阅读下文，回答问题我站在骆驼的面前，看它们吃草料咀嚼的样子，那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地后来磨去，大鼻孔里冒着热气，白

1. 阅读下文，回答问题
我站在骆驼的面前，看它们吃草料咀嚼的样子，那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。
它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地后来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾满在胡须上。我看呆了，自己的牙齿也动了起来。
1. （1）本文是小说《》的序言，作者。原名林含英，小名英子。《城南旧事》是一部自传体小说。我们学过她的《》。
3. （2）骆驼咀嚼时是什么样子的？
5. （3）从骆驼咀嚼的样子，我们可以看出（）
  
  A . 骆驼丑陋无比，让人讨厌。 B . 作者观察细致，表达作者对骆驼的喜爱之情。
7. （4）我看呆了，自己的牙齿也动了起来。你是怎样理解这句话的？

能力提升真题演练换一批

1. 班里要举行一次“诗歌伴我成长”的主题活动。下面是一位同学为此设计的活动方案，其中活动项目不完整，请你指出并补充完整。
“古诗词伴我成长”主题活动方案
活动方式：诗词朗诵，小品，唱古诗词，现场默写古诗词，根据图画猜诗词。
活动项目：
第一项：主持人宣布活动开始。
第二项：班主任：老师讲话。
第三项：赵宣同学朗诵古诗《观书有感》。
第四项：杨阳、李敏、张丽三位同学合演小品《我们家的诗词大会》。
第五项：请几位同学到黑板上默写苏轼的《水调歌头·明月几时有》。
第六项：根据图画猜诗词。

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2. 根据《跳水》课文内容填空。
1. （1）这篇课文的要素：
  时间：
  
  地点：
  
  人物：
  
  起因：
  
  经过：
  
  结果：
2. （2）在危急时刻，船长的办法好在哪里？
3. （3）水手和孩子同时跳水，你知道原因吗？
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3. (2023五下·唐河期中) 整本书阅读
“读古典名著，品百味人生”。结合《中国四大古典名著》，完成下面的任务。
1. （1）【据语境，猜词意】请你写出下面加点词语的大致意思。
  重雾迷江，彼君忽至
  
  行者立定，抖抖翎毛
  
  客商可结伙成队过冈，请勿自勿
2. （2）【据特点，猜人物】请你写出下面描写的是哪个人物？
  ①两弯似蹙（cù）非蹙罥（juàn）烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥（yè）之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。
  
  ②卷脏莲蓬吊搭嘴，耳如蒲扇显金睛。獠牙锋利如钢锉，长嘴张开似火盆。
3. （3）【据回目，猜情节】根据下面回目名称，请你写出这一回的大致故事情节。
  乱蟠桃大圣偷丹反天宫诸神捉怪
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1. (2022·南山) 整本书阅读。

（1）将作品、主要情节及作品相关人物连线。

①《鲁滨逊漂流记》	疯狂茶会	哈克
②《汤姆•索亚历险记》	勇救莫顿	“星期五”
③《骑鹅旅行记》	墓地探险	柴郡猫
④《爱丽丝漫游奇境》	驯养野羊	狐狸斯密尔

（2）这几本世界名著中，你最欣赏的人物是谁？简要说明理由。

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2. (2022·新邵) 根据课内外积累填空。
1. （1）回想激烈的班级辩论会场景，你可用上哪些四字词语来形容辩手们的表现？（写两个不同的词）
2. （2）古往今来，多少文人墨客动情吟唱。我们可以从“过去的日子如轻烟，，如薄雾，”中和朱自清一起感叹时光的易逝；可以从“，家祭无忘告乃翁”中感受陆游的家国情怀；还可以从“春风又绿江南岸，”中感受王安石的思乡之情。
3. （3）提醒朋友要虚心接受别人的意见和批评，我们可以用“良药苦口利于病，”来劝导他们；小明做事拖拉，浪费时间，可以用“少年易学老难成，”来劝诫他。
4. （4）《鲁滨逊漂流记》是英国作家所写，通过阅读这部小说我认识了的鲁滨逊。
5. （5）建筑上雕刻蝙蝠：寓意
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3. (2022·宿迁) 诗歌的语言是优雅的。你能根据积累恰当运用吗？
1. （1）下面诗句空白处对应填写的序号正确的一项是（）。
  好雨知时节，________，早有蜻蜓立上头。________，天气晚来秋。千里黄云白日曛，________。
  
  ①小荷才露尖尖角 ②北风吹雁雪纷纷 ③当春乃发生 ④空山新雨后
  
  A . ④②③① B . ③②④① C . ④①③② D . ③①④②
2. （2）四季生活有诗意。上面哪句诗勾起了你美好的记忆？请你回忆一次游览经历，用一段话写清游览时间、地点及景物特点等，并恰当引用诗句。
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2017-2018学年人教版(新课程标准）五年级下册语文第6课《冬阳·童年·骆驼队》同步练习