢也!

      查找字典法:①诚实②相信③随意④确实

    2. (2) 观句——得文句理解之法。

      ①结合文章内容,为下列句子断句,用“/”表示。(限断3处)

      吾饮食起居疾病呻吟悲忧愤叹未尝不与书俱

      ②解释句子并分析句末语气词的表达效果。

      此非吾所谓巢者

    3. (3) 读书用对方法,事半功倍。结合《论语》的学习和以上两则材料内容,小语得到很多的启发,请你一起完成下列表格。

      篇目

      有关读书之法的语句

      读书之法

      《冬夜读书示子聿》

      纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。

      《陆游书巢》

      全身心投入读书

      《论语》

  • 1. 下列文学、文化常识表述有误的一项是( )
    A . 古人以右为尊,在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》诗中,“左迁”是被贬职的意思。 B . 《秋天的怀念》作者史铁生,其代表作有《命若琴弦》《务虚笔记》《我与地坛》等。 C . 儒家经典著作《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书。东汉列为“七经”之一。 D . 《植树的牧羊人》节选自《所罗门王的指环》,作者让·乔诺,美国作家,电影编剧。
  • 1. (2023八下·普宁月考) 下列对病句的修改不正确的一项是(    )
    A . 珠算“申遗”成功后,不少网友认为,珠算是我国古代的重大发明,是中华民族智慧的结晶,应该加以发扬和传承。(将“发扬”与“传承”互换位置) B . 昆虫学家法布尔把科学和文学巧妙地结合起来,用生动形象的语言为我们刻画了一个绚丽多姿的昆虫世界。(把“刻画”改为“描绘”) C . 我国自行设计的北斗卫星导航系统具有覆盖范围广、受地面影响小、定位准确及时,在抗震救灾中大显身手。(在“准确及时”后加上“的特点”) D . 《标准汉语》的主要读者是为英语国家中的中国留学生子女及汉语爱好者编写的一套汉语学习材料。(删去“为”)
  • 1. 诗文组向大家分享了借古诗文取笔名的方法。请从下面两首作品中任选一首,仿照示例,为自己取一个好听又有意义的笔名,并说明理由。( )

    A.《秋词(其一)》(刘禹锡) B.《诫子书》(诸葛亮)

    示例:“冰心”,源于《芙蓉楼送辛渐》中的“一片冰心在玉壶”,意在表明自己不与黑暗社会同流合污的决心。

    我的笔名:,理由:

  • 1. (2023七上·深圳期末) 封底还想辑录以下这首元曲,但有人认为与“少年征途”的主题不太贴合,你认同这个观点吗?请结合具体内容说说理由。

    枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。

    ——马致远《天净沙•秋思》

  • 1. 阅读《次北固山下》回答问题:

    客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬。

    海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。

    ——作者:王湾

    对诗歌理解不正确的一项是( )

    A . 首联写“客路”“行舟”,与尾联“乡书”“归雁”遥相呼应。 B . 颔联采用了衬托的手法,描绘了洪水浩瀚、轻风和顺的传神景象。 C . 尾联诗人感叹家书无处通达,借大雁北飞表达诗人的思乡之情。 D . 诗人触景生情,借波澜壮阔的景色表达壮志未酬的情怀。
  • 1. (2023七上·大埔期末)  你的同桌默写时将“海日生残夜”的“生”字误写为“升”,请向他解释为什么这里用“生”字。
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