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  • 1. (2023高二下·合肥期末)  解磷菌是一种能将土壤中植物不能利用的磷转化为植物可以利用的磷的微生物(主要为细菌)。解磷菌能分解含磷化合物使得菌落周围会出现透明圈。如下图为从某植物根际土壤中筛选出高效解磷菌的部分流程示意图,下列叙述正确的是(    )

      

    A . 操作I表示土样稀释,应使用蒸馏水或生理盐水稀释 B . B中液体培养基为选择培养基,会使解磷菌浓度减小 C . C平板中菌落直径和透明圈直径均最大的菌株分解含磷化合物的能力最强 D . 操作Ⅱ和操作Ⅲ都可采用稀释涂布平板法进行接种,接种工具需灼烧灭菌
  • 1. (2024·黑龙江模拟)  有机物分子参与生物体的结构组成,也参与生命活动的调节。下列叙述正确的是(    )
    A . 糖类物质不参与细胞间的信息传递 B . 固醇类物质不参与细胞结构的组成 C . 基因的表达会受环境因素的影响 D . 改变二硫键不影响蛋白质的空间结构
  • 1. (2024·黑龙江模拟)  生境丧失和破碎是生物多样性降低的主要原因。下图显示一个爬行动物种群(图1)被设计中的高速公路和铁路隔离成相互孤立的a、b、c、d4个小种群(图2)的变化情况,道路不改变原生境和种群中的个体数量。下列叙述错误的是(    )

      

    A . 生境破碎是该物种生存面临的主要威胁 B . 隔离可导致每个小种群内基因频率发生改变 C . 道路设计应考虑为野生动物预留迁移的通道 D . 与原种群相比,每个孤立小种群的数量特征不变
  • 1. 将竖直放置的水绵和某种需氧细菌的混合溶液放在暗处,白光透过三棱镜照在混合液处,一段时间后,需氧细菌的分布情况最可能是( )

    A . 随机、均匀分布在混合液中 B . 集中分布在溶液的上层和下层 C . 集中分布在溶液的中央位置 D . 集中分布在溶液的下层
  • 1. 规范操作是生物实验成功的前提。下列生物实验的操作中,正确的是( )
    A . 检测组织中的蛋白质时,将NaOH溶液和溶液混匀后再加入样液中 B . 探究酵母菌细胞呼吸的方式时,酵母菌产生的乙醇能与重铬酸钾反应生成黄色 C . 提取绿叶中的色素时,将绿叶充分研磨后再加入适量的碳酸钙 D . 观察细胞有丝分裂的实验中,将根尖解离、漂洗、染色后再制片
  • 1. (2023·广东) 研究者拟从堆肥中取样并筛选能高效降解羽毛、蹄角等废弃物中角蛋白的嗜热菌。根据堆肥温度变化曲线(如图)和选择培养基筛选原理来判断,下列最可能筛选到目标菌的条件组合是(    )

    A . a点时取样、尿素氮源培养基 B . b点时取样、角蛋白氮源培养基 C . b点时取样、蛋白胨氮源培养基 D . c点时取样、角蛋白氮源培养基
  • 1. 北欧鲫鱼生活在极其寒冷的水域中,它们可以通过向体外排出酒精来延缓周围水体结冰,其大多数细胞在缺氧条件下可进行无氧呼吸产生乳酸,呼吸过程如图所示。下列叙述正确的是( )

    A . 过程①发生在线粒体基质中 B . 过程②产生了大量的[H] C . 过程③生成了酒精和CO2 D . 图中葡萄糖彻底氧化分解
  • 1. (2023高二下·行唐月考) 以下关于ATP的相关描述正确的是(    )
    A . ATP水解释放的磷酸可使载体蛋白空间构象改变 B . ATP失去两个磷酸后获得的产物是DNA的组成成分 C . 细胞呼吸时,有机物分解释放的能量主要转移至ATP中 D . 细胞中许多放能反应与ATP水解的反应相联系
  • 1.  某兴趣小组在野外发现一种果肉为白色的果实,欲鉴定其组织中的有机成分。下列对相关操作或实验结果的叙述正确的是(    )
    A . 加入碘液出现蓝色,说明果实中含葡萄糖 B . 苏丹Ⅲ染液鉴定脂肪时,染色后需用清水洗去浮色 C . 鉴定可溶性还原糖时,所用试剂为现配的斐林试剂 D . 鉴定蛋白质时,加入特定试剂A液和B液后还要水浴加热
  • 1. (2023·辽宁模拟) 研究环境温度升高对水稻生长的影响,对于评估未来气候变暖对水稻生产的影响具有重要的意义。以水稻品种沈农9816为实验材料,以环境温度为对照组,设置高于环境温度5℃的增温组为实验组,每天上午11:30测定旗叶(水稻穗下的第一片叶)的净光合速率及气孔导度(气孔张开的程度),实验结果见图1和图2。测定中发现实验组有膜结构解体及细胞某些组成成分降解情况的存在。回答下列问题:

    1. (1) 可以用表示水稻旗叶的净光合速率,由图1可得出的结论是
    2. (2) 由图2分析,实验组净光合速率低的原因是。除此之外,温度还可通过影响酶的活性影响光合作用的进行。有的同学认为温度造成的类囊体膜解体会影响其上叶绿素的含量,请设计实验进行证明。

      实验思路:

      预期实验结果;若,则证明该同学的说法是正确的。

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