1. (2024·龙马潭模拟) 自由作为人类社会的理想追求，被赋予神圣崇高的意义。阅读下列材料，回答问题。

【真理·指引自由】

材料一 马克思主义自诞生以来，以其真理的光芒照耀着人类探索历史规律和实现自身解放的道路，不仅深刻改变了世界，也深刻改变了中国。

——《习近平新时代中国特色社会主义思想学习问答》

【科技·创造自由】

材料二 英国工业革命被誉为“被解放了的普罗米修斯”，在人类历史上首次创造了一幅烟自多于教堂尖顶的图景。它在不过三代人的时间里，改变了整个英格兰的面貌：从家庭手工业过淀到大工厂生产，从手工劳动过渡到机器劳动，从乡村社会过渡到都市化社会，从实验社会向科学技术社会过渡。

——摘编自马克盘《世界文明史》

【改革·捍卫自由】

材料三 日本新领导人不赞成这种不加区别地奉承所有西方的做法，他们并不对西方文明本身感兴趣，而仅仅对其中增强了民族力量的那些组成成分感兴趣。……他们现在提出了一个非凡的改革方案，宗旨在于建立一个强大的日本，而不是完全模仿西方国家。

——斯塔夫里阿诺斯：《全球通史》

1. （1） 材料一中马克思主义诞生的标志是什么，在这一真理指导下，哪一事件的发生建立了世界上第一个无产阶级专政的国家。
3. （2） 材料二中“烟囱多于教堂尖顶的图景”的出现，从生产组织形式看表明哪一制度形成，其形成与哪一动力的广泛运用有关，从该动力的出现、改进、运用结果看可以得出什么结论。
5. （3） 根据材料三指出日本当时领导人提出的非凡的改革方案，结合改革的背景分析，为什么说日本这次改革捍卫了自由。
7. （4） 综上所述，谈谈你对“自由”的理解，你认为哪些因素有助于实现人类对自由的追求。